實(shí)用文檔>長(zhǎng)春版《聽(tīng)聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

          長(zhǎng)春版《聽(tīng)聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-10-06 23:31:30

          長(zhǎng)春版《聽(tīng)聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

          長(zhǎng)春版《聽(tīng)聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

          長(zhǎng)春版《聽(tīng)聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo)

            1.認(rèn)識(shí)“蟬”等8個(gè)字,掌握“夏、秋、琴”等8個(gè)字的寫(xiě)法,掌握一個(gè)偏旁:禾木旁。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)作者的情感,并能跟隨詩(shī)人一起感受四季之聲。

            3.熱愛(ài)美麗的大自然,愿意探索自然界奇妙的聲音。

            教學(xué)重點(diǎn):

            能認(rèn)識(shí)8個(gè)字,背誦詩(shī)文。

            教學(xué)難點(diǎn):

            能正確書(shū)寫(xiě)“夏”和“琴”,讀準(zhǔn)“蟬”和“松”。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1.課前準(zhǔn)備生字卡片或課件。

            2.準(zhǔn)備鳥(niǎo)聲、蟬聲等課文中涉及到的音效。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、走進(jìn)生活,靜聽(tīng)自然之聲

            同學(xué)們,大自然是到處都有美好的聲音,你們聽(tīng),(放錄音,其中有鳥(niǎo)聲、蟬聲、蟲(chóng)聲、雪聲、琴聲、蕭聲、瀑布聲和風(fēng)聲)說(shuō)一說(shuō)你都聽(tīng)到了什么聲音。

           。ㄈ嘟涣鳎

            同學(xué)們說(shuō)得可真好,有一位大詩(shī)人叫張潮,它把四季里的聲音寫(xiě)成了一首詩(shī)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

            二、走進(jìn)古詩(shī),讀出詩(shī)的韻味

            1、教師范讀,聽(tīng)清字音

            2、學(xué)生自讀,畫(huà)出生字

            3、教師指讀,檢查正誤

            4、教師指導(dǎo)有感情朗讀

            同學(xué)們,春夏秋冬有著不同的感覺(jué),比如春天的清脆、夏天的火熱、秋天的忙碌、冬天的安靜,所以請(qǐng)你帶上自己的感情來(lái)讀一讀吧!

            5、同桌互讀,讀出韻味

            6、全班齊讀

            7、背誦

            三、走進(jìn)文本,學(xué)習(xí)生字

            1、同學(xué)們,詩(shī)我們都背下來(lái)了,詩(shī)中還有一些生字你們能記住嗎?快來(lái)看。ù笃聊怀鍪颈菊n生字),你能按照順序來(lái)讀一讀嗎?不會(huì)讀的字請(qǐng)你看一看課文就能順下來(lái)了。

            (學(xué)生自讀)

            2、教師按順序指讀

            3、打亂順序讀

            4、總結(jié)字的特點(diǎn)

            請(qǐng)同學(xué)們看這幾個(gè)字:蟬、松、琴、簫、瀑、澗,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?對(duì)了,這幾個(gè)字都是形聲字,注意“蟬”和“松”的讀音。

            同學(xué)們看這兩個(gè)字“布”、“同”,你能用它來(lái)組個(gè)詞嗎?

            5、開(kāi)火車(chē)讀字,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

            四、學(xué)習(xí)寫(xiě)字,指導(dǎo)寫(xiě)字方法

            1、學(xué)習(xí)“夏:

            (1)請(qǐng)同學(xué)們看第一個(gè)字,“夏”,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的組成?誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)要想寫(xiě)好這個(gè)字,我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?

           。ńM成:橫—自—折文;要想寫(xiě)好,橫要長(zhǎng),捺要長(zhǎng))

           。2)、老師書(shū)空

            (3)、學(xué)生練習(xí)

            (4)、教師反饋

            2、學(xué)習(xí)“秋”

           。1)觀察“禾”做了偏旁,有什么變化嗎?

            (2)教師書(shū)空

           。3)學(xué)生練習(xí)

           。4)教師指導(dǎo)

            3、學(xué)習(xí)“琴”

            方法同上

            五、總結(jié)全課,說(shuō)說(shuō)感受

            同學(xué)們,這節(jié)課你有什么收獲嗎?希望在以后的學(xué)習(xí)中我們能多背古詩(shī),感受古詩(shī)的樂(lè)趣。

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