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慶國慶迎中秋學(xué)生詩文朗誦比賽方案
一、活動目的：
為了慶祝國慶X周年和中秋佳節(jié)，培養(yǎng)愛國情操，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富課余生活，落實(shí)我校生命教育課題“塑造‘生命’品質(zhì)，構(gòu)建‘樂活’文化”理念，全力提升學(xué)生的詩文朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造詩意盎然、書香縈繞的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將在國慶中秋雙節(jié)到來之際開展以“愛國愛校愛家、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的詩文朗誦比賽活動。為使活動有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動方案。
二、比賽時間和地點(diǎn)：
活動啟動儀式：20**年9月23日（周一）晨會（小學(xué)部學(xué)生）
比賽時間：
七、八年級：20**年9月26日（周三）下午15：50—17：20
九年級： 20**年9月27日（周四）早上07：30—08：15
三至六年級：20**年9月27日（周四）下午14：10—15：40
比賽地點(diǎn)：學(xué)校籃球館
三、比賽方法：
1、以班級為單位，人人參與。
2、比賽按抽簽進(jìn)行。
3、評委依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，計(jì)算平均得分。
四、比賽要求：
1、各班要認(rèn)真組織，班主任、語文老師做好比賽前的排練工作。
2、歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌、散文詩及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，也可以配樂表演，盡量多樣化，爭取脫稿朗誦。各班詩歌朗誦時間控制在5分鐘以內(nèi)。
3、各班詩歌朗誦的題目及內(nèi)容（電子稿）及自備音樂請于24日前傳給（小學(xué)）吳春娜老師；（中學(xué)）XX老師。
五、獎項(xiàng)設(shè)置：
中學(xué)組各年級設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
小學(xué)3-4年級組（7個班）設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；
小學(xué)5-6年級組（5個班）設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
六、活動協(xié)助：
1、朗誦舞臺背景由美術(shù)老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作布置。（XX老師）
2、后勤負(fù)責(zé)搭臺、擺放朗誦用臺階。2012年9月26日（周三）中午前（曾文旭主任負(fù)責(zé)）
3、音響器材設(shè)備：XX老師；攝影、照相：萬晉宇老師、羅嘉琦老師；
4、場地劃分、整隊(duì)：比賽年級對應(yīng)的體育老師。
七、具體安排：
小學(xué)部
1、9月21日早操結(jié)束后請班主任在二樓會議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報朗誦內(nèi)容。
2、9月27日下午音樂習(xí)字后各班迅速集隊(duì)（帶小板凳）到籃球館，2：30前開始比賽。
3、小學(xué)比賽主持：五年級兩名同學(xué)（邱天、李明浩）吳春娜老師負(fù)責(zé)安排。
4、評分表、統(tǒng)分：（楊艷老師）
5、各班班主任、語文老師負(fù)責(zé)排練，各級體育老師負(fù)責(zé)場地安排（三年級到六年級學(xué)生）。
6、為了使比賽不拖拉，更好節(jié)省時間，上一個班級朗誦期間，請下一個班級做好準(zhǔn)備工作。（催場：年級組體育老師）
7、班主任科任老師負(fù)責(zé)維持賽場秩序，保證比賽進(jìn)程順利。
中學(xué)部另行安排
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
中學(xué)部評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：
1、所選詩歌符合要求（歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌或散文詩及古今詩詞均可），主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（2分）
2、精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。（2分）
3、感情真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化等有效手段反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）
4、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（2分）
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（2分）
小學(xué)部評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：（僅作參考，敬請?jiān)u委按年級統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打分）
1、主題內(nèi)容：弘揚(yáng)民族文化，歌頌祖國，表達(dá)愛國主義情感。（30分）
2、精神風(fēng)貌：感情真摯，體現(xiàn)真情實(shí)感，體現(xiàn)特區(qū)小學(xué)生精神風(fēng)貌。（15分）
3、語言表達(dá)：語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，有表現(xiàn)力，有感染力，整齊有力。（25分）
4、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體。（10分）
5、綜合表現(xiàn)：由評委根據(jù)各班臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)的評價。（10分）
6、時間要求：朗誦時間約3-5分鐘，太短或者太長都要適當(dāng)扣分。（10分）
7、配樂朗誦的視情況可適當(dāng)加2-5分。
九、評委成員：
小學(xué)組：XX
中學(xué)組：XX （本年級的任課老師不擔(dān)任本年級朗誦評委）
請各班級、各位老師認(rèn)真按方案執(zhí)行，各盡其職。
其他未盡事宜，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，特于3月25日至3月29日舉辦我校第八屆數(shù)學(xué)周。
一、活動理念：
通過舉辦校園數(shù)學(xué)周豐富多彩的活動，營造濃厚的學(xué)數(shù)學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。讓學(xué)生在形式多樣的數(shù)學(xué)活動中，感受數(shù)學(xué)的魅力。
二、本屆數(shù)學(xué)周的活動主題：
“數(shù)學(xué)+應(yīng)用=智慧+快樂”
三、活動分工：
1、數(shù)學(xué)科組老師全員參與
2、獎狀、獎品：各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
3、羅嘉琦老師負(fù)責(zé)照相
4、24點(diǎn)比賽各負(fù)責(zé)人：錄像（萬晉宇）、音響設(shè)備（XX）、場地布置和賽場紀(jì)律維持(韓磊及4-6年級體育老師)
四、活動內(nèi)容：
1、 數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)家故事小報展
2、 速算大王比賽
3、 24點(diǎn)游戲大賽：
4、 七巧板比賽
5、 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展
6、 數(shù)學(xué)小商品交易會
五、具體安排
略
六、評比獎勵（特向教務(wù)處申請，請學(xué)校批準(zhǔn)）
*共需小獎狀291張，大獎狀6張；
獎品：一等獎39份、二等獎74份、三等獎113份（筆、尺子、筆記本等）
活動獎項(xiàng)
1、速算大王比賽：每班評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2、手抄報比賽：每年級評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干
3、七巧板比賽：一二年級每班評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、4-6年級24點(diǎn)比賽：評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。
一、 活動宗旨
為了落實(shí)我校“生命教育”理念，把生命教育融入語文教學(xué)之中，進(jìn)一步提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文知識，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，讓語文之花盛開在校園，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們擬于第13周開展“語文周”活動。通過這項(xiàng)活動，展示光輝燦爛的漢語言文化，傳承和弘揚(yáng)母語文化。
二、 活動主題：生命引航，語文花開
三、 活動時間：第13周（20**年11月21日—25日）
四、 活動內(nèi)容及安排：
（一）啟動篇——生命引航，語文花開
1．11月21日晨會，語文周啟動——圖書飄流
負(fù)責(zé)人：XX
晨會字幕：語文——生命引航，語文花開，共同閱讀，快樂成長
2．班級板報和年級板報評比（以語文周為主題）、圖書角評比（書柜要貼有書目單）、書香班級評比
評比時間：11月22日17：00
評比負(fù)責(zé)： XX
3．語文周宣傳欄布置
負(fù)責(zé)人：王潛 XX
完成時間：11月18日
（二）心靈篇——品讀語文經(jīng)典
哪一本經(jīng)典書籍，深深打動你的心靈？那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設(shè)計(jì)并制作一份精美的讀書卡吧（初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡），以表達(dá)我們的感激之情。
活動方式：制作讀書卡
時間：11月14日—18日
負(fù)責(zé)人：XX
要求：
1．內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的讀后感受；
2．讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風(fēng)格；
3．學(xué)校提供統(tǒng)一格式的紙張；
展示方式：每個年級挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。
（三）書法篇——傳承文化藝術(shù)
活動方式：硬筆書法比賽
活動：11月17日早讀課
比賽場地：階梯教室（投影字幕：第六屆語文周硬筆書法比賽）
要求：每班3-5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。
負(fù)責(zé)人：XX
展示：獲獎作品將在大廳進(jìn)行展示，21日前布置完畢。
（四）研究篇——仰望文學(xué)星空
活動形式：小組綜合實(shí)踐探究著名作家作品（七、八年級），編輯專刊展示成果。
1．每個班學(xué)生以語文小組為單位，開展對著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集；
2．每個班整理、制作成精美的作品，參加評比、展示；
3．將對展示作品進(jìn)行評獎。
時間：11月21前日完成
負(fù)責(zé)人：XX
（五）采擷篇——編輯《采薇》期刊
活動形式：各語文老師挑選自己班上同學(xué)平時的優(yōu)秀作文，并寫好簡評，交XX老師處付梓，爭取在語文周時出一期《采薇》期刊。
時間：11月上旬交稿
負(fù)責(zé)人：XX，XX協(xié)助。
（六）知識篇——撿拾文學(xué)貝殼
活動形式：語文知識競賽，活動要力求融知識性、趣味性、文化性于一體。
活動時間：11月23日7：40
負(fù)責(zé)人：XXX
評獎：以年級為單位評出一、二、三等獎若干
（七）創(chuàng)意篇——詩畫詮釋生命
活動形式：原創(chuàng)詩配畫活動。語文老師與學(xué)生自己選擇一張優(yōu)美的照片（最好是自己拍攝的）配上原創(chuàng)短詩，照片由學(xué)校統(tǒng)一沖印，內(nèi)容要體現(xiàn)生命元素，11月18日前完成，并在大廳展示。
負(fù)責(zé)人：XX
評獎：以年級為單位評出一、二、三等獎若干
（八）探索篇——研究推進(jìn)教學(xué)
活動形式：優(yōu)質(zhì)課
要求：1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放日，每位教師精心準(zhǔn)備一堂課。
2、11月14日報上課時間與課題于XX老師處。
（九）展示篇——語文之花，盛開校園
1．大廳展示：硬筆書法展、綜合實(shí)踐活動成果、親子閱讀卡
①布置完成時間11月21日
②負(fù)責(zé)人： 設(shè)計(jì)總監(jiān) XX
硬筆書法展 XX、XX
綜合實(shí)踐活動展 XX
親子閱讀卡 XX
2．總結(jié)會：
（1）內(nèi)容：千人誦讀《春江花月夜》
①主持：學(xué)生主持（XX負(fù)責(zé)）
②頒獎 （李主任、XX主任）初一、初二年級各派一名同學(xué)談本次活動的收獲——我參與活動的收獲；每一個子項(xiàng)目派一個人發(fā)表一句話獲獎感言。
（2）時間：11月25日下午15：50—16：30 場地：籃球場
（3）協(xié)助：音響負(fù)責(zé)：XX；攝影：XX、XX；
電子屏幕：XX（第六屆語文周頒獎典禮 生命引航，語文花開）
五、 時間安排：
略
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