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          滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第七單元測(cè)試題

          時(shí)間:2024-09-17 18:02:27

          滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第七單元測(cè)試題

          2011學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷2011.5

          滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第七單元測(cè)試題

          班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)

          1. 看拼音寫詞語(yǔ)。4%

          yè y jì rì xuè jì bān bān mò mínɡ qí miào zī zī bú juàn ( ) ( ) ( ) ( )

          yáo yáo lǐnɡ xiān bù jìng ér zǒu zhǎn dīnɡ jié tiě pí bè bù kān

          ( ) ( ) ( ) ( )

          二、古詩(shī)、名言填空。

          1、“____鳴翠柳,____上青天。”這句詩(shī)選自_________,詩(shī)人是__朝的___。

          2、“學(xué)問二字,須要___,學(xué)是學(xué),問是問。今人有學(xué)而無問,雖______,只是一條_____。”這句話是_____說的。

          三、閱讀短文,回答問題。37%

          全神貫注(節(jié)選)

          法國(guó)大雕塑家羅丹有一次邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家做客。飯后,羅丹帶著這位摯友來到他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前,羅丹掀開搭在上面的濕布,一座儀態(tài)萬方的女像展現(xiàn)在眼前。茨維格不禁拍手叫好,他向羅丹祝賀,祝賀又件一杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣,卻皺著眉頭,說:“啊!不,還有毛病……左肩偏了一點(diǎn),臉上……對(duì)不起,請(qǐng)等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起來。w W w . x K b 1.c o M

          茨維格怕打擾雕塑家工作,悄悄站在一邊。只見羅丹一會(huì)兒_,一會(huì)兒__,嘴里___的,好像跟誰(shuí)在___;忽然眼睛閃出___的光,又似乎跟誰(shuí)在_____。他把地板踩得吱吱直響,手不挺地___……一刻鐘過去了,半小時(shí)過去了,羅丹越干越___,情緒越來越___。他像____,整個(gè)世界對(duì)他來講好像___——大約過了一個(gè)小時(shí),羅丹才停下來,對(duì)著那座女像癡癡地___,然后,輕輕地___,重新把濕布披在塑像上。

            ……

            茨維格對(duì)這件事感觸很深,他后來回憶時(shí)說:“那天下午,我在羅丹工作室里所學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我知道,人類的一切工作,如果____,而且____,就應(yīng)該____。”

          1、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,并打“√”。2%

          邀請(qǐng)(yāo yǎo) 摯友(zhì zhí)

          感觸(chù cù) 塑像(shù sù)

          2、寫出表示注意力集中的四字詞語(yǔ)。3% X k B 1 . c o m

          全神貫注 _____ _____ _____

          3、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。5%

          (1)形容姿態(tài)、容貌十分優(yōu)美。 ( )

          (2)沒有人能說明它的奧妙,表示事情很奇怪,使人不明白。 ( )

          (3)表示自己直接行動(dòng)。 ( )

          (4)超過一般水平的好作品。 ( )

          (5)仔細(xì)地看。 ( )

          4、為帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。4%

          注:①灌入 ②(精神、力量)集中 ③解釋字句的文字 ④記載

          大雨如注( ) 注冊(cè)( ) 注解( ) 全神貫注( )

          5、選詞填空。3%

          打擾 干擾

          老師在辦公室備課,我們不要( )她。

          來歷不明的電波( )手機(jī)信號(hào)。

          激烈 猛烈

          ( )的爭(zhēng)吵持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。

          臺(tái)風(fēng)越來越( ),大樹也被連根拔起。

          感觸 感動(dòng)

          讀了《全神貫注》這篇課文,我深受( )。

          我對(duì)羅丹的行為有了很深的( )。

          6、造句。2%

          全神貫注——_____________________

          7、 認(rèn)真抄寫下面這段話,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。3%

          羅丹自己端詳一陣,卻皺著眉頭,說:“啊!不,還有毛病……左肩偏了一點(diǎn),臉上……對(duì)不起,請(qǐng)等一等。”

          8、根據(jù)課文內(nèi)容填空,并回答問題。(15%)

          (1)只見羅丹一會(huì)兒___,一會(huì)兒___,嘴里_____的,好像跟誰(shuí)在_____;忽然眼睛閃出___的光,又似乎跟誰(shuí)在____。他把地板踩得吱吱直響,手不挺地____……一刻鐘過去了,半小時(shí)過去了,羅丹越干越____,情緒越來越___。他像_______,整個(gè)世界對(duì)他來講好像______——大約過了一個(gè)小時(shí),羅丹才停下來,對(duì)著那座女像癡癡地___,然后,輕輕地_____,重新把濕布披在塑像上。

          請(qǐng)從這段話中,寫出5個(gè)描寫羅丹動(dòng)作的詞語(yǔ):___ ___ ___ ___ ___(9%)

          (2) “那天下午,我在羅丹工作室里所學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我知道,人類的一切工作,如果_____,而且______,就應(yīng)該_____。”這段話是______說的。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,說說你的體會(huì):________________

          _________________________________________________ 。(6%)

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