設(shè)計(jì)方案（集錦9篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、時(shí)間：待定
二、地點(diǎn)：待定
三、主題：團(tuán)隊(duì)在我心中
四、組織形式：本次總結(jié)會(huì)是以拓展訓(xùn)練中形成的小組為單位選派代表（每小組選派三名），參與“團(tuán)隊(duì)在我心中”主題演講比賽的形式進(jìn)行。通過評(píng)委打分，最后以每小組參賽選手的累計(jì)得分為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組一組，優(yōu)秀小組的參賽選手將成為卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比賽流程如下圖所示：
宣布比賽規(guī)則抽簽決定順序演講評(píng)委評(píng)分 計(jì)分員統(tǒng)計(jì)匯總公布結(jié)果
1、比賽規(guī)則：每小組各選派三名代表參與比賽；參賽選手的演講題目是參
賽者根據(jù)比賽主題自行擬定；小組出場(chǎng)順序由組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，然后各小組三名演講者的上場(chǎng)次序小組提前自行安排；比賽開始后各小組按照抽簽的順序依次上場(chǎng)演講；每位參賽選手的演講時(shí)限為5分鐘；演講統(tǒng)一以“各位同學(xué)、尊敬的嘉賓：大家好！我是來自××隊(duì)的隊(duì)員×××。今天我演講的題目是：××××××××”的格式開始；每位參賽者演講結(jié)束后，評(píng)委進(jìn)行綜合打分，評(píng)委評(píng)分結(jié)束后，由計(jì)分員計(jì)分，計(jì)分方法采用加權(quán)平均的.方式，每位選手的最終得分現(xiàn)場(chǎng)公布；所有演講人員演講結(jié)束后，由計(jì)分員匯總各小組參賽選手的累計(jì)得分，視為小組最終成績(jī)；小組成績(jī)排名第一的為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次演講比賽評(píng)委根據(jù)參賽者的表現(xiàn)及演講內(nèi)容，進(jìn)行綜合
評(píng)定打分，最高分?jǐn)?shù)為100分。其中，儀表及精神風(fēng)貌20分，語言組織及表達(dá)20分，演講內(nèi)容（對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的提煉及在實(shí)際工作中的應(yīng)用程度等）50分,時(shí)間掌控10分。
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
五、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、物品：電腦、投影儀、投影幕布、條幅（規(guī)格：6.8m，內(nèi)容： ）、音樂光碟、培訓(xùn)需求調(diào)查表50份、評(píng)分表50份、秒表1塊、獎(jiǎng)品(圖書3本，電影票60張)、桌花、音響設(shè)備、白板（筆）、圓珠筆、桌牌（評(píng)委用）、計(jì)算器、相機(jī)2、會(huì)場(chǎng)布置：條幅提前懸掛；主席臺(tái)布置一張講桌并放好桌花；座椅位置調(diào)整；評(píng)委席布置；打掃衛(wèi)生；音響設(shè)置調(diào)試；投影儀（幕布）調(diào)試。
3、其它：培訓(xùn)照片幻燈片準(zhǔn)備；主持稿；抽簽紙。
六、會(huì)議流程：
1、5:15 會(huì)場(chǎng)布置完畢。
2、5:20 播放暖場(chǎng)音樂及培訓(xùn)精彩瞬間幻燈片。
3、5:30 主持人問好，宣布會(huì)議紀(jì)律；各小報(bào)備及組風(fēng)采展示；晨操《凱歌》 4、5:45 領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布總結(jié)會(huì)開始
5、5:50 主持人宣布總結(jié)會(huì)的組織方法及規(guī)則。抽簽決定各組代表出場(chǎng)順序。 6、6:00 各組代表發(fā)表演講，評(píng)委打分。
7、7:20 宣布評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)品；合影。
8、7:25 公司領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)點(diǎn)評(píng)
9、7:30 填寫問卷，會(huì)議結(jié)束
七、人員保障：
1、評(píng)委n位
2、主持人1位
3、計(jì)分員1位（立人學(xué)校人員）
4、音響師1位
5、攝影師1位
八、附件：《參賽須知》、《評(píng)委打分表》、《培訓(xùn)需求調(diào)查》
附1:
參 賽 須 知
一、參會(huì)要求
1、各參賽選手必須遵守組委會(huì)的規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場(chǎng)。
3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；
4、所有參賽人員必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，將手機(jī)關(guān)閉或打的振動(dòng)檔；不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。
二、演講要求
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞“團(tuán)隊(duì)在我心中”的主題，結(jié)合本次拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得，聯(lián)系實(shí)際工作，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。
4、每位選手比賽時(shí)間限定在4－5分鐘內(nèi)，4分30秒以鈴聲提示，5分鐘鈴響為扣分時(shí)限。如演講時(shí)間低于4分鐘或長(zhǎng)于5分鐘，評(píng)委可酌情扣分。
附2:
主題演講評(píng)委打分表
設(shè)計(jì)方案 篇2
1、幼兒園的功能組成
包括幼兒生活用房、服務(wù)用房、和供應(yīng)用房三部分。
2、幼兒園的功能分析
幼兒園的對(duì)外出入口至少應(yīng)包含：人員出入口和貨物供應(yīng)次要出入口。不能共用一個(gè)出入口。
幼兒生活用房主要以活動(dòng)室、臥室、衣帽間和衛(wèi)生間四者構(gòu)成班級(jí)活動(dòng)單元進(jìn)行組合的。因次，合理的進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)單元功能設(shè)計(jì)至關(guān)重要。
活動(dòng)單元中活動(dòng)室的主要房間必須朝南，衣帽間應(yīng)緊鄰活動(dòng)單元入口，臥室空間不應(yīng)被其他流線所穿。
各個(gè)公共活動(dòng)室應(yīng)盡量成區(qū)進(jìn)行功能布局。
“各班級(jí)活動(dòng)室”與“公共活動(dòng)室中的音體室”應(yīng)與“室外活動(dòng)場(chǎng)地”有緊密聯(lián)系。
服務(wù)用房應(yīng)自成一區(qū)，又可分為對(duì)外服務(wù)和對(duì)內(nèi)服務(wù)兩部分。
供應(yīng)用房應(yīng)自成一區(qū)，與生活用房既要保持適當(dāng)距離，又要有方便的功能聯(lián)系。
要優(yōu)先滿足幼兒生活用房必須朝南，要有良好的景觀條件。
幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地，必須向陽、背風(fēng)、寬敞。
幼兒園流線主要包括幼兒流線和食物供應(yīng)流線，要通過分別設(shè)置主次出入口來拉開距離。
食物流線在供應(yīng)用房外最好與幼兒入托流線相對(duì)。
3、相關(guān)法規(guī)
單側(cè)采光的'活動(dòng)室，其進(jìn)深不應(yīng)超過6.6米。
音體室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)用房、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時(shí)，宜用連廊與主體建筑聯(lián)通。
醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，與幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。
晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。
在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)臺(tái)階，應(yīng)設(shè)1:12的防滑坡道。
活動(dòng)室、臥室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，寬度不應(yīng)小于1.2米。
4、應(yīng)試要點(diǎn)
主次出入口都不應(yīng)穿越室外游戲場(chǎng)地，主要入口宜退讓城市道路以形成接送幼兒的緩沖等候空間。
建筑物宜居場(chǎng)地之北部，幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地宜處場(chǎng)地之南部。有條件者建筑宜成“L”行布局，開口朝東南向。
幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地宜集中成片設(shè)置。
后勤雜物院應(yīng)處于場(chǎng)地偏僻一角，不應(yīng)與其他場(chǎng)地相混。
幼兒生活用房中的音體活動(dòng)室因其空間較大，層高較高，宜獨(dú)立設(shè)置。但應(yīng)與各班級(jí)活動(dòng)單元所構(gòu)成的主體建筑和室外集體活動(dòng)場(chǎng)地都有方便的聯(lián)系，特別是與主體建筑還需有連廊，形成不受天氣影響的連接方式。
主體建筑的各班級(jí)活動(dòng)單元組合以南廊為佳，可使幼兒進(jìn)出活動(dòng)室與室外游戲場(chǎng)地，都有直接的交通聯(lián)系。
各班級(jí)活動(dòng)單元中的活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間和衣帽間四者應(yīng)布局緊湊，優(yōu)先保證活動(dòng)室朝南，且面寬大于進(jìn)深。
服務(wù)用房宜分為行政管理與教師用房?jī)蓚�(gè)區(qū)，行政管理應(yīng)接近幼兒園主出入口，教師用房宜臨近幼兒生活用房區(qū)。服務(wù)用房若為樓層時(shí)，行政管理用房宜在一層，教師用房宜在二層。
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)主題：
我愛我的班
時(shí)間：
20xx年11月23日 星期六
活動(dòng)人數(shù)：
50人
活動(dòng)對(duì)象：
高一十二班全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
1、通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)與方案：
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的`各項(xiàng)工作情況
（1）勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
（3）團(tuán)支書對(duì)上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)。
（4）班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
三、學(xué)生互動(dòng)
（1）“名人名言”互贈(zèng)。
（2）請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
四、課堂小結(jié)
本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們?cè)谶@方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生看一看、認(rèn)一認(rèn)各種圖形標(biāo)志的不同含義，使學(xué)生了解圖形標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬牟煌饔谩?/p>
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖形標(biāo)志，使學(xué)生了解具有直觀、簡(jiǎn)明、易懂、易記的特征。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教師：收集各種圖形標(biāo)志的圖片資料，拍攝學(xué)生熟悉的商店、圖書館、博物館、電影院、車站等處的圖形標(biāo)志，供學(xué)生識(shí)別和欣賞用。
學(xué)生：收集一些圖形標(biāo)志的圖片資料，供上課時(shí)討論、欣賞用。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、小朋友們，我們今天要認(rèn)識(shí)一些新朋友，它們會(huì)教會(huì)我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢，下面請(qǐng)大家跟著老師，一起來迎接它們。載示一些簡(jiǎn)單的圖形，詢問學(xué)生它的意思是什么？2、小組討論，匯報(bào)結(jié)果。
同學(xué)們，它們?cè)诠矆?chǎng)合中它就有了特殊的含義，這樣的'圖形我們稱它為圖形標(biāo)志。
導(dǎo)出課題：認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志（板書課題）
二、加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，討論課本上圖形標(biāo)志的意思。
1、在我們的書上，有很多很多各種各樣的圖形標(biāo)志，你們知道它們都是表示些什么意思嗎？
2、看圖小組討論，比一比，哪一組說出的各種圖形標(biāo)志的意思，最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？
三、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的圖形標(biāo)志
對(duì)課本中的圖形標(biāo)志進(jìn)行補(bǔ)充說明。通過小組評(píng)比的方法，對(duì)圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解。
1、圖形標(biāo)志包含好多方面，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來介紹自己在課前去找尋的圖形標(biāo)志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這個(gè)標(biāo)志出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該做些什么，不能做什么？2、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說明。
四、課后拓展
1、留意生活中的各種圖形標(biāo)志，想一想，這些圖形標(biāo)志的作用。
2、用繪畫、拼貼等方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖形標(biāo)志。
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁蟲目
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文
3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字及朗讀
教學(xué)難點(diǎn)：四種動(dòng)物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)
教具：小雞圖、小鴨圖、小狗圖、小馬圖、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、游戲激趣。
師：小朋友們好，今天上課教室里有什么不一樣啊？這么多老師想知道哪位小朋友今天表現(xiàn)最棒呢！想不想好好表現(xiàn)啊？（想）真好。那老師們要先看哪位小朋友坐得最端正，坐姿最美！我們把自己準(zhǔn)備好的禮物送給后面的老師好不好？
生：展示自己的畫畫作品。老師邊收集，邊肯定。并建議自主送給后面的老師。
師：大家畫得真棒！你們真是小畫家。（邊說邊板書課題：小畫家）
請(qǐng)大家讀出來：并自豪的說：我是小畫家！
老師也想做個(gè)畫家，想練習(xí)畫畫，可是沒有顏料也沒有筆。怎么辦呢？嗯，辦法有了。（老師手蘸粉在黑板上作畫）你們看老師畫的是什么？挺神奇吧？像不像魔術(shù)師啊？
師：（過渡句）孩子們，又一個(gè)魔術(shù)師來啦!請(qǐng)看大屏幕。
課件出示：冬天雪景，一、二、三張。（貼四張動(dòng)物圖片）他們說他們也是小畫家，他們?cè)谘┑乩镒鳟嫞麄兪牵貉┑乩锏男‘嫾遥ò鍟貉┑乩锏?）齊讀題：雪地里的小畫家
二、初讀課文，解決生字詞
1、配樂范讀課文
雪地里的小畫家們給我們帶來了一份禮物一首好聽的兒歌你們聽。
（課件出示）
這首兒歌好聽嗎？它就藏在我們的課本里的p123頁里呢。大家趕緊去找找看！（生找老師出示課題）請(qǐng)齊讀課題
2、我們也想讀讀它是嗎？請(qǐng)用自己喜歡的方式讀課文吧。注意要讀準(zhǔn)字音哦。
3、檢查生字詞掌握情況
a小雞給我們送來了一些字詞卡呢。我們一起試著認(rèn)認(rèn)它們好嗎？
課件出示：字詞卡
b小狗說：這樣還不算識(shí)字大王呢，要把生字娃娃單獨(dú)認(rèn)清就送給你神秘的禮物呢。想不想試試？好！
課件：帶拼音的生字蘋果樹（讀拼音，想記法。）
小鴨說：要把生字寶寶送回去，蘋果就給你吃啦！
課件出示：沒有拼音的生字蘋果樹（指名讀，開火車讀。齊讀）
小馬說：大家讀得多認(rèn)真啊，這樣吧，我就請(qǐng)你們這些小畫家們一起去欣賞欣賞我們小動(dòng)物們雪地作畫吧！愿意去嗎？那好。咱們出發(fā)吧！
三、學(xué)習(xí)課文
1、過渡句：這天我們?cè)趧?dòng)物們的家推開窗戶一看：呀----下雪啦！下雪啦！
課件出示：下雪啦！下雪啦！這句話（抓住朗讀指導(dǎo)、感嘆號(hào)的認(rèn)識(shí)來教學(xué)）
學(xué)習(xí)第二句（出示課件）抓住一群來講。引出成語三五成群
口頭練習(xí)：老師一（）人站在講臺(tái)上。
后面有一（）聽課的老師。
3、學(xué)習(xí)第三、四句他們都是誰呀？畫了什么畫呢？課件出示四種動(dòng)物在雪地走過的圖
4、學(xué)習(xí)第五句這些小畫家是怎樣畫畫的？
出示第五句這些小畫家真了不起啊!在雪地里能畫出這么漂亮的畫來，它們可開心了。都在互相欣賞著這一幅幅美麗神奇的畫呢
5、學(xué)習(xí)第六、七句
師：呀！突然小狗想起來了：咦！好朋友青蛙去哪了？
課件出示六、七句大屏幕青蛙為什么沒參加？（它在洞里睡著啦！）
我們?nèi)ソ行阉屗托‘嫾覀円黄甬嫯嫼脝幔可海ú缓茫?/p>
師：為什么呢？（了解冬眠）課件出示冬眠的兩幅圖
四、小結(jié)全文
今天我們一起去參觀了動(dòng)物們雪地作畫，可漂亮了！小畫家們不但能畫畫，還能寫詩呢！我們?cè)偃プx讀它，好嗎？
課件出示全文的內(nèi)容。要求齊讀，小組讀。男女生讀。
五、復(fù)習(xí)鞏固：幫小畫家找作品
1、小畫家們回家了。它們的作品還在呢。可老師忘了誰畫什么了。誰愿意上臺(tái)來幫幫老師啊？（生上臺(tái)貼畫）
2、大屏幕檢查是否正確
3、為什么它們能畫那些畫呢？誰最聰明來告訴大家？
設(shè)計(jì)方案 篇6
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的指示精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量，樹立政府政務(wù)服務(wù)窗口的良好形象，根據(jù)中心黨委《關(guān)于深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作方案》的安排部署，現(xiàn)就在中心窗口工作人員中開展?fàn)幃?dāng)“微笑服務(wù)標(biāo)兵”主題活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展?fàn)幃?dāng)“微笑服務(wù)標(biāo)兵”主題活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體工作人員的窗口服務(wù)意識(shí)，全面學(xué)習(xí)掌握政務(wù)服務(wù)文明禮儀和微笑服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，公平公正的評(píng)選出深受辦事群眾好評(píng)的微笑服務(wù)標(biāo)兵，充分發(fā)揮微笑服務(wù)標(biāo)兵的帶頭作用，在中心樹立真情奉獻(xiàn)、服務(wù)為民的良好風(fēng)氣，使微笑服務(wù)、文明服務(wù)、親情服務(wù)成為每一名窗口工作人員的'自覺行為和習(xí)慣行為，讓辦事群眾在中心能享受到有尊嚴(yán)的服務(wù)。
二、評(píng)選范圍
在中心窗口連續(xù)工作滿3個(gè)月以上的窗口工作人員均可參加評(píng)選。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1.儀容儀表：著裝規(guī)范整潔，熨燙平整，佩帶工作牌；男同志不留長(zhǎng)發(fā)、胡須；女同志不染彩發(fā)，頭發(fā)不遮臉，淡妝素雅，不化濃妝，不留長(zhǎng)指甲、不染指甲。
2.服務(wù)狀態(tài)：精神飽滿，工作熱情，服務(wù)積極主動(dòng)，講文明禮儀，注重維護(hù)窗口形象。
3.微笑標(biāo)準(zhǔn)：面部表情要和藹親切，伴隨微笑自然地露出6-8顆牙齒；微笑時(shí)真誠(chéng)、甜美、親切、善意；眼神柔和，親切坦然，自然真誠(chéng)。
4.文明用語：使用普通話，語調(diào)語速適中，語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)，聲音清晰柔和，靈活使用禮貌用語“十四字”，即“您、請(qǐng)、歡迎、對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系、再見”。接待辦事群眾時(shí)，使用禮貌用語：“您好，需要辦理什么業(yè)務(wù)”或者“請(qǐng)您找×××窗口”等；辦公電話應(yīng)在鈴響3次之前接聽，使用“您好，這里是中心×××窗口，請(qǐng)講”、“您好，有什么可以幫你的嗎？”、“我能轉(zhuǎn)達(dá)嗎？”“請(qǐng)稍等一下”、“請(qǐng)您再說一遍”等禮貌用語，中斷或掛止電話時(shí)，應(yīng)先征得對(duì)方同意。
5.動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)：坐姿要端正，站姿要挺立，與辦事群眾交談時(shí)兩眼正視對(duì)方，業(yè)務(wù)較少的窗口接待辦事群眾要站立迎送，雙手遞送材料時(shí)小臂保持水平，目光注視對(duì)方面部倒三角區(qū)域，辦事群眾未離開窗口時(shí)，窗口人員不能離開；業(yè)務(wù)較多窗口接待辦事群眾時(shí)，在座位上側(cè)身45°角，主動(dòng)問候，目光注視對(duì)面辦事群眾，雙手遞送材料，辦事群眾未離開窗口時(shí)，窗口人員不能離開。
6.參選人員在參選季度內(nèi)有下列行為的不能參選：一是與服務(wù)對(duì)象發(fā)生爭(zhēng)吵或被辦事群眾投訴，查證屬實(shí)的；二是被服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)為“不滿意”的；三是違反中心工作紀(jì)律的。
四、評(píng)選時(shí)間、數(shù)量和方式
（一）評(píng)選時(shí)間：每季度評(píng)選一次。
（二）評(píng)選數(shù)量：每次評(píng)選30人。
（三）評(píng)選方式：
1.初評(píng)：堅(jiān)持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，每季度末以支部為單位先進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)名額為每3人評(píng)選1名，由支部書記牽頭，會(huì)同支部班子成員、各窗口負(fù)責(zé)人，組織本支部全體窗口工作人員投票評(píng)選，根據(jù)選票多少確定初評(píng)人選報(bào)督查科。
2.復(fù)評(píng)：由督查科匯總初評(píng)人選名單，制定評(píng)選表格，組織召開評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，投票選舉30名復(fù)評(píng)人選。
3.確認(rèn)：召開中心黨委會(huì)議對(duì)復(fù)評(píng)人員進(jìn)行審核研究，最終確認(rèn)當(dāng)選的“微笑服務(wù)標(biāo)兵”人員名單。
4.表彰：制作“微笑服務(wù)標(biāo)兵”光榮榜，并在柜臺(tái)窗口工作人員公示牌上予以標(biāo)記，進(jìn)行廣泛的宣傳表彰。
五、實(shí)施步驟
1.部署動(dòng)員。中心黨委對(duì)爭(zhēng)當(dāng)“微笑服務(wù)標(biāo)兵”主題活動(dòng)進(jìn)行專題研究部署，明確責(zé)任分工，印發(fā)實(shí)施方案，召開窗口負(fù)責(zé)人會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
2.組織培訓(xùn)。聘請(qǐng)專家對(duì)窗口工作人員進(jìn)行文明禮儀、微笑服務(wù)全員培訓(xùn)，指導(dǎo)專業(yè)化的文明禮儀知識(shí)。同時(shí)，中心根據(jù)政務(wù)服務(wù)窗口工作實(shí)際，建立一整套微笑服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，作為微笑服務(wù)教材供大家學(xué)習(xí)掌握。
3.檢查指導(dǎo)。中心黨委組織有關(guān)科室和部分窗口負(fù)責(zé)人，對(duì)窗口微笑服務(wù)開展情況實(shí)地進(jìn)行不定期檢查指導(dǎo)。對(duì)表現(xiàn)好的窗口予以表揚(yáng)推廣，對(duì)落后窗口進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
六、具體要求
1.提高認(rèn)識(shí)。開展?fàn)幃?dāng)“微笑服務(wù)標(biāo)兵”主題活動(dòng)，是中心深入開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要舉措之一，各支部、各窗口和全體窗口工作人員要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，把活動(dòng)開展與轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作、提高服務(wù)緊密結(jié)合起來，成為日常工作中的自覺行為。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心成立由黨委主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，黨委成員及各科室負(fù)責(zé)人、各支部書記和工會(huì)主席、婦委會(huì)主任為成員的評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)爭(zhēng)當(dāng)“微笑服務(wù)標(biāo)兵”主題活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在督查科，具體負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和檢查調(diào)度。各支部書記要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到周密計(jì)劃，嚴(yán)密組織，扎實(shí)推進(jìn)。
3.嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)。“微笑服務(wù)標(biāo)兵”評(píng)選要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，做到寧缺勿濫。各支部要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把審核推薦關(guān)，做到真正把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，把先進(jìn)選報(bào)上來。
4.廣泛宣傳。要在窗口營(yíng)造“微笑服務(wù)、文明服務(wù)、親情服務(wù)”的濃厚氛圍。堅(jiān)持典型引路，用創(chuàng)新思維促進(jìn)工作。
5.注重實(shí)效。各窗口要按照“微笑服務(wù)標(biāo)兵”標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找窗口建設(shè)和人員管理等方面存在的問題和不足，對(duì)工作作風(fēng)、工作效率和服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題主動(dòng)整改，推動(dòng)“爭(zhēng)當(dāng)微笑服務(wù)標(biāo)兵”主題活動(dòng)深入開展。
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)尊老愛幼的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能幫助爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)。也為了破除孩子們?cè)诩也桓覄?dòng)用開水的錯(cuò)誤看法設(shè)計(jì)些活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助爸爸媽媽做家務(wù)，學(xué)會(huì)泡茶的基本步驟。
2、學(xué)會(huì)待人接物，家里來了客人，你會(huì)泡茶嗎？
3、注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)泡茶方法及步驟。
2、小心燙傷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
開水一壺、茶葉一小包、茶杯若干。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
師：小朋友們，你們?cè)诩依飼?huì)幫爸爸媽媽沏茶葉嗎？爸爸媽媽勞累了一天，回到家里吃過飯，多么希望你能給他們端上一碗熱乎乎的茶水呀！
生：愿意！（一個(gè)個(gè)躍躍欲試）
師：可是，沏茶看似簡(jiǎn)單，卻還存有一定的危險(xiǎn)性，所以一定要注意不要被開水燙傷。
二、基本環(huán)節(jié)（以沏茶的幾個(gè)基本步驟為主，先看一遍視頻，師再演示。）
1、溫茶杯（為茶葉在開水中能夠充分沏開。）
2、放入茶葉（把茶葉袋放入溫好的茶杯中。）
3、加開水（師邊演示，邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。）
4、蓋上蓋子（過三到五分鐘才可以打開蓋子飲用。）
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
找?guī)讉�(gè)平時(shí)自理能力強(qiáng)一些的孩子到前面演示。
四、延伸環(huán)節(jié)
針對(duì)學(xué)生在倒入開水時(shí)的錯(cuò)誤做法，教師重點(diǎn)提示注意事項(xiàng)，以防學(xué)生回到家里自行操作時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。
《學(xué)泡茶》活動(dòng)反思：
泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家里可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會(huì)，而這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)中國(guó)的茶文化上。
活動(dòng)開始時(shí)，我準(zhǔn)備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察并且聞聞什么味道。因?yàn)闆]有每一桌都準(zhǔn)備，所以讓他們觀察的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒有考慮好。
《學(xué)泡茶》活動(dòng)反思：
泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家里可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會(huì)，而這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)中國(guó)的茶文化上。
活動(dòng)開始時(shí)，我準(zhǔn)備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察并且聞聞什么味道。因?yàn)闆]有每一桌都準(zhǔn)備，所以讓他們觀察的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點(diǎn)沒有考慮好。
在向幼兒介紹幾種茶葉的泡法時(shí)，我運(yùn)用了視頻，一是這樣能夠吸引幼兒的注意力讓幼兒有聽的欲望，還有視頻講解比較直觀，移動(dòng)，比我干巴巴的說好，主要介紹了功夫茶和磚茶的泡法，因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)復(fù)雜。運(yùn)用點(diǎn)新的方式，增加活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我現(xiàn)場(chǎng)泡了幾種茶，讓幼兒觀察茶葉的變化，和顏色的變化，讓幼兒有選擇的'品嘗，然后說出它們的味道，大多數(shù)的幼兒都愿意自己嘗味道，把自己的感覺和大家分享。
這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒了解一些特殊的泡茶方式，傳承我們國(guó)家的茶文化，希望幼兒長(zhǎng)大后發(fā)揚(yáng)中國(guó)的茶文化。
但考慮到學(xué)生要?jiǎng)佑瞄_水，可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，所以，強(qiáng)調(diào)倒水時(shí)的注意事項(xiàng)尤為重要。通過活動(dòng)過程看，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了倒開水時(shí)的危險(xiǎn)性，所以做事也很小心翼翼。由此我認(rèn)為，活動(dòng)可以達(dá)到學(xué)生做事小心，能自己動(dòng)手，勇敢地把茶葉泡好，破除家長(zhǎng)不愿意讓學(xué)生做泡茶一類的含有危險(xiǎn)性的工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。效果非常好。
設(shè)計(jì)方案 篇8
1方案
對(duì)于病險(xiǎn)問題為由于基礎(chǔ)不均勻沉陷導(dǎo)致斷裂的輸水涵洞，采取新開輸水隧洞替代涵洞輸水的處理方案。新建輸水隧洞后，對(duì)原涵洞用混凝土進(jìn)行回填，截?cái)酀B漏通道，并避免今后形成新的滲漏通道。
2方案設(shè)計(jì)
2.1方案設(shè)計(jì)
對(duì)原涵洞樁號(hào)進(jìn)口段(約15～20m)采用對(duì)該段涵洞及周邊壩體進(jìn)行開挖拆除改造，開挖底寬為比原涵洞底寬寬1.0m(兩邊各寬0.5m)，兩邊開挖邊坡為1∶1，開挖拆除進(jìn)口段涵洞后于原涵洞口處設(shè)置混凝土截水墻，截水墻為矩形斷面，外邊尺寸各比原涵洞外邊尺寸寬0.5m，截水墻厚度1.0m，截水墻前進(jìn)口段布上鋼管并采用混凝土外包襯護(hù)，鋼管襯護(hù)后對(duì)壩體采取黏土壓實(shí)回填(壓實(shí)度≥96%)，恢復(fù)原壩面。進(jìn)口段以后涵洞布上鋼管并用混凝土進(jìn)行回填，并對(duì)封堵體進(jìn)行回填灌漿加固處理，回填灌漿采用封堵體內(nèi)預(yù)埋PVC灌漿管，PVC管布設(shè)于涵洞頂部及左右側(cè)，共布3孔。為截?cái)嘣瓭B漏通道，從涵洞左右兩側(cè)壩面打豎直孔對(duì)涵洞兩側(cè)進(jìn)行充填灌漿，充填灌漿孔孔距3.0m，灌漿水平范圍為2/3涵洞上游寬度，灌漿豎直范圍為由涵洞頂上1.0m至壩建基面以下1.5m。對(duì)于基礎(chǔ)較差的輸水涵洞，采取于水庫(kù)岸邊新開輸水隧洞替代涵洞輸水的處理方案。新建輸水隧洞為無壓洞，斷面型式采用城門型，洞身段根據(jù)地質(zhì)情況進(jìn)行襯護(hù)處理，III類圍巖噴混凝土襯砌，IV～V類圍巖采用鋼筋混凝土襯砌。襯砌體與開挖山體間進(jìn)行回填灌漿加固處理，回填灌漿采用封堵體內(nèi)預(yù)埋PVC灌漿管，PVC管布設(shè)于涵洞頂部及左右側(cè)，共布3孔。隧洞洞口設(shè)置進(jìn)水口、消力池。
2.2工程措施
新建輸水隧洞后原涵洞報(bào)廢封堵，封堵方案包括進(jìn)口段封堵與洞身段封堵。
2.2.1進(jìn)口段封堵工程措施
對(duì)原涵洞進(jìn)口段(約15～20m)涵洞及周邊壩體進(jìn)行開挖拆除改造，開挖底寬為比原涵洞底寬寬1.0m(兩邊各寬0.5m)，兩邊開挖邊坡為1∶1，開挖拆除進(jìn)口段涵洞后于原涵洞口處設(shè)置混凝土截水墻，截水墻為矩形斷面，外邊尺寸各比原涵洞外邊尺寸寬0.5m，截水墻厚度1.0m。后對(duì)開挖段采取黏土壓實(shí)回填(壓實(shí)度≥96%)，恢復(fù)原壩面。
2.2.2洞身段封堵工程措施
先對(duì)原涵洞進(jìn)口段以后涵洞采用混凝土進(jìn)行回填，并對(duì)封堵體進(jìn)行回填灌漿加固處理。回填灌漿采用封堵體內(nèi)預(yù)埋PVC灌漿管，PVC管布設(shè)于涵洞頂部及左右側(cè)，共布3孔。為截?cái)嘣瓭B漏通道，從涵洞左右兩側(cè)壩面打豎直孔對(duì)涵洞兩側(cè)進(jìn)行充填灌漿，充填灌漿孔孔距3.0m，灌漿水平范圍為2/3涵洞上游寬度，灌漿豎直范圍為由涵洞頂上1.0m至壩建基面以下1.5m。
3結(jié)語
輸水涵洞不僅關(guān)系著水庫(kù)下游的用水安全，且其自身又關(guān)系著大壩安全。如何保證輸水涵洞安全問題是水庫(kù)除險(xiǎn)加固中一項(xiàng)非常重要且較為復(fù)雜的內(nèi)容。設(shè)計(jì)者應(yīng)從工程實(shí)際出發(fā)，考慮施工的.可行性，客觀冷靜地制定出經(jīng)濟(jì)合理的技術(shù)方案，既能確保水庫(kù)加固后輸水系統(tǒng)正常運(yùn)行的安全，又能節(jié)約工程投資。
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、活動(dòng)主題：尋春天足跡 沐春日陽光
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、路面指揮協(xié)調(diào)組：
3、安全保障組：
4、后勤服務(wù)組：
5、宣傳報(bào)道組：
6、突發(fā)事件處理應(yīng)急組
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月29日（周五）上午7：30集合、點(diǎn)名，各班級(jí)統(tǒng)計(jì)確切參加人數(shù)，并舉行誓師大會(huì)（學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生簽字）；8：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)；下午16：00左右返回學(xué)校。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
石榴園
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
六、準(zhǔn)備工作：
1、路線考察：
①活動(dòng)開始前一周開始考察路線。
②由于部分學(xué)生缺乏煅練，遠(yuǎn)足距離往返20公里。
③要選擇不阻礙交通正常通行的路線。
④要考慮休整地點(diǎn)，要有利于學(xué)生休整，有利于學(xué)生入廁方便。
2、宣傳配置。組織人員手持小喇叭8個(gè)；準(zhǔn)備好攝像機(jī)、照相機(jī)、校旗、班旗、標(biāo)語等。
3、醫(yī)療保障：應(yīng)急車輛二部，校醫(yī)務(wù)室人員隨行，必須帶好常用急救藥品，以備急需。
4、申請(qǐng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前提前向區(qū)教育局、交警大隊(duì)、區(qū)團(tuán)委等部門提出申請(qǐng)，活動(dòng)方案得到批準(zhǔn)后，方可開展活動(dòng)。同時(shí)，還需要交警部門派出車輛協(xié)助活動(dòng)的開展。
5、飲料食品：每人準(zhǔn)備礦泉水2-3瓶，午餐吃的食物。
6、各班自行排練班歌、口號(hào)、文藝節(jié)目以及標(biāo)語。到目的'地后，以班級(jí)為單位在規(guī)定區(qū)域內(nèi)開展活動(dòng)。
7、各班主任選一兩位同學(xué)對(duì)本班活動(dòng)進(jìn)行攝影與報(bào)道；要把學(xué)生最美笑臉留下，成為今后永久的記憶；
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