蘇教版小學四年級語文下冊第二單元導學案練習二
練習二
主備人：張 霞
導學目標：
1.讀懂小芳和爸爸的對話，了解有關磁懸浮列車的知識，并為句子加標點。
2.學習用不同的語言形式表達同一種意思。
3.寫好鋼筆字，知道類似的半包圍結構的字被包圍的部分要略伸出來一些。
4.熟記八個詞語和詩歌《真知》。
5.學習續編童話故事。
6.學寫毛筆字。
導學重點：
處處留心、說說寫寫
課前準備：
磁懸浮列車的知識
課時安排：
1課時
導學過程：
檢查預習學案
我會讀
1.讀爸爸與小芳的對話。
2.自讀“讀讀背背”。
我會說
展開想象，編故事。
導學案
小組合作探究
一、處處留心
1.根據提示語的位置來加標點。
2.默讀爸爸與小芳的對話，思考：通過和爸爸的交談，小芳對于磁懸浮列車有了哪些了解呢？
3.小芳第一次坐上磁懸浮列車，說了什么，又是怎么說的呢？請學生練習讀一讀小芳說的話，要讀出小芳興奮的心情。
二、寫好鋼筆字
1.認讀“啟、戴、氛”三個字。
2.觀察這三個字的結構和關鍵筆畫的書寫要求。 3.練習。
三、讀讀背背
1.說一說想怎樣學習詞語。
2.自主學習詞語。
3.練習朗讀和背誦。
4.背誦《真知》。
（1）自由讀，要求讀準字音，讀通詩句。
（2）理解詩句意思。
（3）思考：在你的印象中真知是什么？我們要怎樣做才能獲取真知呢？在小組內談談自己對詩句的理解，并提出不懂的問題。
（4）朗讀全詩，并能正確、有節奏、有感情地背誦。
四、說說寫寫
1.講述原《狐貍和烏鴉》的故事，討論：烏鴉會上當，狐貍能得逞的原因是什么？
2.想一想，當狐貍再次遇到叼著肉的烏鴉的時候會怎么做？烏鴉又會怎么應付呢？再想想，可能會有幾種結局呢？
3.選擇一種自己覺得最合理的結局續編故事。
課堂檢測
我會聽寫：
淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了
天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
課后作業
課后搜集同樣有關真知地詩句或名人名言等。
板書設計：
練習2
淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了
天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉
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