螞蟻的教案
螞蟻的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
1、 螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。
2、 螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長(zhǎng)有六只腳。
過(guò)程與方法
1、 用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。
2、 想辦法解決觀察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護(hù)小動(dòng)物，珍愛生命。
【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過(guò)程，初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。
【教學(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過(guò)程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
每組：少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲，放大鏡。
教師準(zhǔn)備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前布置找螞蟻
1、 課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。
2、 學(xué)生找螞蟻，最好能找到螞蟻的窩。
3、 關(guān)注：學(xué)生是否按要求找螞蟻。
4、 設(shè)計(jì)意圖：為觀察螞蟻找到合適地點(diǎn)。
二、觀察螞蟻
（一）室外觀察螞蟻
1、 交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。
2、 觀察螞蟻可能遇到的問(wèn)題和觀察螞蟻的方法。
3、 教師整理學(xué)生的意見并根據(jù)學(xué)生意見適當(dāng)補(bǔ)充觀察的注意事項(xiàng)。
4、 學(xué)生到校園找好的地方觀察螞蟻。
5、 關(guān)注：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻；是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息，是否認(rèn)真記錄。
6、 設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過(guò)觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。
（二）室內(nèi)觀察螞蟻（用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況）
1、 教師問(wèn)：“螞蟻要亂跑，怎樣才能很好的觀察螞蟻呢？”
2、 學(xué)生討論方法，教師整理。
3、 選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。
4、 關(guān)注：學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻，是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動(dòng)方面的信息并記錄。
5、 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過(guò)觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。
三、交流發(fā)現(xiàn)
1、 學(xué)生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。
2、 組織學(xué)生并適當(dāng)提問(wèn)使學(xué)生交流更順暢和清晰，適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀察中的問(wèn)題。
3、 關(guān)注：學(xué)生對(duì)同學(xué)意見是否愿意傾聽。
4、 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣；獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。
（備注：如果是室內(nèi)觀察，注意送螞蟻回家。）
【螞蟻的教案】相關(guān)文章：
小螞蟻和蒲公英教案04-19
兒歌《逗螞蟻》教案（精選12篇）05-16
關(guān)于《螞蟻避雨》的音樂(lè)活動(dòng)教案03-20
螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19
螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19
讀《將軍和螞蟻》的感想06-30
《書本里的螞蟻》的教學(xué)設(shè)計(jì)10-23
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)11上天的螞蟻練習(xí)題及答案04-21
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28