聽鼓聲變速走教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-15 03:30:15

聽鼓聲變速走教學(xué)設(shè)計(jì)

聽鼓聲變速走教學(xué)設(shè)計(jì)

　　韻律活動(dòng)――聽鼓聲變速走

　　一、活動(dòng)名稱：聽鼓聲變速走

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的控制力和反應(yīng)的敏捷性。

　　2、幫助幼兒初步練習(xí)聽信號(hào)變速走和快走急停的動(dòng)作。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前清理場(chǎng)地的障礙物。

　　2、鈴鼓一副。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分；

　　帶幼兒到場(chǎng)地上，教師講解游戲名稱和規(guī)則及注意事項(xiàng)。

　　教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師手拿鈴鼓站在圈內(nèi)。

　　2、游戲開始，教師擊鼓，幼兒根據(jù)鼓聲在場(chǎng)地上四散地變速走，鼓聲急，加速走；鼓聲慢，緩慢走；鼓聲停，幼兒停止站好，游戲繼續(xù)反復(fù)進(jìn)行。為了提高幼兒的興趣，讓他們帶上各種動(dòng)物的頭飾，讓幼兒隨鼓聲模仿各種動(dòng)物。

　　分組比賽。

　　讓做的好的一組做給大家看。

　　提問幼兒游戲名稱。

　　集體做一遍游戲。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：教師講評(píng)收放教具，。帶幼兒課后進(jìn)行戶外活動(dòng)

　　五、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起練習(xí)此游戲。

　　幼兒園小班音樂教案：鵝媽媽帶小鵝韻律活動(dòng)

　　一、活動(dòng)背景

　　現(xiàn)在的小班孩子對(duì)鵝的動(dòng)態(tài)非常的不熟悉，印象模糊，在系列活動(dòng)“動(dòng)物的身體”后，幼兒對(duì)鵝的生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。自由活動(dòng)時(shí)，常發(fā)現(xiàn)幼兒在自發(fā)地模仿鵝“唱歌”，“走路”，做著各種動(dòng)作。因此，以《鵝媽媽帶小鵝》為主題的韻律活動(dòng)為幼兒制造了一種輕松、活潑的氣氛，通過引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)使幼兒能根據(jù)樂曲的旋律自然而然地參與進(jìn)來，并在寬松、和諧的氛圍中大膽地表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)以有趣、生動(dòng)的情景式串聯(lián)而成。

　　二、過程實(shí)錄

　�。ㄒ唬� 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡音樂活動(dòng)，從中體驗(yàn)愉快的情緒。

　　2、在寬松、和諧的氛圍中主動(dòng)地參與活動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)鵝的形象。

　　(二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖（小鵝游泳）

　　2、錄音機(jī)、磁帶：錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。

　　3、請(qǐng)一名教師扮演太陽公公。

　　4、場(chǎng)地布置：池塘。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天，我們教室里來了一位小客人，大家猜猜它是誰呀？（出示鵝媽媽頭飾）并放錄有“鵝叫聲”的錄音。

　　師：瞧，我來啦！（戴上頭飾，走向幼兒）

　　2、學(xué)習(xí)律動(dòng)《鵝媽媽帶小鵝》。

　　（1）討論鵝走路，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象。

　　師：鵝是怎樣走路呀？

　　幼A：翅膀放兩側(cè)，慢慢走。

　　幼B：伸長脖子慢慢走。

　　幼C：鵝走路，尾巴搖啊搖。

　　（幼兒在回答問題的同時(shí)都很自然地配以相應(yīng)的動(dòng)作）

　�。ǔ鍪緬靾D）師：鵝媽媽帶著小鵝在池塘里快樂地游著，瞧！有的在洗臉，有的在梳理羽毛，有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦�。ǚ乓魳�，幼兒拍手，從中體驗(yàn)音樂的愉快情緒）

　　師：鵝是怎樣洗臉的？

　　幼A：把頭伸進(jìn)水里洗臉。

　　幼B：用翅膀洗臉。

　　師：你們會(huì)不會(huì)像鵝那樣洗臉呢？

　　（先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)鵝洗臉）

　　師：鵝是怎樣梳理羽毛的？

　　幼A：它站在水里抖呀抖。

　　幼B：用脖子梳理羽毛。

　　幼C：用嘴巴在身上嘬啊嘬的。

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體聽音樂，練習(xí)梳理羽毛）

　　（評(píng)析：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒大膽、愉快地合理創(chuàng)編各種動(dòng)作，如：洗臉、走路、梳理羽毛等，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力。教師及時(shí)鼓勵(lì)孩子并給予充分肯定。根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師靈活地組織律動(dòng)活動(dòng)，孩子們興趣盎然，真正地體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。）

　�。�2）在幼兒回答的基礎(chǔ)上，隨教師學(xué)習(xí)律動(dòng)。

　�、� 將動(dòng)作與音樂匹配起來。

　　師：瞧！太陽公公出來啦！鵝寶寶們，跟著媽媽到池塘去游泳吧！

　　鵝媽媽帶著小鵝一起走（有快走、慢走）

　　師：��！池塘到啦！我們?nèi)ビ斡纠玻?/p>

　　師幼一起隨音樂律動(dòng)。（一遍）

　�。ㄔu(píng)析：教師在幼兒創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)上隨機(jī)整理動(dòng)作，并配以音樂，初步形成律動(dòng)。）

　�、� 帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行律動(dòng)。（三遍）

　　幼兒在進(jìn)行律動(dòng)時(shí)，加入了自己創(chuàng)編的動(dòng)作，不同的“洗臉”“梳理羽毛”，老師及時(shí)鼓勵(lì)，幼兒興趣盎然，積極探索，積極創(chuàng)造，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒愉快。

　�、� 太陽公公回家啦！我們也回家啦�。ㄔ诨丶业穆飞嫌挚匆姾�，鵝寶寶邊做動(dòng)作，邊回家休息。）

　　（評(píng)析：太陽公公作為一個(gè)情景，使幼兒在身臨其境，不知不覺中進(jìn)行了學(xué)習(xí)和鞏固，教學(xué)過程生動(dòng)活潑，不生硬。）

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　首先從幼兒興趣出發(fā)，精心選材，所以幼兒對(duì)該活動(dòng)非常感興趣。他們以鵝的角色積極參與，身臨其境，表現(xiàn)出愉快的情緒。

　　整個(gè)活動(dòng)在構(gòu)思、設(shè)計(jì)、教學(xué)程序、組織形式上都打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將幼兒一貫的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性、創(chuàng)造性。

　　整個(gè)活動(dòng)中，教師以肯定的目光、微笑的神態(tài)、贊許的語言鼓勵(lì)幼兒積極探索，積極創(chuàng)造，以好朋友的口吻和他們交流，激發(fā)幼兒興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體。

　　整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜交替，讓幼兒在活動(dòng)中沒有壓力和疲勞，感到輕松自如，留下愉快的情緒，體驗(yàn)了創(chuàng)造的快樂。

　　小一班慶元旦活動(dòng)方案――和爸媽一起過新年

　　尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！我們送走了快快樂樂的2004年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開始。

　　1、新年賀詞

　　請(qǐng)欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。

　　2、大合唱

　　小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)過新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。

　　3、兒歌朗誦

　　我們小一班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《疊衣歌》、《雪娃娃》、《蘿卜謠》、《長大一歲了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》

　　4、親子游戲

　　孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。

　　游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

　　5、歌曲聯(lián)唱

　　我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。

　　6、才藝展示

　　我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。

　　7、互動(dòng)游戲

　　多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。

　　8、溫馨贈(zèng)送

　　下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！

　　今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家！！

　　廣饒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　更多與“幼兒園元旦活動(dòng)方案”相關(guān)的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注2012年12月專題——

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――躲起來的3和8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。

　　2、能正確區(qū)分3和8 。

　　3、積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字卡：上面寫有38的字樣。

　　2、各種裝飾紙和卡片、尖刀、膠水。

　　活動(dòng)過程：

　　一、“38”的含義。

　　1、老師出示數(shù)字卡讓幼兒反復(fù)認(rèn)讀，老師帶領(lǐng)孩子認(rèn)讀。讓孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)字8。在復(fù)習(xí)3和學(xué)習(xí)8的基礎(chǔ)上老師引出三月八日是婦女節(jié)和我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)字有關(guān)。

　　2、8不但表示8日那天還表示什么？（8個(gè)玩具、8只小貓）老師用一些數(shù)量詞舉例子讓幼兒仿照。

　　二、躲起來的3和8。

　　1、既然媽媽的節(jié)日快到了我們今天就用我們學(xué)的兩個(gè)數(shù)字來祝福媽媽好嗎？

　　2、幼兒自由選擇材料，（選擇3和8數(shù)量的裝飾品）來裝飾卡片，將3和8隱藏在卡片里。

　　3、請(qǐng)幼兒把做好的卡片帶回家送給媽媽，并向媽媽送出祝福的話。

　　生活經(jīng)驗(yàn)講述――我最喜歡的活動(dòng)區(qū)

　　設(shè)計(jì)意圖：通過講述增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的興趣，通過爭當(dāng)活動(dòng)區(qū)管理員，鍛煉管理能力及自理能力，提高幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。

　　活動(dòng)內(nèi)容：語言

　　活動(dòng)名稱：生活經(jīng)驗(yàn)講述―我最喜歡的活動(dòng)區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道各個(gè)活動(dòng)區(qū)的基本材料的功能與用處。

　　2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。