青少年親子活動方案

          時間:2020-10-11 10:04:48 方案 我要投稿

          青少年親子活動方案

            青少年親子活動方案可以從活動目的、活動時間、活動時間、活動內容等一些方面進行描述,下面帶來青少年親子活動方案,歡迎閱覽!

          青少年親子活動方案

            青少年親子活動方案一

            一、活動目的:

            “又是一年辭舊時”,元旦即將來臨,為構建和諧親子關系,營造溫馨家庭氛圍,密切親子溝通交流,特決定在初二級部開展“感恩·勵志·親情”為主題的親子書信大賽。以書信為載體,傳遞濃濃親情。

            二、活動時間:元旦放假期間

            三、參加人員:初二級部全體學生

            四、活動內容:

            活動分兩個步驟進行:

            1、孩子給父母寫一封信。可以向父母敘述成長故事、班級事例、身邊趣事;可以向父母訴說成長的煩惱和困擾;可以向父母匯報體會、感悟、進步和收獲等等,通過書信,向父母表達你的謝意,傳遞你的感激。

            2、父母閱讀并回信。給孩子的成長解疑答惑,指點迷津;對孩子的待人處事發表見解看法,幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀;向孩子介紹自己的成長歷程和為此付出的.辛勤努力,為孩子樹立學習的榜樣;向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂時光,告訴孩子,他是你最珍貴的財富等等,通過書信,對孩子進行理想教育、勵志教育和感恩教育。

            五、活動要求:

            1、雙方的信都要有題目,題目可以采用直抒胸臆的形式,例如:“爸爸、媽媽,我想對你說”、“吾家有女初長成”等;也可以采用“正標題+副標題”的形式,如:做個快樂陽光的孩子——致我的孩子”。

            2、雙方書信內容可打印在16k紙上(規定格式:宋體、小四、行間距為固定值18、頁邊距分別為1.8),或書寫在300字稿紙上,孩子的信在上,父母的信在下兩封信裝訂在一起。

            3、按照書信規定的格式來完成,主要包括五部分:稱呼、正文、禮貌用語、署名和日期。稱呼頂格寫,正文每自然段空兩格,禮貌用語另起一行空兩格,署名和日期在右下角分上下兩行寫。

            六、后續要求:

            1、1月4日開學后,由語文老師以班級為單位收齊,批閱,挑選出最佳作品(每班10份),6日周四前上交德育處。

            2、組成專門的評審團對所有作品進行分等評價,評出一、二、三等獎若干名,加分獎勵,并納入班級考核。

            3、優秀作品結集出刊,并在學校宣傳欄布展。

            青少年親子活動方案二

            活動目標:

            1.幫助幼兒及家長熟悉新班級環境,幫助幼兒盡快適應幼兒園的愉快生活與學習,促使幼兒園順利開展教學活動。

            2.通過各種游戲活動,增進家園互動了解,促進幼兒與老師、家長之間的感情。

            活動準備:

            事先通知家長,做好有關開學親子活動的準備。

            活動流程:

            8:00――8:45來園活動

            要求:熱情接待幼兒和家長,做好簽到工作。

            8:45――9:15 談話活動

            (一)《點名游戲》

            目標:通過歌唱的形式來回應老師的點名,家長可以跟孩子同時演唱。

            (二)《我的快樂暑期生活》

            目標:介紹自己愉快的暑期生活有哪些趣事,做了哪些有意義的事情或者跟誰一起度過。

            9:15――9:30生活活動

            目標:學習自己入廁、洗手、喝水。

            9:30――9:45音樂游戲《許多小魚游來了》

            目標:聽音樂進行游戲,體驗親子音樂游戲的有趣和快樂。

            玩法:

            老師邊彈奏音樂《許多小魚游來了》家長們搭成一扇扇門,老師扮演魚媽媽帶領小魚們一起鉆過小門,最后一句音樂時,家長搭的門落下,抓住小魚。

            9:45――10:00趣味游戲《我們一起彎一彎》

            活動目標:體驗運用關節彎曲肢體進行造型的樂趣,培養想象力。

            準備:室內、輕快音樂

            玩法:

            家長和孩子一起自由活動身體,而后看看身體的那些部分可以彎曲的。父母舉例說一個,我的腿兒彎一彎。孩子跟著父母邊說邊做“我的腿兒彎一彎”。

            而后請孩子想象我的(某某)彎一彎,父母跟著孩子一起活動。父母與孩子一起合作彎一彎。鼓勵孩子大膽想象合作彎一彎看看能表現什么造型。如:彎下身子兩手放在地上成“山洞造型”等。


           


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