數(shù)學(xué)班主任一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

          時(shí)間:2021-04-10 17:26:12 發(fā)言稿 我要投稿

          數(shù)學(xué)班主任一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

            一、班主任工作方面:

          數(shù)學(xué)班主任一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

            1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,長(zhǎng)此以往,必將受益無(wú)窮。

            2、在現(xiàn)實(shí)情況下,我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏洝毖驖u進(jìn)”。我覺(jué)得從我們的家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò),而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

            3、家長(zhǎng)還需要做一件事,我們可以幫助家長(zhǎng)做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,比如說(shuō)幫孩子把營(yíng)養(yǎng)搞好,另外是做好長(zhǎng)期的參謀,跟他做很積極的溝通,對(duì)孩子將來(lái)的目標(biāo)也會(huì)定位得比較準(zhǔn)確。通過(guò)這種溝通,一方面緩解學(xué)生的情緒,另一方面學(xué)生也會(huì)看到他的目標(biāo)在哪兒,我們也就不容易產(chǎn)生過(guò)多的焦慮了。

            4、這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,市教科院專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊進(jìn)食或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。

            5、對(duì)于孩子在家的作業(yè)情況,我們想等一下可以交流。

            二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面:

            對(duì)新教材稍做介紹:

            我們使用的是新老教材互相結(jié)合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,和實(shí)踐能力。在我們眼中,教材只是范例,不是全部知識(shí),我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知,分析,反思,批判…它提倡新穎的思維方式,與傳統(tǒng)的有所不同。

            另外,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到:

            1、 新教材有一個(gè)“語(yǔ)言優(yōu)化”的'原則,我們提倡的學(xué)生回家說(shuō)記作業(yè)的方式,如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持,并且在檢查與簽名上得到家長(zhǎng)的支持,在一定意義上對(duì)他會(huì)有好處的。

            2、 是否認(rèn)真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒(méi)有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?

            3、 不需要教他解題,學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話,家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍,直至讀懂題目要求。

            4、每天督促他完成聽(tīng)算練習(xí),根據(jù)磁帶的內(nèi)容,鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。

            5、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容,因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。

            6、最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成?

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