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          學(xué)會看病的教案

          時間:2024-07-20 01:53:56

          學(xué)會看病的教案

          學(xué)會看病的教案

          學(xué)會看病的教案

             教學(xué)目標(biāo):

            1.認(rèn)識11個生字,聯(lián)系上下文或查字典 理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。

            2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

            3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。

            教學(xué)重點(diǎn):

            引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

            課時安排:

            1課時

            課前準(zhǔn)備:

            教學(xué)過程:

            一、 談話導(dǎo)入,激趣讀文

            母愛是世界上最偉大的愛!貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說,慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作,母愛是無私的,是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候,做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病,反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當(dāng)時又是怎么想的呢?她是怎樣的一位母親呢?我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文。

            二、初讀課文,感知內(nèi)容

            1、 自由朗讀課文,讀準(zhǔn)每一個字音,把課文讀通順,記一記不認(rèn)識的生字,查閱工具書理解生字新詞,重點(diǎn)理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語)。

            2、和同桌交流自己記生字的辦法,并互相讀一讀課文。

            3、指名分段讀課文,看看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通順。

            4、簡要復(fù)述課文內(nèi)容,用自己的話說說課文講了一件什么事?

            5、匯報(bào)自己讀懂的內(nèi)容,提出不懂的問題。

            三、再讀課文,體會情感

            1、再讀課文,畫出描寫母親語言和心理的句子,多讀幾遍,體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在書的空白處。

            2、 小組交流讀書的體會。

            3、 全班匯報(bào)交流讀書體會:從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么?你感受最深的是什么?

            重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從以下句子進(jìn)行匯報(bào)并相機(jī)指導(dǎo)朗讀:

           。1)“時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)!

           。ㄒ?yàn)閾?dān)心孩子,心疼孩子,所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來,“度日如年”,足見愛子真情。)

            (2)“我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己!

            (讓孩子獨(dú)自去看病,是對孩子的考驗(yàn)。在這個過程中,母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨,所以說也是對母親自己的考驗(yàn)。)

           。3)孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠?傆幸惶,你要離我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準(zhǔn)確,但這是我的責(zé)任。”

           。ㄟ@段話講的是母親這樣做的目的,即培養(yǎng)孩子的生存能力,學(xué)會生活!翱谑谝粡埪肪圖”,文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會到,作為父母,應(yīng)該對孩子“口授”更多的“路線圖”,并有意識地鍛煉他們生存的能力,這是父母的責(zé)任。)

            4、從課文中,你體會到母親的感情有什么變化?

            5、分角色朗讀全文。

            四、拓展延伸,讀寫結(jié)合

            1、說一說自己讀了這篇課文的感受。(可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去說,充分尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。)

            2、寫一寫自己在讀這篇課文過程中的收獲。

            六、布置作業(yè)

            母親對兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的,同樣我們對“母愛”的報(bào)答也可以用不同的方式來表達(dá),想一想自己報(bào)答母愛的方式,并用自己的實(shí)際行動做一做。

            教學(xué)目標(biāo):

            1.認(rèn)識11個生字,聯(lián)系上下文或查字典 理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。

            2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

            3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。

            教學(xué)重點(diǎn):

            引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

            課時安排:

            1課時

            課前準(zhǔn)備:

            教學(xué)過程:

            一、 談話導(dǎo)入,激趣讀文

            母愛是世界上最偉大的愛!貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說,慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作,母愛是無私的,是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候,做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病,反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當(dāng)時又是怎么想的呢?她是怎樣的一位母親呢?我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文。

            二、初讀課文,感知內(nèi)容

            1、 自由朗讀課文,讀準(zhǔn)每一個字音,把課文讀通順,

            重點(diǎn)理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語)。

            2、和同桌交流自己記生字的辦法,并互相讀一讀課文。

            3、指名分段讀課文,看看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通順。

            4、用上“打蔫、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、”說說課文講了一件什么事?

            三、再讀課文,體會情感

            1、再讀課文,畫出描寫母親語言和心理的句子,多讀幾遍,體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在書的空白處。

            2、 小組交流讀書的體會。(做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升)

            3、 全班匯報(bào)交流讀書體會:從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么?你感受最深的是什么?

            重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從以下句子進(jìn)行匯報(bào)并相機(jī)指導(dǎo)朗讀:

            (1)“時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)!

           。ㄒ?yàn)閾?dān)心孩子,心疼孩子,所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來,“度日如年”,足見愛子真情。)

            (2)“我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己!

           。ㄗ尯⒆营(dú)自去看病,是對孩子的考驗(yàn)。在這個過程中,母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨,所以說也是對母親自己的考驗(yàn)。)

            (3)孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠?傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準(zhǔn)確,但這是我的責(zé)任!

           。ㄟ@段話講的是母親這樣做的目的,即培養(yǎng)孩子的生存能力,學(xué)會生活!翱谑谝粡埪肪圖”,文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會到,作為父母,應(yīng)該對孩子“口授”更多的“路線圖”,并有意識地鍛煉他們生存的能力,這是父母的責(zé)任。)

            4、從課文中,你體會到母親的感情有什么變化?

            5、分角色朗讀全文。

            四、拓展延伸,讀寫結(jié)合

            文章當(dāng)中母親有一句話“我想我是世界上最狠心的母親了! 說一說自己讀了這篇課文的感受。

            可以是文中的原話,也可以用自己的話表明。自己的觀點(diǎn)。

            五、布置作業(yè)

            母親對兒女的愛的表達(dá)可以是多種多樣的,同樣我們對“母愛”的報(bào)答也可以用不同的方式來表達(dá),想一想自己報(bào)答母愛的方式,并用自己的實(shí)際行動做一做。

            板書設(shè)計(jì):

            20* 學(xué)會看病

            做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責(zé)擔(dān)心──勇氣回升

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