“兄弟院系聯誼會”活動策劃書

          時間:2022-01-20 16:38:21 策劃書 我要投稿

          “兄弟院系聯誼會”活動策劃書

            時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,很快就要開展新的工作了,當然要定好新的目標,讓我們一起來學習寫策劃書吧。一起來參考策劃書是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的“兄弟院系聯誼會”活動策劃書,希望能夠幫助到大家。

          “兄弟院系聯誼會”活動策劃書

            一、活動主題:

            兄弟院系大聯盟,等你來挑戰,娛樂無極限。

            二、活動目的:

            全運會及大學生科技文化藝術節都將陸續臨近,學習部通過以“第二屆兄弟院系聯誼會”的舉辦,在加強設計學院與其他院系的'溝通交流之外,還可以不斷凸顯全院學生關注全運,關注科技文化藝術節,進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,打造和諧校園,展現大學生的青春風采和精神風貌,激發廣大同學熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,培養審美能力,發掘個性特長,推進校園精神文明建設。

            三、活動流程:

            此次活動共二十人組成分為四組,每組五人分別為紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。每隊是由設計學院和藝文學院各出十人平均分配。

            該活動分為三個流程:

            1、心有靈犀一點通

            2、“指手畫腳”現默契

            3、歌詞記憶大比拼

            第一環節:心有靈犀一點通

            針對于大學生科技文化藝術節、全運會兩個主題挑選不同詞語以供本次活動使用(事先準備六組題目如:運動項目柔道、游泳等,科技項目鍵盤、火箭發射等)。每隊抽簽決定題目。每隊派兩名選手,進行答題。每組有十道題目,限時為四分鐘,每組答對一題為一分。得分最多的團對為本輪的獲勝對。

            第二環節:“指手畫腳”現默契

            每隊五名選手,由工作人員出示需要演示的詞語,第一名選手看題目的時候其余四名選手背對看題人,第一名選手看完題目后叫第二名選手,然后將題目的意思用肢體語言進行描述,第二名選手看完第一個選手的肢體表演后,將意思表達給第三名選手看,依此類推,最后由最后一名選手將自己所猜到的答案公布。答題過程中切忌偷看、說話、傳遞信息,如違反上述規則者判答題無效。由紅、黃、藍、綠隊依次抽簽答題。每對有兩個詞語,每答對一個詞語加十分。接近答案也可以視情況加分。得分最多的團隊為本輪的獲勝隊。

            第三環節:歌詞記憶大比拼

            此環節由工作人員播放歌曲,歌曲播放過程中會有歌詞提示,當工作人員停止播放歌曲時,比賽選手接唱,接唱過程中要求歌詞、曲調都要準確無誤。每對有十首歌曲,每隊唱對一曲加五分,得分最高者為本環節獲勝隊。

            四、評分標準:

            三個環節分數相加,得分最高的團隊為最佳團隊。

            五、評委代表:

            次活動的評委由各學院學生會代表組成。

            六、活動對象:

            藝文學院和設計學院全體學生。

            七、報名要求:

            肢體表演要靈活,會唱歌,且擁有足夠歌詞的記憶量。

            八、報名時間:25日中午餐廳門口

            九、活動時間:六月初(待定)

            十、活動地點:設計樓2317教室

            十一、獎項設置

            此次活動會評選出一個最佳團隊,最佳團隊選手加學分,以及贈送禮品,另外凡是參與到比賽中的其余選手均會加相應的學分。

            十二、活動宣傳:

            1、設計學院學習部會將海報分別張貼于設計學院宣傳欄、餐廳門口以及藝文學院宣傳欄。

            2、設計學院學習部定于特定時間對報名人員進行選拔。

            十三、活動組織者:設計學院學生會學習部

            藝術文化學院學生會學習部

            十四、報名方式:

            張曉敏xxxx(設計學院)

            徐大為xxxx(設計學院)

            王春娜xxxx(藝文學院)

            傅美君xxxx(藝文學院)

           。ㄗⅲ簣竺藛T需注明學院、年級、手機號,以便及時取得聯系進行海選)

          設計學院學習部

            20xx-5-17

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