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康復(fù)科實習(xí)總結(jié)（精選15篇）
充實的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落，這段時間里，我們一定有不少啟發(fā)，讓我們好好總結(jié)一下，寫一份實習(xí)總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文喔！下面是小編精心整理的康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告，歡迎閱讀與收藏。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 1
作為一名瀘州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫(yī)附院康復(fù)科實習(xí)康復(fù)治療技術(shù)，我感到非常的激動與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫(yī)康復(fù)科給予了我們專業(yè)這個難能可貴的實習(xí)機(jī)會，感謝胥主任接納我們，感謝康復(fù)科運動治療室及物理治療室、傳統(tǒng)治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導(dǎo)與教育！ 在短短十六個周的實習(xí)時間里，老師教會了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復(fù)科室時就被分到了運動治療室，看著老師及其他學(xué)校的實習(xí)同學(xué)在做治療時我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時的我完全像一塊木頭立在那里一動不動。心里想著“這些東西的'理論知識我們是一塌糊涂，基本沒學(xué)過，手法動作見都沒見過，我怎么實習(xí)，我能學(xué)有所成嗎？才十六周，理論知識都補(bǔ)不起來還談什么實踐？完了，完了完了”正在這時，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專業(yè)對于這方面的知識非常欠缺，沒有接受系統(tǒng)的教學(xué)，所有學(xué)起來將會非常的困難。但你們不要怕，我會慢慢地把你們教會的”。聽了伍老師的話，我頓時覺得如沐春風(fēng)，心中那一塊大石終于落地了。 下午，我的帶習(xí)老師李萌老師為我親手在病人身上示范了偏癱正確運動模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該注意，什么地方是重點他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過程，對于我接下來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)，在此，對李老師表示真摯的感謝。五點時，伍老師把我們大家召集起來，百忙之中抽空單獨為我們進(jìn)行了一次理論知識補(bǔ)習(xí)，一直講到接近七點。最后還不斷強(qiáng)調(diào)我們在實習(xí)的過程中要不斷補(bǔ)充理論知識。在接下來的實習(xí)時間里，每個周四，伍老師、李萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個帶習(xí)老師，而且之前我們都與他們沒有任何接觸，沒有任何利益關(guān)系，能夠?qū)ξ覀儗嵙?xí)生而且是非專業(yè)實習(xí)生如此關(guān)愛，如此重視，如此負(fù)責(zé)我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。我認(rèn)為這就是代表，這就是典型。
在實習(xí)過程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認(rèn)真仔細(xì)，不時詢問或觀察病人變化，察言觀色，從而感知治療手法對病人的最適應(yīng)程度，真正做到以病人為中心，醫(yī)患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時觀察學(xué)生的手法，發(fā)現(xiàn)問題后及時給予糾正并講解要素，對我們提的問題及時詳細(xì)解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無微不至的關(guān)懷，時常對我們噓寒問暖，經(jīng)常給我們糾正并指導(dǎo)我們做治療時的體位，擔(dān)心我們因體位不正確而導(dǎo)致自身落下職業(yè)病在運動治療時實習(xí)的這段時間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專業(yè)知識而且在思想覺悟，人際交往，組織管理等方面的能力也得到了不斷的提高。這對于我，不管是在以后工作還是在學(xué)習(xí)、生活、交流方面都有莫大的好處。
時光飛逝，十六周就就過去了，天下沒有不散的的宴席。帶著留戀，帶著不舍，我離開了運動治療室 —— 一個充滿和諧與關(guān)愛的大家庭。實習(xí)雖然結(jié)束了，但我的心依然在。我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、逐步提高自己。不辜負(fù)各位老師的栽培與期望，將以踏實工作取得優(yōu)異的成績、不斷創(chuàng)新摘取豐碩的成果來回報各位老師的辛勤培育！
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 2
我們醫(yī)院所有實習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)5今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐護(hù)士長都一一具體說到，提出表揚和指出我們同學(xué)實習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好！
同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份6責(zé)任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人從——年7月隨同學(xué)來到這里第一個考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來專心的投入到緊張的實習(xí)工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動治療室實習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的.精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨立的完成一個需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結(jié)會意味著我們即將結(jié)束自己的實習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束實習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的實習(xí)計劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實習(xí)工作！我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能，因為付7出和收獲是成正比的，機(jī)會會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯過任何就業(yè)的機(jī)會，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，希望我們能走的更遠(yuǎn)！
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 3
在康復(fù)科實習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。
(一)這一周是理論與實踐的“第一次親密接觸”，在實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
先是科護(hù)士長給我們實習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會了如何接待病人入院;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度;能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄;試著書寫了4個病人的交班報告……
(二)這一整周我在物理治療室實習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的.，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實的基本功。
(三)7月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運動訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，
而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點，那就是愛心與耐心!
(四)這一周是我們在康復(fù)科實習(xí)的最后一個周，說起來還真有些舍不得。因為在短短的四個星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實習(xí)了，按要求每個實習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理，調(diào)整了護(hù)理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。7月31日，按教學(xué)實習(xí)要求，我們每個實習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康問題，希望今后揚優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 4
我們班這次的實習(xí)工作，大部分都被分配到康復(fù)科實習(xí)，在和前輩們學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，應(yīng)該充滿活力，充滿干勁，發(fā)揮自我潛力。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識。可以說感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！
在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。
臨床實習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特別是趙老師。她豪無保留的'。把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的專科護(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
作為受過專科培訓(xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 5
在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我們也需要進(jìn)步。
不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐，老師給我們太大的幫助，同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們這段的'實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!
在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，做一個對社會有貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 6
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在浙江省醫(yī)院實習(xí)中度過了這個十個月，回望這走過的十個月，很有意思來到這里實習(xí)，認(rèn)識了那么多性格各異的老師及其他學(xué)校實習(xí)生。大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，我在我為數(shù)不少的身上學(xué)到不少的知識。十個月以來我心中最大的便是要做一名合格的康復(fù)治療師不難，但杰出要做一名優(yōu)秀的康復(fù)治療師就不那么貼切了。除了對病人有耐心和助學(xué)。在專業(yè)方面，理論知識與實踐操作也要非常扎實。
在工作上，我在言語，PT，OT，理療，病房及病房實習(xí)學(xué)習(xí)過。在言語上我所取得收獲最大的是我接手的第一位病人的康復(fù)出院。他左側(cè)額頂葉近皮質(zhì)區(qū)，右側(cè)顳葉多發(fā)新近梗死。表現(xiàn)出典型的.Broca失語癥狀。我對其采用頸痛訓(xùn)練，文字詮釋為重點訓(xùn)練，從音節(jié)，單詞，短語到文章，最后他恢復(fù)到了能用簡便的語句表達(dá)意思，更慢語速流暢性與人交談。PT上所主要以訓(xùn)練偏癱，脊髓損傷，共濟(jì)失調(diào)病人為主，葉取得了很大的進(jìn)展。至于自己的缺點中其也從訓(xùn)練中顯露出來。首先，自己的理論知識基礎(chǔ)并不是科學(xué)知識很扎實，其次，實際操作中在技術(shù)上結(jié)合理論知識不夠融會貫通。
十個月的實習(xí)結(jié)束，讓我明白自己的可取與不足之處，更增添了我在實踐中的經(jīng)驗。此外，在處世方面懂得更多，也會花費大量時間去溫習(xí)靜心知識，對待病人要有足夠理智和愛心，更要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在省人民醫(yī)院，我感受到很多。總之，道路是曲折的，所以愈需要我們堅持。讓我們充滿信心，展望未來！
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 7
實習(xí)是一名學(xué)生進(jìn)入社會接觸行業(yè)、應(yīng)用知識的重要途徑。作為一名針灸康復(fù)科實習(xí)生，我在這段時間里收獲了許多寶貴的工作經(jīng)驗和人生閱歷。下面，我將逐步講述我的實習(xí)經(jīng)歷。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師。導(dǎo)師在這段時間內(nèi)對我的教育、指導(dǎo)和關(guān)懷，都給予了我很大的幫助和鼓勵。導(dǎo)師很嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，不僅要我在實習(xí)崗位上熟練掌握針灸技術(shù)，還啟發(fā)我在工作中保持積極的心態(tài)、良好的職業(yè)素養(yǎng)和跨學(xué)科的思考能力。
我實習(xí)的科室是針灸康復(fù)科。這個科室主要為患者提供針灸治療和康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。在這個科室，我每天都會接觸大量的患者，感受到他們的痛苦、渴望和希望。 我深深的意識到作為一名醫(yī)護(hù)人員的使命感和責(zé)任心，不能僅僅是手藝精湛，還必須要有基本的同情心、尊重心和關(guān)懷心。
針灸治療是一個基于經(jīng)絡(luò)學(xué)說的療法，用針刺、按壓、熱敷等手段刺激指定穴位，通過經(jīng)絡(luò)的傳導(dǎo)，調(diào)節(jié)人體的生理與心理機(jī)能，實現(xiàn)治療康復(fù)的目的。在實習(xí)中，我親身參與了許多疑難雜癥的治療，尤其針對疑難慢性病，我一定要嚴(yán)格遵守醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)；同時也在科室同志的幫助下掌握了許多規(guī)范化治療的經(jīng)驗和技巧。這些知識和經(jīng)驗不僅幫助我更好地完成實習(xí)任務(wù)，更是對我未來成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員有很大的幫助。
康復(fù)訓(xùn)練是另一個重要的`實習(xí)任務(wù)。在科室的康復(fù)訓(xùn)練室，我參與了很多理療、推拿、按摩、功能訓(xùn)練等康復(fù)治療。這些訓(xùn)練既可以幫助患者盡早康復(fù)，也可以預(yù)防病癥復(fù)發(fā)。在這個過程中，我體會到康復(fù)領(lǐng)域的技術(shù)含量和復(fù)雜性，我覺得一個好的康復(fù)師需要擁有豐富的解剖生理學(xué)和運動學(xué)基礎(chǔ)知識，還需要具備患者情緒管理和應(yīng)用科技手段的能力。
此外，實習(xí)也讓我有機(jī)會接觸到各種類型的患者，包括各個年齡層次和不同性別、不同職業(yè)背景等等。有人不約而同，還有人言語粗魯，還有人情緒失控。面對這樣的情況，我得到了許多寶貴的教導(dǎo)和啟迪。我知道，患者不僅需要專業(yè)知識和技術(shù)治療，更需要一種溫暖的理解、耐心的傾聽和誠懇的溝通。而這些恰恰是我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該具備的底線素養(yǎng)。
最后，實習(xí)也讓我深深地感受到，針灸康復(fù)科的工作充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。身體是革命的本錢，讓更多的人擺脫疾病和困擾，也是醫(yī)護(hù)行業(yè)的終極目標(biāo)。我深信，作為一名針灸康復(fù)師，我需要不斷學(xué)習(xí)、錘煉自己的專業(yè)技能和心態(tài)，以在工作中更好地回饋社會和服務(wù)患者。
總之，我的這次實習(xí)讓我更好地理解了針灸康復(fù)科的工作內(nèi)容和需要具備的素質(zhì)，也讓我在工作中收獲了很多知識和感悟。我非常感謝這次實習(xí)給予我的機(jī)會和經(jīng)歷，我會用我所學(xué)到的知識和技能，為未來的醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗和努力。希望自己成為一名具有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的合格醫(yī)護(hù)人員，也希望能夠在實現(xiàn)自身價值的同時，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量！
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 8
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)康復(fù)治療學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的康復(fù)治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對康復(fù)治療學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作
的重點和難點，盡心盡力完成康復(fù)治療學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的`贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1、做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4、繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 9
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我已在醫(yī)院康復(fù)科工作三年多時間，回憶三前剛來到這里時，我對康復(fù)臨床治療的認(rèn)識甚是淺薄，也可以說是從零做起;時至今日，我們可以獨立完成對康復(fù)患者的治療。我開始體會到作為一個康復(fù)治療師的角色定位。
走出校園，踏進(jìn)醫(yī)院，這不僅僅只是身份的改變，而且也是思想觀念上的改變。作為一名醫(yī)務(wù)人員，我學(xué)會了關(guān)心和理解病人。多一份問候，可以打破醫(yī)患之間的陌生;多一份溝通，可以增添醫(yī)患之間的信任;多一份理解，可以提高患者治療的效果。
由于我學(xué)的是康復(fù)治療技術(shù)，在科室的分工中，我下病房為行動不便的中風(fēng)，腦外傷，脊髓損傷導(dǎo)致的偏癱，失語，吞咽障礙等患者做床旁的康復(fù)訓(xùn)練，這類患者在患病的前后心情差異是十分巨大的。
在治療期間，我遇到一個因中風(fēng)而輕度失語的患者，當(dāng)時我不理解，為什么她一直在治療的過程中都表現(xiàn)得很沮喪，即使完成任務(wù)也沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的喜悅。一次，我讓她把自己的名字寫出來，看到工工整整的字，我立即夸獎鼓勵，而她卻顯得十分沮喪，認(rèn)為寫得比以前差多了，我分明看出她眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。我終于明白到她為什么總是愁眉苦臉，是因為她對自己有著很高的要求。這次生病使她連日常生活中簡單的事情都變得困難，加上陪伴她的一個家屬無心的言行更加傷害了她的自尊心，所以她總是郁郁寡歡。明白這一點后，我在治療中一直要求自己要多關(guān)心、多理解病人，并希望家屬同樣配合。
說到理解，雖然我們不能完全明白患者生病時的感受，但是，我們可以體會他們?yōu)榭祻?fù)所做出的努力和嘗試。如果我沒有親自嘗試聲門上吞咽，我是不可能體會到吞咽訓(xùn)練中病人會出現(xiàn)口干的情況;如果我沒有親自嘗試單橋運動，我是不可能理解一只腿架在另一只腿上不舒服的感覺和難受程度;如果我沒有親自嘗試針灸，就不可能明白某些病人對針灸的恐懼。理解需要用心，用心關(guān)懷，用心體會。
主任說過，不希望我們成為“啞巴”治療師。我的一個老師也說過，治療師應(yīng)該具備和3歲到80歲人群的溝通能力。病人在病魔的痛苦折磨下和現(xiàn)實生活的壓力下，壓抑是一定的'，甚至可以說是輕度憂郁，對待病痛能保持良好的心態(tài)是非常難得的。可是良好的心態(tài)對病情往好的方向發(fā)展是至關(guān)重要的，在患者努力完成動作時的一聲“加油”，當(dāng)患者失落時的一個鼓勵的眼神，在患者傷心是的一個笑話，當(dāng)患者因成功而開心的一聲鼓勵，只是到患者的床頭去走走，問問今天的身體狀況，都為患者良好的心理發(fā)展鋪平了道路。我們的一個同學(xué)在外地做兒童康復(fù)，很善于溝通，因此她的病人參與治療的積極性很高。一個小孩從哭鬧著進(jìn)來，到笑著做治療，主動要求做治療，這是作為治療師所必須具備的能力。與藥物和手術(shù)治療不同，康復(fù)治療更注重的是病人的主動參與性，怎樣把患者的積極性調(diào)動起來，這值得我進(jìn)行深思，其中，溝通是必不可少。
漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。醫(yī)之路，連綿曲折。踏上新年的征途，我將一步一個腳印地向前邁進(jìn)。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 10
在康復(fù)科理療組呆的這一個月以來，我學(xué)到了各種疾病所應(yīng)用的各種物理因子治療，特別是各種機(jī)器的應(yīng)用，還有半導(dǎo)體激光、微波治療，超短波等儀器的操作，適應(yīng)癥，禁忌癥及注意事項等等。第一天跟著老師在病房學(xué)習(xí)常規(guī)神經(jīng)康復(fù)儀器的基本操作，老師很耐心地介紹了電子生物反饋儀器、磁療等的.使用方法和相關(guān)的注意事項以及日常工作內(nèi)容，這讓原本有些茫然的我慢慢進(jìn)入了實習(xí)狀態(tài)，在這個過程中，我對康復(fù)醫(yī)學(xué)科逐漸熟悉起來，同時也很希望自己能夠盡快融入這里，幫助患者早日康復(fù)。
這一個月以來我學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識與技能，更學(xué)會如何與患者有效的溝通，體會患者的心理感受和想法。同時，我也意識到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己,平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 11
除了學(xué)習(xí)和實踐，讓我感觸最多的是濱醫(yī)附院康復(fù)醫(yī)學(xué)科的氛圍。科室里的老師們在工作上認(rèn)真盡職，即使每天面對的病人很多，也仍然保持著自己的熱情，盡心盡力幫助患者，這種熱情也感染著我，讓我想起了我們的院訓(xùn)：仁心，妙術(shù)。和我一同實習(xí)的同學(xué)們給我的感覺就是積極主動，行動力強(qiáng)，互幫互助，所以和他們一起實習(xí)會覺得有干勁，所以在這樣一個環(huán)境下，我這一月的實習(xí)生活充實而愉快。
很榮幸的是在每周二聽講座的時候，能夠聽到科里老師的精彩講課。老師們把自己的臨床操作和理論知識相結(jié)合，通過講課的'形式給我們展示更多的臨床思維，手法操作以及醫(yī)患溝通等問題，讓我們看到了在臨床中的各種病例，拓寬我們眼界的同時也能讓我們的理論知識的印象更加深刻。在濱醫(yī)附院，有很多優(yōu)秀的教授、老師，很幸運能夠得到他們的指導(dǎo)，所以更加珍惜在這里實習(xí)機(jī)會。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 12
在康復(fù)科肌骨組呆的這一個月以來，我學(xué)到了骨折術(shù)后應(yīng)該進(jìn)行的的基本手法，特別是肌內(nèi)效貼布對于水腫的應(yīng)用，還有關(guān)節(jié)松動技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)，平衡訓(xùn)練儀等儀器的操作，適應(yīng)癥，禁忌癥及注意事項等等。這一個月以來我學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識與技能，更學(xué)會如何與患者有效的溝通，體會患者的`心理感受和想法。
同時，我也意識到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己,平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 13
在理論課程還沒結(jié)束之前，我就一直在期待著實習(xí)，會想自己將在哪個醫(yī)院實習(xí)，自己的帶教老師會是誰，自己獨自面對的第一個患者會是哪方面的功能存在障礙，自己能否順利地獨立完成第一個患者的康復(fù)治療……同時，我會跟不同的老師重復(fù)地問一個相同的問題，“理論知識掌握了，但是手法操作還不嫻熟，怎么辦啊？”但老師們的答案幾乎都是一致的，就是在校期間，牢固地掌握理論知識，同學(xué)之間互相練習(xí)，爭取熟練地掌握一些基本的手法操作，到了臨床實踐的時候，再循序漸進(jìn)，在實踐中不斷進(jìn)步。
幾周后，我懷著激動又忐忑不安的心，來到了重醫(yī)大附二院的物理治療治療室（PT）實習(xí)，并在帶教老師的指導(dǎo)下開始了我的實習(xí)生活。
01有效溝通的重要性
患者積極主動參與是康復(fù)治療的原則之一，也是保證康復(fù)治療效果很重要的一個因素，而想讓患者主動參與治療就需要康復(fù)治療師很好的溝通能力。所以對于剛踏入實習(xí)之路的我來說，學(xué)會如何多向（與患者、家屬、老師…）溝通是我將面對的第一個挑戰(zhàn)。記得第一天，我跟著李老師去了科外，一共給8個病人做了床旁治療，除去老師問我的問題，我主動溝通交流的幾乎沒有。盡管一天里，老師一直在教我面對患者的時候應(yīng)該如何開始我的治療，在進(jìn)行治療的過程中如何保持連續(xù)性，在結(jié)束治療時如何進(jìn)行人文關(guān)懷，但是第一天，感覺我的語言只會在腦子里打轉(zhuǎn)。
第二天，李老師讓我們思考的“PT十五問”里面有一個問題就是，當(dāng)患者問“你給我做康復(fù)的意義是什么？活動這半小時有用嗎？”你怎么回答。我當(dāng)時就在想，如果我不自己主動向患者表達(dá)出想法，難道還要讓患者等一等，去叫老師來回答嗎？我總要學(xué)會獨自面對，獨自與患者和其家屬溝通，獲得他們的信任，才能讓我的治療實施得更加順利。而且很多人都不懂康復(fù)理念，需要我們學(xué)過專業(yè)知識的，用通俗易懂的方式去解釋，讓他們了解康復(fù)，信任康復(fù)，尊重康復(fù)。以上種種都表明，我必須懂得如何進(jìn)行有效地溝通。
慢慢地，結(jié)合老師的言傳身教和自己每天的總結(jié)反思，我開始獨自接診一個病人，第二個病人……隨著給患者做治療次數(shù)的增加，我的溝通能力也在逐漸改善，不僅僅是在治療過程中跟患者和家屬、護(hù)工的交流，跟治療室里的老師和同學(xué)也漸漸熟悉了起來，感覺也摸索到了屬于自己的一套交流方式。
02理論與實踐的結(jié)合性
學(xué)會把我之前三年學(xué)到的理論知識合理地運用在患者身上，是我面臨的第二個挑戰(zhàn)。我遇到的第一個患者是一個爺爺，由于腦出血導(dǎo)致了四肢癱瘓和意識障礙，我去給他做的床旁治療，還需要穿隔離衣。我先活動了他的上肢，判斷了一下基本情況，發(fā)現(xiàn)肩部和手部的肌張力特別高。我打算用所學(xué)的關(guān)節(jié)松動技術(shù)、肌肉牽伸技術(shù)和關(guān)節(jié)活動技術(shù)，從上肢到下肢，從左側(cè)到右側(cè)。然后終于做完了，我整理好之后出了病房看了一眼手表，發(fā)現(xiàn)整個過程花了45分鐘左右，感覺后背都是汗，肩膀也出現(xiàn)了強(qiáng)烈的不適感；第二個患者是一個14歲的學(xué)生，他是由于血友病性關(guān)節(jié)炎造成了右側(cè)肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的嚴(yán)重活動障礙，給他做治療的時候，我主要運用了關(guān)節(jié)松動技術(shù)，但是在整個過程中由于我個人因素限制和技巧方法的運用欠佳，某些方向的分離和滑動都沒有做到位，腦子里明明有對操作的準(zhǔn)確描述，實際操作起來卻出現(xiàn)各種錯誤，只在按時完成治療方面達(dá)到了自己的要求
……原來記住知識點和在患者身上操作竟有如此大的差別啊！
所以扎實的理論知識只是進(jìn)行治療的最基本要求，通過翻閱書籍請教老師，不斷的實踐，熟練掌握各種手法操作技術(shù)，個體化分析患者的具體功能障礙，學(xué)會采用合適的治療方式進(jìn)行治療，是我整個實習(xí)期的目標(biāo)。
03改善功能障礙的具體性
幾乎所有治療的最終目標(biāo)，都是改善功能障礙，提高患者生活質(zhì)量。那到底改善功能障礙體現(xiàn)在哪些方面呢？以下就是我這段時間實習(xí)，跟著老師自己親眼所見的具體的功能改善，這種切身體驗和書上的簡單的文字描述是兩種完全不同的`感覺。
19床的婆婆由于右膝骨性關(guān)節(jié)炎做了全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)，術(shù)后因為疼痛、腫脹等原因，髖關(guān)節(jié)的活動也出現(xiàn)了限制，老師給她做的治療有右下肢的主被動活動、腘繩肌和股四頭肌等長收縮運動、踝泵運動、直腿抬高等，在經(jīng)過2周左右的治療，婆婆髖關(guān)節(jié)的功能基本恢復(fù)，膝關(guān)節(jié)的屈伸也有了明顯的改善，還能在助行架的輔助下，從床邊走出病房，經(jīng)過過道再回原地。
37床的嚴(yán)阿姨是從外地醫(yī)院轉(zhuǎn)過來的，是由于腦梗死導(dǎo)致了右側(cè)偏癱，所以她的平衡、運動、認(rèn)知、ADL等都受到了嚴(yán)重影響。我清楚的記得她第一天來治療的時候，是家屬從輪椅上抱到了治療床上，屬于重度依賴的情況，坐位平衡不到一級，她心理存在焦慮，情緒變化很大，也不太愿意主動說話，有時候下午治療由于情緒原因就不會下來做，但她的家屬和治療老師都很有耐心，治療的時候都會給她鼓勵，讓她主動說話。我時不時就會過去看她恢復(fù)得怎么樣了，經(jīng)過十幾天的治療，現(xiàn)在她能在雙人扶持的情況下，從治療床邊走到鏡子前站幾分鐘，坐位平衡有三級，站立平衡達(dá)到了二級，說到有趣的話題她的臉上也會出現(xiàn)笑容。
經(jīng)過了前幾周的實習(xí)，感覺自己現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了實習(xí)生活，在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，實踐能力也在一點點提高，在接下來的時間里，我會不斷地自我調(diào)適，以飽滿的熱情對待每一個患者，以謙遜的態(tài)度向老師求學(xué)，使自己不斷的向一名合格的康復(fù)治療師靠近。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 14
實習(xí)過程中，我首先接觸到了眾多的康復(fù)患者。他們的狀況各不相同，有的是因為意外事故導(dǎo)致的身體損傷，有的是因為疾病留下的后遺癥。但他們都有一個共同點，那就是對康復(fù)的渴望和對未來的希望。在與他們的交流中，我深深感受到了康復(fù)的重要性。它不僅僅是對身體的恢復(fù)，更是對心靈的治愈。
在實習(xí)的過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。如何準(zhǔn)確評估患者的康復(fù)情況，如何制定合適的康復(fù)計劃，如何有效地與患者溝通，這些都是我需要面對和解決的問題。在這個過程中，我深感自己的'知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但同時也激發(fā)了我更加深入學(xué)習(xí)的決心。
在實習(xí)的過程中，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我更加明白了康復(fù)工作的重要性和復(fù)雜性，也更加清楚了自己的責(zé)任和使命。我明白了，作為一名康復(fù)師，不僅要具備專業(yè)的知識和技能，更要有一顆熱愛患者、樂于助人的心。
康復(fù)科實習(xí)總結(jié)報告 15
初入康復(fù)科，我被眼前忙碌而有序的場景深深吸引。在這里，我見識了眾多因各種原因?qū)е律眢w功能受限的患者，他們渴望通過康復(fù)治療重獲健康。
在實習(xí)期間，我有幸見證了許多患者通過康復(fù)治療逐步康復(fù)的奇跡。有一位因中風(fēng)導(dǎo)致肢體癱瘓的患者，在經(jīng)過一段時間的.康復(fù)治療后，不僅能夠獨立行走，還能進(jìn)行簡單的日常生活活動。這樣的變化讓我深感震撼，也讓我更加堅定了從事康復(fù)治療的決心。
實習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。我也深刻認(rèn)識到，作為一名康復(fù)治療師，我們需要保持一顆同理心，關(guān)心患者的感受，為他們提供溫暖和支持。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)治療師，為患者帶來更好的康復(fù)效果。同時，我也期待與更多的同行交流學(xué)習(xí)，共同推動康復(fù)治療事業(yè)的發(fā)展。
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