中學(xué)生活動方案設(shè)計

時間：2020-12-26 17:03:32 方案我要投稿

中學(xué)生活動方案設(shè)計

　　一、識字寫字

中學(xué)生活動方案設(shè)計

　　１、借助圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)識字：

　　⑴借助第一、二幅插圖，有條件的可結(jié)合生活實(shí)際，感知刺猬、板凳、椅子、粗糙等詞語的意思，認(rèn)識其中的六個生字。提示：猬在刺猬一詞中讀輕聲。

　　⑵借助第二、三幅插圖，通過口語交際表演，感知瞧、留下等詞語的意思，認(rèn)識其中的兩個生字。

　　２、在朗讀詞句中認(rèn)讀生字：

　　⑴清晨，小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音，猬在這里讀輕聲）

　　⑵小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙的聲母是c）

　　３、讓學(xué)生簡單說說自己記這些生字的好辦法。

　　４、板、椅、但、傍是既要求認(rèn)讀又要求書寫的生字，可讓學(xué)生說說他們的字形特點(diǎn)，并結(jié)合已學(xué)過的'飯、奇、騎、旦、旁、膀等字識記字形。

　　５、寫字指導(dǎo)：

　　⑴寫正確：

　　采字上面是爪字頭，注意中間一點(diǎn)與豎不要相連。背字下面的月字底撇變成豎。

　　⑵寫美觀：

　　采字最后兩筆撇和捺要對稱、舒展。背字上寬下窄，上短下長。其余六個字的結(jié)構(gòu)都是左窄右寬。注意但的日要寫小些，清、消右邊的部件，要比三點(diǎn)水高。

　　二、朗讀感悟

　　本文是一個有趣味的故事，從細(xì)節(jié)處見真誠，從平淡中見深情，相信每個人讀后都會受到觸動或啟發(fā)。朗讀本文，要帶著真誠，體會其中的情意。特別是讀稱贊別人的話，一定要真心實(shí)意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺，效果適得其反。

　　要通過自讀、范讀，從整體上體會課文的情感，也要抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行品讀，具體感受課文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？對這個問題，可以抓住下面的句子進(jìn)行感悟。

　　板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。（肯定別人的認(rèn)真態(tài)度）

　　小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。（善于發(fā)現(xiàn)別人的長處）

　　你真能干，小板凳做得一個比一個好！（肯定別人的點(diǎn)滴進(jìn)步）

　　再如，稱贊別人有什么意想不到的效果呢？對這個問題，可抓住下面的句子進(jìn)行感悟。

　　在我有點(diǎn)兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。（培植自信）

　　瞧，我已經(jīng)會做椅子了。（從粗糙板凳到會做椅子，多大的進(jìn)步啊！）

　　謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！（好心情帶來的奇效）

　　本文中小刺猬和小獾的對話彬彬有禮，富有真情，可讓學(xué)生分角色朗讀，細(xì)心體會。還可在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生演一演，提高學(xué)生的口語交際和表演能力，并使他們受到美好情感的熏陶。

　　三、實(shí)踐活動

　　１、自己選一個同學(xué)，夸夸他的優(yōu)點(diǎn)。注意選擇平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長處。

　　２、回家選擇合適的時機(jī)，用恰當(dāng)?shù)姆绞剑囍Q贊你的家人。

　　四、資料袋

　　１、刺猬：

　　哺乳動物。身體肥而矮，長約２５厘米，四肢短，爪子鋒利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害時能卷曲成球狀，用刺保護(hù)身體。夜間活動，主要吃昆蟲和蠕蟲，對農(nóng)業(yè)有益，但有時也吃農(nóng)作物。

　　２、獾：

　　哺乳動物。體長５０厘米左右，頭長，耳朵短，前爪特別長，善于掘土。毛通常灰色，有時發(fā)黃。常在土丘或樹下挖洞居住，吃食較雜，經(jīng)常在夜間活動。有冬眠現(xiàn)象。

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