蘇教版小學(xué)四年級語文第一學(xué)期期中試卷
吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛德校區(qū)四年級語文學(xué)科期末考試卷
（ 2011-2012 學(xué)年第 一 學(xué)期）
班級 姓名 學(xué)號 成績
卷首語：親愛的同學(xué)們，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有很多的收獲，現(xiàn)在就讓我們一起來展示一下，享受成功的喜悅吧！
一、 看拼音寫詞語。（10分）
cuò wù zhèng fǔ xiāo huǐ mǐn jié nínɡ jié
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
shēng chù cán kuì xìn lài tōu dào mì mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習(xí)。（17分）
1.選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。（3分）
淹沒（mò mi） 棉袍 (páobāo ) 調(diào)集軍隊(diào tiáo)
朝霞（zhāo cháo） 一抹（mǒ mā） 竄出 （cuàn cuān）
2.先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填在括號里。（8分）
橫（ ）冷對 同（ ）共濟(jì) 千帆（ ）發(fā) 溫文爾（ ）
（ ）作等身 親（ ）無間 敢（ ）敢言 相得（ ）彰
3.照樣子對對子。（3分）
桃紅對（ 柳綠 ）
和風(fēng)對（ ） 藍(lán)天對（ ） 流芳百世對（ ）(此題是課外的，考考孩子對這方面知識的靈活運(yùn)用及詞匯量)
4.把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整。（3分）
（1）. 人生自古誰無死，。
（2）. 書猶藥也，____________________________________。
（3）. 搟面杖吹火——___。
三、按課文內(nèi)容填空。（18分）
1. “人有_________ ，月有_________ ”詩人是 朝的 ，這首詞的詞牌名是《 》。
2.雪峰插云 ，___________，平湖飛瀑，___________，……九寨溝真是個充滿 ______________ 的人間仙境啊！
3. 人們漫步在松花江邊，________著這__________的瓊枝玉樹，便會_______地贊嘆：這真是“_______________________,__________________________”呀！
4. 本學(xué)期，我們認(rèn)識了 ___的徐悲鴻， __的李時珍， ______的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《誠實(shí)與信任》讓我們懂得：_______________。
四、尋訪詩人的足跡。（4分）
自三年級以來，我們尋訪了唐朝、宋朝的一些著名的詩人，唐朝詩人中，被稱為詩仙的是 ；詩圣的是 ；詩佛的是 ，他的詩被譽(yù)為詩中有畫，畫中有詩。宋朝豪放派的代表人物是： ，我最喜歡他的詞《 》；婉約派的代表人物是： ，我能吟誦幾句她的詞： 。
（詩歌積累是我們班語文學(xué)習(xí)的一個特色，這是我們的班本化試題，也是我較為滿意的一題。）
五、課外閱讀。（4分）
這學(xué)期，我們共讀了《兩個小八路》、《柳林風(fēng)聲》、《森林報》、《夏洛的網(wǎng)》、《大林和小林》等故事，其中你最感興趣的是《 》，里面的主人公是 ，我最喜歡其中的 （誰），因?yàn)?
（從三﹏年級開始，我們就進(jìn)行了全班共讀，每學(xué)期共讀5本左右的較優(yōu)秀的課外書。這道題目就是針對我們共讀的書設(shè)計的，題目相對開放。）
六、閱讀理解。(22分)
（一）
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌的彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中兩個描寫顏色的成語： 、。請你再寫出幾個描寫顏色的成語： 、 。
2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作 ，把 比作 。
3、人們?yōu)槭裁窗堰@些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”？請用“ ﹏﹏ ”劃下來。
（二）彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。
呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！”
人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……
“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1.從文中找出下面詞語的近義詞。（3分）
頓時（ ） 出現(xiàn)（ ） 回憶（ ）
2.從文中找出下面詞語的反義詞。（3分）
寒冷（ ）舒展（ ）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（ ）
3.用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。（1分）
4.用“————”畫出對姑娘外貌進(jìn)行描寫的句子。（1分）
5.文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開__________________________________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開___________________________________________。(2分)
6．畫線句子中的“風(fēng)”表面上指_____________________，實(shí)際上是指___________________________________________________________ (2分)
六、應(yīng)用與習(xí)作（25分）
我們幾乎每天和同學(xué)相處在一起，你們之間一定會發(fā)生許許多多的事情。請選擇一件具體描述下來。題目自擬。
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