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          讀書寫字的教案參考

          時間:2024-07-21 10:11:00

          讀書寫字的教案參考

          讀書寫字的教案參考

          讀書寫字的教案參考

            一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

            1.觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,共同學(xué)習(xí)的快樂。

            2.依據(jù)畫面提示,懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

            3.通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。

            4.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的,學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣。

            二、教學(xué)重難點:

            1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。

            2、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。

            三、教學(xué)課時:兩課時

            四、教學(xué)過程:

            第一課時

           。ㄒ唬┞(lián)系實際,啟發(fā)談話

            1.教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,還是家長送來的?

            2.進一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)

           。ǘ┳屑(xì)看圖,指導(dǎo)觀察

            1.引導(dǎo)學(xué)生進行對比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。

            2.指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說些什么?

            3.教師小結(jié):小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

            (三)說話演練,體會情感

            談話:早晨,老師見到你們,問:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時見到老師怎么說呢?放學(xué)了,怎么和老師、同學(xué)道別?指名學(xué)生說一說。

           。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情境,進行表演

            早晨上學(xué)、下午放學(xué)或平時,不同的時間,有不同的問候語,教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境,讓學(xué)生表演,學(xué)習(xí)日常禮貌用語。

           。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)讀兒歌。

            上 課 了

            鈴聲響,進課堂,

            學(xué)習(xí)用品擺放好,

            等著老師來上課。

            老師講課認(rèn)真聽,

            提出問題多動腦。

            回答問題聲音響,

            大家夸我學(xué)習(xí)好。

            第二課時

           。ㄒ唬⒖磮D導(dǎo)入(投影第4、5頁的圖),進行坐、看、舉手的訓(xùn)練。

            1、小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認(rèn)識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?

            2、你們瞧,圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認(rèn)真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。

            3、 行為訓(xùn)練:

            (1)老師講話時同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

            (2)有問題要舉手發(fā)言。

           。3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。

            4、行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。

            行為練習(xí):舉手

            (二)、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢。

            1、 小朋友們真能干,學(xué)會了坐端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。

           。ǔ鍪咀哪绝B頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛?墒俏易x書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔。⌒∨笥,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢!

            2、同學(xué)們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學(xué)知識,長身體有很大的好處。

            3、(出示投影片)讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,做到

            1)身體坐直,

            2)頭放正,

            3)肩放平,

            4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點投影)

            4、教師分解動作示范

            教師巡視,一一糾正。

            5、出示兒歌,教師領(lǐng)讀:

            小朋友,愛讀書,

            讀書姿勢要做到:

            身直,頭正,肩要平,

            眼離書本一尺遠(yuǎn)。

            6、 同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。

            看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

            1)身體坐正,書本放平,

            2)手離筆尖一寸,

            3)眼離書本一尺,

            4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

            7、教師示范分解動作

            握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

            8、出示兒歌,教師領(lǐng)讀:

            寫字姿勢要端正,

            身體坐正書放平,

            一寸一尺和一拳,

            學(xué)好知識身體健

            9、在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。

            三、課后作業(yè):

            1、回家把兒歌念給家長聽, 并做給家長看。

            2、教師,同學(xué),家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

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