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          探究凸透鏡成像的規律教案

          時間:2024-08-10 09:48:43

          探究凸透鏡成像的規律教案

          探究凸透鏡成像的規律教案

          探究凸透鏡成像的規律教案

            【學習目標】

            知道凸透鏡所成像性質與發光體位置的關系。通過探究活動,體驗科學探究的全過程,學會從現象中歸納 出規律的方法。培養學生樂于參與觀察、實驗的興趣。

            【重點難點】

            理解凸透鏡成像規律,使學生初步了解科學探究的方法。

            【學習過程】

            1.實驗引入

            演示本中實驗,根據實驗現象鼓勵并引導學生提出問題。

            學生閱讀本,知道物距、像距

            引導學生對凸透鏡成像性質的影響因素作出猜想

            2.實驗探究

            幫助學生認識并組裝實驗臺上的器材,分析實驗的步驟及實驗數據的處理,教師巡回指導。

            實驗

            次數像的性質焦距

            f/cm物距

            u/cmu與f

            關系像距

            v/cmv與f

            關系

            1倒立縮小的實像

            2倒立等大的實像

            3倒立放大的實像

            講解:當無論怎樣移動光屏都沒有像時,把光屏取走,透過透鏡看蠟燭,并完成下表。

            實驗

            次數 像的性質焦距

            f/cm物距

            u/cmu 與f

            關系像距

            v/cmv與f

            關系

            4正立放大的虛像 不填不填

            3.分析與認證

            當物距 焦距時,成倒立等大的像;當物距 焦距時,成倒立放大的像;當物距 焦距時,成倒立縮小的像;當物距 焦距時,成正立放大的像。

            4. 評估交流

            學生閱讀本,討論本的相關問題,尤其要鼓勵學生討論自己在實驗中所遇到的問題

            5.典型例題

            例1 在“觀察凸透鏡所成的像”的實驗中,保持凸透鏡 的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d和e點,如圖所示,同時調整光屏的位置,那么:

            1)把燭焰放在______點,圖上出現的像最小;

            2)把燭焰放在______點,屏上出現的像最大;

            3)把燭焰放在______點,屏上不出現燭 焰的像.

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