實(shí)用文檔>初中語文《傷仲永》的教案

          初中語文《傷仲永》的教案

          時間:2024-10-12 22:48:34

          初中語文《傷仲永》的教案

          初中語文《傷仲永》的教案

          初中語文《傷仲永》的教案

            教學(xué)目標(biāo):

            1.掌握和積累文言詞匯;體會課文簡潔精練的語言。

            2.理清文章脈絡(luò),了解借事說理的寫法。

            3.理解文章大意,認(rèn)識后天教育的重要性。

            教學(xué)重點(diǎn):

            1.朗讀課文,正確掌握句中的停頓。

            2.積累掌握一些文言詞匯。

            教學(xué)難點(diǎn):

            1.翻譯文言文的方法和技巧。

            2.理解課文借事說理的技巧,明白天才出自勤奮的道理。

            教學(xué)課時:

            兩課時。

            教學(xué)過程:

            第一課時

            一、導(dǎo)入新課:

            什么是天才?怎樣才能成為天才?長期以來,人們一直在思考這些問題。偉大的科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生用一句名言作了回答:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”遺憾的是有很多人并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),自恃聰明,自認(rèn)為有天賦,結(jié)果最終淪為庸才、蠢才。

            二、作者簡介:

            本文選自《臨川先生文集》,作者王安石(1021—1086),字介甫,號半山,江西臨川人,北宋政治家、文學(xué)家。做官后,向朝廷上萬言書,提出政治改革的主張。繼而推行各項(xiàng)政治革新,取得一定成就。但由于保守派的強(qiáng)烈反對,他兩次被罷相。晚年封為荊國公,謚號“文”。著有《王臨川集》、《王文公文集》,是唐宋八大家之一。

            三、題解:

            本文采用隨筆的形式而寫,借一件事來抒發(fā)作者的感情或闡明某種觀點(diǎn)。敘述是基礎(chǔ),闡明道理是核心。文題含義:為仲永的經(jīng)歷遭遇而感傷。

            四、感知全文:

            (一)播放媒體資源中的課文泛讀,要求學(xué)生注意文中的字詞讀音及朗讀的節(jié)奏。

            (二)自讀課文,掌握大意。

            (教師)講述:王安石哀嘆方仲永什么呢?請同學(xué)們帶著這個疑問,自由朗讀課文一遍。

            1.學(xué)生自由誦讀。

            2.學(xué)生自讀課文。利用課文注釋和工具書、參考老師補(bǔ)充注釋(可四人小組探討),掌握大意。

            教師補(bǔ)充課文注釋[幻燈]

            (1)對文中的“之”“于”進(jìn)行歸類。

            之忽啼求之:它,指書具,代詞。于

            借旁近與之:他,指仲永,代詞。環(huán)謁于邑人:到,介詞。

            余聞之也久:這事,代詞。于舅家見之:在,介詞。

            不能稱前時之聞:的,助詞。賢于材人遠(yuǎn)矣:比,介詞。

            卒之為眾人:語氣助詞,不譯。愛于人者不至:從,介詞。

            (2)從文中找出詞類活用的詞語。

            ①邑人奇之:以…為奇,形容動詞作動詞。②賓客其父:把…當(dāng)作賓客,名詞作動詞。

            ③利其然:以…為利,名詞作動詞。④傷仲永:哀傷,感傷,形容詞作動詞。

            ⑤即書詩四句:名詞活用為動詞,寫。⑥日扳仲永:名詞活用為狀語,每天。

            (3)朗讀時注意下列語句的停頓。

            ①未嘗|識書具,忽|啼求之。②借旁近|與之,即|書詩四句,并|自為其名。

            ③其詩|以養(yǎng)父母、收族為意。④自是|指物作詩立就,其文理|皆有可觀者。

            ⑤父|利其然也,日扳仲永|環(huán)謁于邑人。③余聞之|也久

            (4)理解幾個詞語:

            ①養(yǎng)父母:贍養(yǎng)。②傳一鄉(xiāng)秀才觀之:全鄉(xiāng)。

            ③或以錢幣乞之:有的人。④邑人:同縣的人

            ⑤從先人還家:跟從。⑥前時之聞:以前聽到的名聲。

            ⑦卒之為眾人:卒,最終。眾,普通。⑧如此之賢也:(有)才能。

            ⑨且為眾人:尚且。⑩固眾人:本來。

            (5)理解下列句式:

            ①“不使學(xué)”省略句,省略了賓語,即“不使(之)學(xué)”:不讓(仲永)學(xué)習(xí)。

            ②“還自揚(yáng)州”倒裝句,正確的語序是“自揚(yáng)州還”:從揚(yáng)州回家。

            ③“受之天也”省略句,省略了介詞,即“受之(于)天”:從上天那里得到或上天賦予的。

            學(xué)生質(zhì)疑,教師點(diǎn)撥。

            3.檢測自讀效果。四個大組回答競賽。(要求學(xué)生合上書本)

            [幻燈](1)朗讀下列句子,要求讀準(zhǔn)句中的停頓。

            ①借旁近與之,即書詩四句,并自為其名

            ②其詩以養(yǎng)父母、收族為意

            ③自是指物做詩立就,其文理皆有可觀者

            ④其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣

            (2)解釋下列加點(diǎn)的詞語:

            ①父異焉⑤環(huán)謁于邑人

            ②其文理皆有可觀者⑥泯然眾人矣

            ③稍稍賓客其父⑦賢于材人遠(yuǎn)矣

            ④或以錢幣乞之⑧則其受于人者不至也

            4.翻譯課文。要求一人一句,注意詞義正確。

          【初中語文《傷仲永》的教案】相關(guān)文章:

          《傷仲永》語文教案03-20

          初中語文《優(yōu)美的漢字》教案(通用11篇)08-22

          初中語文課文《羚羊木雕》教案(通用10篇)10-26

          初中語文德育滲透計(jì)劃范文02-27

          初中語文《太空一日》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-19

          初中語文科組工作計(jì)劃5篇02-25

          初中語文《花木蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用5篇)12-04

          初中語文教研組工作計(jì)劃表范文03-28

          《左傳》教案10-24

          存貨教案02-28

          用戶協(xié)議
          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  日本三级香港三级乳网址 | 亚洲欧美一区二区三区中文字幕 | 五月丁香六月婷在线综合 | 一区国产亚洲欧美日韩在线一区 | 伊人依成久久人综合网 | 在线视频国产亚洲欧美一区不卡 |