幼兒園小班認知活動方案:認識鞋的反正

          時間:2021-01-14 17:03:39 方案 我要投稿

          幼兒園小班認知活動方案:認識鞋的反正

            幼兒園小班認知活動:認識鞋的反正

          幼兒園小班認知活動方案:認識鞋的反正

            活動目的:

            1、學會自己穿鞋,分清鞋的正反。

            2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、辨別力,提高幼兒的自理能力。

            3、教育幼兒自己能做的'事情自己做。

            活動準備:

            1、紙制鞋樣每人一雙,貼絨板

            2、“找朋友”的音樂磁帶一盤。

            3、木偶袈。

            活動過程:

            一、導入活動

            1、猜謎語:

            “我有兩個好朋友,天天跟我地上走,

            風里來,雨里去,親親熱熱不分手。”

            (鞋)

            2、木偶劇《鞋娃娃》

            出示一雙放反的鞋樣。(哭聲)

            教師問:“鞋娃娃,你為什么哭呀?”

            鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可難受了。”

            教師:“誰來幫助鞋娃娃?”教師請一個幼兒把鞋正過來。

            鞋娃娃:“謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子。再見。”(小朋友:再見)

            二、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

            出示兩雙鞋樣(一正一反)。

            教師:“哪雙鞋是正確的?”引導幼兒仔細觀察并說出兩雙鞋的不同之處。

            教師總結:穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,就像兩個好朋友張著嘴笑。

            三、通過做游戲,反復操作,分清鞋的正反,并學會穿對鞋。

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