小學實習報告模板（通用7篇）
隨著個人的素質不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學實習報告，歡迎閱讀與收藏。
小學實習報告 1
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——xx縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
我們來到xx縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了xx縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為xx縣基礎教育事業發展做出了卓越貢獻，保山地區重點學校之一，它也為xx縣的社會經濟發展做出了有目共睹的貢獻。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為16節(英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的.孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
小學實習報告 2
見習地點：
xx市xx小學
見習時間：
20xx-x-xx到20xx-x-xx
指導老師：
戴xx
指導班主任：
向老師
我們懷著無比激動的心情來到xx市xx小學，開始了為期一周的見習。盡管大家往返途中都擠在公交車上，略顯疲憊，但看到孩子們純真可愛的笑臉，聽到他們親切地喊著老師，感受到他們甜美的笑容，我感到無比幸福。
第一天實習時，我們一大早就乘車前往躍進路小學。清晨的校園內，隨處可見在跑道上跑步的學生；籃球場上練習籃球技巧的男生；還有許多在跳繩的女孩。學校開展的體育活動多種多樣，學生們早晨都積極參與鍛煉，充滿活力。根據學校的安排，我和隊友郭xx被分到了二年級3班進行實習。我們的班主任指導老師是向老師。向老師對我們十分熱情友好，對我們前來實習表示熱烈歡迎。在這之后的五天里，我們都得到了她的精心指導。
向老師是二年級3班的語文老師。她的課堂效果非常出色，從中我們學到了許多寶貴的經驗。向老師的言行舉止優雅得體，尤其值得一提的是她的板書，美觀大方，筆畫清晰，無勾連，完全符合小學生識字寫字的要求。向老師的.授課語言層次分明，簡潔有力，富有鼓勵性，極大地激發了學生們學習語文的興趣。課堂氛圍良好，小朋友們積極舉手回答問題。向老師會讓學生到黑板上作答，在學生書寫答案的同時，老師會用提示性語言提醒他們答案是否正確。隨后，向老師和同學們一起驗證答案的準確性，指出容易犯的錯誤，然后大家齊聲朗讀兩次，以加深學生對知識的記憶。向老師的聲音清脆甜美且響亮，她恰當地調整音調和語速，使學生的注意力更加集中。她在課堂時間管理上也非常合理，每節課20分鐘講解，20分鐘練習。因為她告訴我們，作為老師要善于觀察學生聽課的狀態。低年級的學生注意力難以長時間集中，因此課堂安排應張弛有度，時間分配需合理。向老師講解知識點時，善于抓住重點，講解易錯點時生動形象。尤其是她在講解一個知識點時，還會引導學生思考與之相關的舊知識，從而鞏固所學知識，提高聯想能力，促進智力發展。課堂上還有一幕令人感動，當有學生身體不適時，向老師會非常關心他們，并帶他們去看醫生或讓他們休息。向老師在批改作業時，會對全班進行集體輔導。學生在做作業時，向老師會從旁觀察并提醒他們易錯的地方。向老師會在黑板上做一個范例，學生理解后自行完成。我認為作業應該培養學生獨立思考和解決問題的能力。向老師雖然提供了較多的幫助，但這也可能削弱學生的獨立思考能力，導致思維惰性。向老師布置的家庭作業要求家長簽字檢查，這體現了家校合作的重要性。在新課程改革中，家庭教育和學校教育同樣重要。在學校，老師是主要的管理者和引導者；在家里，家長也必須盡職盡責。從向老師的家庭作業布置中可以看出，作業設計應讓學生溫故知新，既要鞏固已學知識，又要為即將學習的新課文做好準備。
見習期間，我們聆聽了曾老師生動的數學課。課前，孩子們還在喧鬧不已，曾老師通過口令迅速控制了課堂秩序。老師喊：“123”，學生們回應：“請坐好”；老師接著喊：“小眼睛”，學生們說：“看黑板”；老師再喊：“678”，學生們喊：“閉嘴吧”。課堂立刻變得安靜，展現了老師對課堂的良好掌控力。隨后，曾老師翻開數學書，詢問學生們從圖中發現了什么。孩子們隨即報出書上的數字。曾老師為了充分激發學生的思維活力，由老師報出加法題目，學生們則積極搶答。在授課過程中，曾老師時刻關注學生的表現，提醒他們專心聽講，不要在課堂上做作業。她在解析應用題時，講解細致且全面，力求讓學生們自己理解，用最簡單的語言解釋問題，并在分析時提供多種解題思路，不限制學生的思維。她不斷鼓勵學生開動腦筋。總的來說，曾老師的教學方法非常有效，注重方法的講解，強調讓學生自主思考，尋找正確答案。這符合新課程改革的要求，體現了以學生為中心的教學理念。對于一些突發情況，曾老師處理得當，對整堂課的掌控非常出色，課后作業布置及時。每教完一個單元，她都會立即為學生們安排小測驗，以檢驗學習效果。
除了語文和數學課，小朋友們的課程非常豐富多樣，包括音樂、美術、體育、品德、自然科學、文體活動、傳統體育等。人們常說游戲是孩子的天性，玩具是孩子的伙伴。學校開設特色文體活動課，讓孩子們在文娛活動中快樂地放松自己。這種教學方式能讓小學生在游戲中學習知識，同時也能讓大腦得到放松和休息。在游戲的過程中，實際上也對教師的能力提出了更高的要求。老師需要不斷創新課堂，在娛樂中幫助孩子掌握必要的知識。
這一個星期，我們在班級管理中深刻體會到班主任的重要作用。班主任不僅要監督學生們做課間操和眼保健操，還要帶領早讀，督促午休，并組織放學。我認為班主任所帶班級值得學習的地方在于明確的獎懲制度。每當學生表現積極或回答問題正確時，他們可以自己在黑板右下角的方格內畫一個五角星。這不僅激發了學生的積極性和表達欲望，還幫助他們養成良好的習慣。通過這種方式，學生的才能得到了認可，自信心也得到了增強，同時也滿足了他們活潑好動的天性。
一周的見習時間太短，我們忘不了孩子們天真可愛的笑臉，忘不了他們愛問問題的嚴重閃著迷離的光，我們更不會忘指導老師對我們的諄諄教誨。忘不了他們給我帶來的快樂。我衷心的感謝懷化學院和躍進路小學給我們提供了良好的見習機會。我知道自己要做一名合格優秀的人民教師，還有許多能力素質需要提高，還有很多經驗需要我去積累。為此，我將在今后的學習中更加努力，更加刻苦。同時也會增加自己豐富的人生經驗。
小學實習報告 3
實習是由大學生走向社會參加工作的必不可少的一個環節，是把理論與實踐相結合的一次難得的鍛煉，對以后參加工作具有重要意義，是感受社會，認識不足，提升自己的機會，可以開闊眼界，增長見識。
一、揚帆起航
在20XX年2月25日到4月12日期間，我在小學進行了為期一個半月的教育實習。回顧這一個半月，我覺得很有意義。短短的一個半月，這里有熱心的老師和積極的學生，都讓我體驗了許多，感受到了許多，成長了許多。使得我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗，從中體會到了教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作得快樂，也有了新的追求。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在洛陽中心小學領導的支持和指導下，我見到了我的實習指導老師，以為有魄力，教學經驗豐富，對我這名實習生知道熱心細致，負責到位的女老師陳老師。在后來的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。
二、全面抗戰教學實踐1、見習，準備階段
在剛開始，陳老師先讓我聽課，聽課的最初，我知道了聽課不是像我們上學時候那樣，聽課要從導入、新授、作業、評價這幾個方面來聽，聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，并不是學習老師所講的知識。
1、實踐篇
在聽了一些課之后，有點躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學習如何控制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學過程中，可以用一些技巧來控制好班級，比如，我們可以讓學生以小組的形式來比一比紀律；也可以激發他們的興趣，調動學生的積極性；加強課堂教學的互動等等。實踐證明，先學習如何控制好一個班級在未來的教學中有很大的作用。
在正式上課前，我先學習了如何寫教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學目標（包括認知領域，操作領域和情感領域）、教學內容（包括教學重點和教學難點）、教學準備（教師準備和學生準備）和建議課時、板書和上課過程。
第一次真正上講臺上課還是很緊張的，特別是師父坐在后面聽課，但是講了一會就覺得沒那么緊張了，而且這些學生也特別積極。此后一次次上課的機會也多了，在這些過程中，在陳老師的指導下，我學習到了很多。
在上課時候喊學生回答問題的`時候，在不認識學生的情況下，不能用手指學生讓他們出來回答問題，而是應該用請的手勢，對學生也是一種尊重。上課的時候不要一直停留在講臺，應該多走入學生中間，可以讓學生產生一種親切的感覺，可以和學生有一種感覺上的交流。
在上新課之前應該有一個好的導入，如果在開頭強調的內容，如果在后面繼續強調，那么正好可以做到前后呼應。并且在引導發問的時候可以適當的拓展一下。
在新授欣賞圖片時候可以引導學生來一步步觀察圖片，如果欣賞的圖片比較多的時候可以不需要每一張都仔細的欣賞，可以挑一些重點。欣賞的時候，應該聯系實際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個線索來欣賞，以免學生不知道的時候造成一種尷尬。在欣賞總結時候，可以把幾張圖片放在一起，有一定的比較。在新授過程中，如果有的比較簡單的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學生自行添加，并且可以讓學生從單一到組合來進行描繪。在示范的過程中可以喊學生一起參與進來，并且可以讓學生自己來參與評價，那么在此過程，他們就能達到一種自己來主動發現學習的過程。
在欣賞學生優秀作品的時候，可以選擇一些與新授內容息息相關的內容，這樣才能做到前后統一。欣賞之后，可以讓學生討論一下，獲得哪些靈感來進行創作，因為上課不僅是師生交流的一個過程，也是生生交流的過程。在學生提出自己的構思的時候，可以為他們做一個深入拓展的過程。
在學生繪畫的過程中，需要不停地提示讓學生需要注意的地方，并且可以適當地拿出學生好的作品，或者需要注意的地方的范例。在繪畫時候，可以讓學生從點線面來描繪，或者以色彩來描繪。
2、作業批改
在作業布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養學生興趣為主，作業為練習鞏固為目標。在批改作業的時候，針對學生作業中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，讓學生熱愛藝術，培養他們的興趣為主。看到他們進步也應該進行鼓勵。
三、總結反思
一個半月時間，說長不長，說短不短，經過多天的課堂教學實踐，我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了！
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發生的各種情況，能避免可能被學生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。
教育實習活動結束了，在實習中，我也發現自己仍存在一些不足，有時候對于學生的回答不能馬上反應出進行拓展，并且在上課時候沒有讓所有人都集中精神。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我。早日為將來的就業做準備。一分耕耘一分收獲！
小學實習報告 4
一、實習目的：
真實感受小學教育，增強師范技能，學習經驗。
二、實習時間：
20xx年5月26日———20xx年6月3日
三、實習地點：
xx省實驗學校xx小學
四、實習人：
xx教育學院12級初等教育班xxx
五、實習過程
在我心中”實習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭。教育實習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。
重返小學，讓我想起一句成語，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學，一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，小學生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我實習的班級是四年級（6）班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，她把單調乏味的知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯系實際，這樣可以增加學生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他，學生的思路跟著老師快速旋轉。還有她的.新課程的思想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統的教學方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。
老師溫柔美麗大方，她的教學方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導學生。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
以后的幾天一樣就是聽，經驗的吸收。我覺得有幾個學生不怎么發言，很沉悶，可下課了又特別活躍。總之就是這樣，上課不發言，討論中調皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么呢？———不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導致學生的性格發展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？
教學當中，教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
小學實習報告 5
一：見習目的
深入體驗小學教育，提高教師技能，積累實踐經驗。
二：見習時間
xx年xx月xx日---xx年xx月xx日
三：見習地點
xx省實驗中學xx小學
四：見習人員
xx教育學院08級小學教育班 xxx
五：見習過程
在我心中，“見習”是一個端莊的詞。在軍隊中，“見習”意味著要親歷前線的真正作戰。一樣，教育見習對我們而言，也是一種零距離接觸真正課堂的經歷。滿懷奇特與激動的心情，大家梳理著教師形象與紀律，踏上這場戰斗。
重回小學，讓我想起成語“舊地重游”。這種感覺的涌現也許是對過去的懷舊，而這一想法自身邁進校園的那刻起便悄然扎根。五天的實習雖顯得忙亂而無措，卻為我的回憶帶來了美好的章節。孩子們如同剛破殼的小鳥，清脆而刺耳的童音與教師講課時條理清楚的'知識網絡、現代化教學方式的完美結合，交給我難以忘懷的財富，成為我小學實習報告中的關鍵一筆。
第一天，我和組員準時到達xx省實驗中學xx小學，安頓穩妥后，我們開始努力學習，快速記筆記，希望能把每位老師講的每句話都記錄下來。但在這個過程中，身心卻承受了煎熬，耳朵也遭到不小的挑戰。小學生的歡歌笑語摻雜著尖銳的童聲，如同金毛獅王般令人感到壓力倍增。這時我只有一個神情，好像正面臨著一場炮火連天的戰斗。不過，幸虧教師的教學方法新奇且富有感染力。我的見習班級是四年級（6）班，而我最喜歡的是老師孔老師的課堂，她將枯燥的知識教得生動有趣。在她的課堂上，我感受到了一種享受，她將抽象的概念與現實生活融合，讓學生更易理解和快速吸收。她在課堂上的表現如同一位老練的技師，流暢自如。在小學課堂中，管理紀律確實不易，但這位老師卻能讓學生們專心致志，思維跟隨她節奏轉動。她新課程理念超越傳統，給我帶來了深刻的尊敬。盡管她宣稱已過四十，但在我們眼中，她似乎只有二十六。她年青不僅在于容貌，更在于她教學方法與理念。曾經我以為年長的教師思想僵化、依舊采用傳統課堂，然而對不起。她無疑是一位充滿激情的老教師，這讓我好奇到她這個年齡時自己是否也能如她般煥發活力？
教師溫婉、雅致，教法諸多亮點。因為她教學方法，我尚客套不足，害怕表述不清而誤導學生。她對學生的稱贊變成課堂的催化劑，教育學生們舉手發言是通往成功的鑰匙，同時向我們展示了教師常見的活躍課堂的絕招。連數學課已不再是平淡無味，而是巧妙結合具體，鼓勵孩子們動腦思考，激起求知的興趣，困難的問題也能得到解決。
第一天的見習就這樣在孩子們的喧鬧聲中結束。下課后，我被吵到暈頭暈腦，盡管在小學見習期內沒有太多活動，卻感到異常疲倦，在床上動彈不得，只有頭暈目眩的感覺。
第二天，大家對環境慢慢了解，雖然沒有了新鮮感，但已理解了小學的生活規律，直至最后一分鐘才入校。
接下來的幾天依舊是上課、吸收經驗。我注意到有些學生不太講話，顯得低沉，而放學后卻開朗的很。總之，課堂上他們沉默，討論中卻調皮搗蛋。我開始認真關注這些學生的一舉一動，他們的表現又暗示了什么呢？——似乎是缺少自信。但這種缺少自信又源自何處？這種狀態則會影響孩子的性格發展。看著這些小孩，我心中一陣苦楚，由于心理學理論告誡我們，童年時期一些心理障礙會影響孩子的發展、學習與相處等方面，子女在如此早的年齡便承擔精神壓力，怎會不令人心痛？
在教學中，教師們充分利用最有效現代教育技術，這告誡我們師范生不但要具備扎實的專業基礎，更應掌握現代技能。會使用技術不夠，現代教育技術必須充足提高學生的思維能力并激發他們的學習興趣，這就需要從實踐中不斷探索，師生攜手進步，這才是真正的教育遠見。
小學實習報告 6
作為一名教育專業的學生，我有幸參與了小學教育實習。在實習期間，我深刻體驗到了小學教育工作的精彩與挑戰。以下是我的實習報告。
一、實習前的準備
在實習之前，我系統地學習了小學教育的理論知識，并積極參加了相關的培訓課程。通過學習，我對小學生的心理發展、學習特點以及教學方法有了更深入的了解。同時，我還針對性地準備了教學實習的相關資料和教案，以便在實習過程中能夠更好地展示自己的能力。
二、實習經歷
1. 教學設計與展示
在實習期間，我執教了一堂小學英語課。我根據學生的年齡特點和學習需求，設計了一堂富有趣味性和互動性的課程。我采用了多媒體教學手段，利用圖片、音頻等輔助工具吸引學生的注意力，并通過小組活動和游戲形式培養學生的語言交際能力。課后，我收到了很多學生和導師的認可和表揚，這讓我對自己的教學能力更有信心。
2. 班級管理與師生關系
在實習中，我也參與了班級管理工作。我和班主任老師一起制定了班級紀律和管理制度，并積極參與了班級值日、衛生等活動。通過與學生的互動，我逐漸建立了良好的師生關系，學生們也愿意向我敞開心扉，與我分享他們的喜怒哀樂。這讓我更清晰地感受到了教師在學生成長中的重要作用。
三、實習收獲與體會
通過這段時間的實習，我不僅學到了很多實踐經驗，也更深刻地理解了教育的意義和價值。我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的綜合素質和品格。而作為一名教師，除了教書育人外，更需要關注學生的個性發展和情感需求，引導他們健康成長。
同時，我也發現了自己的不足與提升空間。在今后的學習和實踐中，我會進一步加強對教育理論的.學習，提高自己的教學技能和班級管理能力，努力成為一名優秀的教育工作者。
四、實習總結與展望
通過這次實習，我深刻認識到了小學教育工作的重要性和復雜性。我將珍惜這次寶貴的實習機會，繼續努力學習，不斷提升自己的教育水平，為將來成為一名合格的小學教師奠定堅實的基礎。同時，我也希望能夠將自己的實習經歷和體會分享給更多的同學和教育工作者，共同促進教育事業的發展。
以上就是我的小學教育實習報告，希望我的實習經歷能夠對大家有所啟發和幫助。感謝實習的機會，也感謝老師和同學們的支持和幫助。我相信，在不斷的學習和努力下，我一定能夠成長為一名優秀的教育工作者。
小學實習報告 7
實習學校：xx中心小學
實習時間：20xx年10月8日20xx年10月12日
指導老師：xx
實習班級：四年級
實習內容：課堂教學、班主任工作
作為一名師范院校教育學專業的學生來說，教育見習、實習是一項極為重要的教育實踐活動，使我們將自己所學教育知識理論與實踐相結合的重要途徑。對于從小立志成為一名教師的我而言更是一次難得的機會，這對我今后的從教工作有著非常重要的作用，也是經驗的積淀。這次學校安排的教育見習實習時間非常短，只有短短一周的時間，所以我非常珍惜，一下就是我對這一周來實習工作感悟的總結：
一、課堂教學實踐
我實習的小學已經非常靠近城鎮了，由于經濟發展水平以及城鄉差距等原因，這所小學的教育設施并不是特別完備，五個年級一共才10個班，只有多媒體教學設施只有學校的多媒體教室才有，這對我們習慣了用對媒體聽課，學習，以及講課訓練的我們來說無疑是一種考驗，我們已經習慣了用PPT來呈現我們的授課內容，生動形象，這突然沒有電腦和大屏幕的設備讓我們自己都會覺得課堂有點枯燥，講第一節課前我心里是非常忐忑的：孩子們會喜歡我么？他們會不會覺得這課很沒有意思？很枯燥心里難免有些緊張和不安。
周一下午第二節課在四年級二班是節英語課，因為之前接觸過四年級的英語課本，所以備課時覺得很輕松，我還精心設計了兩個小游戲調動了孩子們的積極性，活躍了課堂氣氛，這樣一堂課下來總體還是比較順利的。課后我進行自我反思，領悟到：
1、自身專業知識務必豐富扎實。
常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。同時，要注意這滴水的質量。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現象的認識也是模棱兩可的，因此實習期間在為學生們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的教師，在培養學生語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現象。
2、要真正做到“學以致用”。
“學以致用”，簡簡單單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我一直用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。
教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。
授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言；由在座位上發言、對話，到上講臺發言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛煉，最終達到教學目的。
二、班主任工作見習
說實話，在這么短的見習時間里，我沒想到學校會給我進行班主任工作見習的機會，周二下午進行完大掃除之后就是班會時間了。這周的班會主題是“我是班級小主人”，班會地點定在學校的活動室，為了鼓勵同學們樹立班級主人翁意識，我鼓勵學生積極自主的發言，同時也進行了很多關于團結與信任的團隊游戲并拍了照片，目的重在培養孩子們的團體意識。通過近一個小時的班會活動讓我對班主任工作有了更深的認識：
1、做一名好的班主任的確很難
不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
2、與學生相處方面
充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。小學生正處于啟蒙階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。
3、重視學生安全，安全第一位
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
4、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
三、見習體會
1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統的'教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。首先，課前進行座位的調整，一個學習小組圍坐一圈，上課后組織教學，然后以精彩的導入進入新課的學習。其次，通過學生自主看書并在這個過程中對學生進行一定的引導提醒學生該注意的問題，注重學生看書的效果，強調學生對重要信息提取。再次，提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決。最后，對于重難點問題，積極引導學生談論、思考，充分調動學生的積極性。最重要的是在過教學過程注意對學生情感態度和價值觀的引導樹立。
2、小學生在課堂上表現得異常活躍。小學生由于自身的年齡特點，在課堂上表現的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學教學課堂朝氣蓬勃。
3、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。
4、優質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。
總的來說：實習期間我的綜合能力有了很大的進步，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑者也。”無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。我一定會在今后的大學生活中更加努力的學習理論知識，為今后的實踐打下堅實的基礎，另外也要不斷地豐富自己的各種課外知識，為將來能夠順利走上教師崗位做好充分的準備！
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