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          數(shù)數(shù)教案

          時(shí)間:2024-09-25 23:52:43

          數(shù)數(shù)教案

          數(shù)數(shù)教案

          數(shù)數(shù)教案

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

            2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

            3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            4、了解多與少的相對(duì)性。

            5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.課件-數(shù)數(shù)

            2.課件-數(shù)數(shù)

            3.課件-數(shù)數(shù)

            活動(dòng)過(guò)程

            一、交代主題,引起幼兒興趣。

            教師:今天有小動(dòng)物客人來(lái)做客,你們歡迎嗎?

            好!讓我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)做客呀?

            (小熊,小雞,青蛙,小鳥(niǎo)。)

            二、連線-請(qǐng)客人坐下

            1.教師:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少小動(dòng)物?

            (1只青蛙,2只小熊,3只小雞,4只小鳥(niǎo)。)

            2.教師:我們請(qǐng)它們坐下吧?

            你們看,小椅子都擺放好了,請(qǐng)小朋友想一想,應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢?

            (椅子分貝擺放了1把,2把,3把,4把。)

            3.請(qǐng)小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。

            (請(qǐng)幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。)

            三、數(shù)數(shù)幾條魚(yú)

            1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

            教師:請(qǐng)你數(shù)一數(shù)海里的魚(yú)。

            2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

            (1)教師:為什么有的小朋友會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

            教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù),我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的魚(yú),

            再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

            (2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚(yú)呢?

            四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

            1.請(qǐng)小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。

            你們可以用水彩筆記號(hào)。

            2.小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

            五、趣味練習(xí)

            練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]

            相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。

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