《我是小畫家》兒歌欣賞活動方案

          時間:2020-12-14 19:29:43 方案 我要投稿

          《我是小畫家》兒歌欣賞活動方案

            一、活動目標

          《我是小畫家》兒歌欣賞活動方案

            (一)認知目標

            1.通過教學,使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容,發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。

            2.豐富詞匯:嗡嗡,發展幼兒的口語表達能力。

            (二)情感與人格目標

            培養幼兒模仿創編兒歌的興趣,鼓勵幼兒不斷嘗試新事物,形成高靈活性的人格特征。

            二、活動準備

            (一)知識經驗準備

            1.了解動物的習性。

            2.邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

            (二)物質準備

            1.實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。

            2.背景圖一幅。

            3.漢字卡片:嗡嗡。

            (三)環境準備 在動物樂園圖中,相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)

            三、活動過程

            (一)游戲法,介紹兒歌角色,激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

            (二)結合圖片,學習兒歌內容。提問:小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)

            (三)教師示范朗誦兒歌。

            (四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。

            1.以老師當小畫家示范創編兒歌,如:畫的小兔蹦蹦跳,畫的.小鴨呷呷叫。

            2.鼓勵幼兒大膽創編,發展幼兒創造思維及口語表達能力。

            (五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。

            四、各領域滲透

            藝術:繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家,畫自己喜歡的物品。

            科學:指導幼兒認識常見動物、物品的特點。

            五、生活中滲透 在活動室內播放兒歌錄音。

            六、環境中滲透 將配有文字的兒歌圖片布置在活動區,便于兒童自由創編。

            七、家庭中滲透 請家長指導幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。

            八、活動結束:聽兒歌

            我是小畫家

            畫的花兒紅又紅,

            畫的葉兒青又青

            畫的青蛙呱呱叫,

            畫的蜜蜂嗡嗡嗡。

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