骨干教師培養(yǎng)方案

          時(shí)間:2024-06-26 12:44:38 方案 我要投稿

          骨干教師培養(yǎng)方案

            一、 指導(dǎo)思想:

          骨干教師培養(yǎng)方案

            21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴一流的師資,師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái),以學(xué)校" 加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線,立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè),積極投身二期課改,聚焦課堂,提高質(zhì)量,推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師資隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過(guò)“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,以點(diǎn)帶面,逐步滲透,促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升,通過(guò)開(kāi)展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng),促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

            二、 領(lǐng)導(dǎo)小組:

            組長(zhǎng): 陸桂英

            副組長(zhǎng):孫英俊、徐振輝

            組員: 陳杰、 陳龔、 黃振燕、吳金放、朱娣華、鄒靖美、余皓偉、倪青

            三、 工作進(jìn)程與具體安排:

            (一) 準(zhǔn)備階段(20**年9月初--10月底 )

            1、 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

            2、 擬訂工作計(jì)劃

            3、 宣傳動(dòng)員

            4、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦

            5、 確定培養(yǎng)對(duì)象

            (二) 實(shí)施階段(20**年11月初--20**年7月)

            1、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃

            (見(jiàn)教研組、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)

            2、 具體措施:

            (1) 專題培訓(xùn)

            形式一:開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)講座,介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。

            途徑:

            第一講 “教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告);

            第二講 “如何寫課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展);

            第三講 “教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書寫指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹,校長(zhǎng)解讀);

            第四講 “intel未來(lái)教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹,校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng));

            第五講 “二期課改背景下的高考、中考改革”;

            第六講 “教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;

            第七講 “拓展型課程的實(shí)踐探索”;

            第八講 “研究型課程的實(shí)踐與思考”;

            第九講 “各教研組優(yōu)秀課例展示”;

            第十講 “ 各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。

            形式二:組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng),以部門、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成

            員組織,開(kāi)展專題研討。

            途徑:

            第二周 部門活動(dòng) 主題:“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流;

            第四周 部門活動(dòng) 主題:“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討;

            第六周 部門活動(dòng) 主題:深化“愛(ài)生志愿者”活動(dòng),個(gè)案交流;

            第八周 部門活動(dòng) 主題:“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思;

            第十周 工會(huì)組活動(dòng) 主題 “ 走出去,帶回來(lái)”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng);

            第十二周 年級(jí)組活動(dòng) 主題:“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇;

            第十四周 備課組活動(dòng) 主題:“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專題論壇;

            第十六周 教研組活動(dòng) 主題:師徒合作小組教育教學(xué)成果展示;

            第十八周 工會(huì)組活動(dòng) 主題:“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”;

            第二十周 部門活動(dòng) 主題: “回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

            (2) 考察學(xué)習(xí)

            形式:學(xué)校定期、定向組織教師外出考察、學(xué)習(xí)、調(diào)研,拓寬視野、提升實(shí)際工作水平。

            途徑:以“品茶文化、視聽(tīng)文化、觀課文化”為活動(dòng)載體開(kāi)展學(xué)習(xí)交流。

            說(shuō)明:品茶文化——建設(shè)信息文化交流平臺(tái),以茶文化的形式組織開(kāi)展互動(dòng)信息交流活動(dòng),擴(kuò)充信息量。

            視聽(tīng)文化——走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),通過(guò)觀摩優(yōu)秀作品、高雅藝術(shù),加強(qiáng)藝術(shù)熏陶,提升文化素質(zhì)。

            觀課文化——建立觀課網(wǎng)絡(luò)體系,加強(qiáng)觀課活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。

            (3) 校本教研

            形式一:學(xué)校確立教師專業(yè)發(fā)展的總課題——“加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展”,依托教研組以教研制度建設(shè)為載體開(kāi)展課題研究。

            途徑:

            20**年9月 建立課題領(lǐng)導(dǎo)小組

            20**年10月 實(shí)施行動(dòng)研究

            20**年6月 進(jìn)行課題中期匯報(bào)

            形式二:教師確立“加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展”總課題下的子課題(課例研究),并以個(gè)體為單位,實(shí)施課題研究。

            途徑:

            20**年9月 制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

            20**年10月 實(shí)施行動(dòng)研究

            20**年10月 進(jìn)行課題中期匯報(bào)

            (4)多元帶教

            形式一:建立師徒合作小組,互幫互助,教學(xué)相長(zhǎng)。

            途徑:

            20**年9月 建立“師徒合作小組”

            20**年10月 實(shí)施行動(dòng)研究

            20**年4月 進(jìn)行工作小結(jié)

            形式二:建立退休教師顧問(wèn)團(tuán),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐指導(dǎo)。

            途徑:

            20**年9月 成立“夕陽(yáng)紅顧問(wèn)團(tuán)”

            20**年10月 實(shí)施行動(dòng)研究

            20**年4月 進(jìn)行工作小結(jié)

            (5)專業(yè)輪修

            形式一:組織推薦教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。

            途徑:

            形式二:組織安排教師參加現(xiàn)代專業(yè)技能培訓(xùn)。

            途徑:

            20**年7月 聘請(qǐng)專家指導(dǎo)全體教師進(jìn)行inter未來(lái)教育培訓(xùn)

            20**年10月 聘請(qǐng)專家指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行inter未來(lái)教育跟蹤培訓(xùn)研究

            20**年11月 將英語(yǔ)教師送到興隆中學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)

            (6)校際交流

            形式:要求培養(yǎng)對(duì)象能開(kāi)展區(qū)、校級(jí)的主題展示(如: 公開(kāi)課、課題研究、論文交流、學(xué)科講座、說(shuō)課、制作課件等)

            途徑: 開(kāi)展校際合作,進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)優(yōu)、命題等

            優(yōu)化校園網(wǎng)建設(shè)平臺(tái),建立個(gè)人網(wǎng)站

            3、設(shè)立曹楊二中附屬學(xué)校“特色班組”和“創(chuàng)意教師”培養(yǎng)與獎(jiǎng)勵(lì)基金。

            4、擬訂曹楊二中附屬學(xué)校“特色班組”和“創(chuàng)意教師”培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方法。

            (三) 成果展示階段

            展示一:(20**年5月--10月)

            1、 師徒合作小組帶教成果展示周(另擬方案)

            2、 論文研討交流周(另擬方案)

            編撰《二中附校論文集》

            3、 個(gè)人發(fā)展規(guī)劃中期匯報(bào) (另擬方案)

            4、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”綜合評(píng)估總結(jié)(另擬方案)

            展示二:(20**年5月--10月)(具體方案另擬)

            展示三:(20**年5月--20**年10月) (具體方案另擬)

            四、 預(yù)期效果

            通過(guò)此項(xiàng)方案的實(shí)施來(lái)推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái),能夠培養(yǎng)出一支在XX區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍,從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開(kāi)辟一片芳草園。

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