幼兒園圣誕節活動方案

          時間:2020-08-10 18:11:04 方案 我要投稿

          關于幼兒園圣誕節活動方案

            導語:人生獨自走,有緣相聚首;一生朋友最難求,一生知己千杯酒;珍貴情誼能長久,心中問候是永久;圣誕節又來臨,深深祝福送好友,輕輕的祝愿,圣誕快樂!

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            一、主題來源:

            一年當中總是回有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

            二、主題預設目的:

            1、 協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。

            2、 了解圣誕節的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。

            3、 了解圣誕節的吉祥物,學習分類方法,增進創造思考能力。

            4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節日的喜悅。

            5、 積極參與圣誕的環境布置,初步有空間審美能力。

            6、 通過圣誕慶祝活動,幼兒虛幻參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

            三、活動準備:

            1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

            2、收集有關《圣誕》的歌謠、兒歌。

            3、收集有關《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

            4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

            5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

            四、家長參與:

            1、 協助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

            2、 利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

            3、 親子制作"給老師的圣誕卡"

            五、主題活動過程

            活動一:圣誕節的由來

            1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。

            師:你們看誰來了?

            2、 介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。

            3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

            4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關圣誕節的知識。

            5、 師幼共同創編圣誕兒歌。

            活動二:故事:圣誕老公公是誰?

            1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

            2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。

            (1) 圣誕老公公是誰?

            (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

            3、 教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

            4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

            活動三:自制圖書"我看到的圣誕節"

            1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

            (1) 圣誕節快到了,你在哪發現了圣誕節?

            (2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?

            2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與幼兒進行講述。

            3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來,師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

            4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

            活動四:韻律活動:鈴兒響叮鐺

            1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

            2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節。

            3、幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極的做出動作。

            (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

            (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的`動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

            (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,師范表演。

            (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

            4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行的表演。

            活動五:環境布置:我們的圣誕節

            1、 圣誕大搜索

            師:前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,幾天讓我們自己動手試試?

            2、 幫助幼兒合理分工,協助幼兒選取過關材料

            (1)粘貼圣誕帽

            (2)粘貼圣誕樹

            (3)粘貼圣誕彩鏈

            教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議,促使每個幼兒都能為布置環境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

            3、 幼兒合作布置,教師巡回指導。

            4、 分享快樂,慶祝成功。

            活動六:親子活動:給老師的圣誕卡

            1、提出主題,引導幼兒進行討論:

            師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

            (1) 師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

            (2) 請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

            2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

            3、提出制作時的要求:

            (1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

            (2) 使用工具、材料時用注意安全。

            4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

            (1) 教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

            (2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

            5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

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