實施方案范文集合10篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的實施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、基礎網(wǎng)絡建設
年新建15個無線基站，實現(xiàn)行政村無線網(wǎng)絡覆蓋率95%；新建7個3G基站（略）。
二、惠農(nóng)手機投放
按照《專題研究統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設工作》（專題會議紀要第62期）要求，年內向未使用手機的農(nóng)村居民和農(nóng)民工投放3萬臺惠農(nóng)手機（詳見下表），投放所有手機終端均印有惠農(nóng)終端標識，手機資費可選重慶移動 分公司主流資費。
三、信息化平臺建設
四、園區(qū)信息化
建成四個工業(yè)園區(qū)遠程視頻監(jiān)控和管理、遠程視頻會議等信息化應用平臺。重慶移動 分公司在年10月底前完成項目建設計劃和工作實施方案，報工業(yè)園區(qū)管委會和縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設工作領導小組審定后，開展組織實施，確保年11月底前投用。
五、資金投入
根據(jù)《專題研究統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設工作》（專題會議紀要第62期）精神，按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設、整合資源、減少重復投資的原則，由企業(yè)投入一部分、政府補貼一部分、用戶適當承擔一部分，不斷加大信息化建設投入。縣財政年內預算100萬元，補貼全縣信息化體系建設；縣經(jīng)濟信息委、農(nóng)委、發(fā)展改革委爭取落實市級專項資金100萬元，專項用于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設。
六、工作措施
（一）加強領導。一是組建機構。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關部門要成立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設工作領導小組，落實分管領導和信息員。二是加大宣傳。重慶移動 分公司每季度進行一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村信息員培訓，縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設工作領導小組各成員單位要切實加大宣傳力度，并積極向該領導小組辦公室報送工作簡報。
（二）加快推進。一是手機終端的發(fā)放。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)實際，按照惠農(nóng)手機終端投放目標任務分解表（見附件二），保質保量地完成任務。二是信息化平臺應用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關部門要推廣并使用農(nóng)村信息化平臺。三是基礎網(wǎng)絡建設。涉及基礎網(wǎng)絡建設的相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要嚴格按照征地拆遷政策為重慶移動 分公司基站建設征用土地，協(xié)調解決建設中的矛盾糾紛，努力營造和諧寬松的施工環(huán)境。四是工業(yè)園區(qū)視頻監(jiān)控建設。重慶移動 分公司要在年11月底前完成園區(qū)網(wǎng)絡建設和視頻監(jiān)控建設。
（三）強化督查。凡在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設過程中，不支持、不配合、造成工作推進不力者，由縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)農(nóng)村信息化體系建設工作領導小組辦公室（縣經(jīng)濟信息委）予以通報批評。
實施方案 篇2
本學期我校以《自治區(qū)基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》和市教育局“五項工程”為指導，以穩(wěn)步提高課堂教學效率和教學質量為目標，以“五條禁令”和“五項工程”的落實為抓手，立足我校教育發(fā)展的實際，堅持以人為本的教育理念，加大工作力度，狠抓重點工作的落實，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，全面提高教學質量。今年是我校實現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃最關鍵的一年，學校面臨的就是如何提高教育教學質量，辦讓家長和社會滿意的學校，擴大知名度，向名校目標邁進。具體做法如下：
一、教育教學質量提高工程活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、教學常規(guī)管理工作狠抓不懈。
常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實是我校領導抓教學工作始終如一堅持的方法。開學初教務處安排各學科教師制定教學計劃、教研計劃、校本培訓計劃和網(wǎng)絡教研計劃，修改了課堂教學管理的相關規(guī)定，進一步對教師候課、上課、批改作業(yè)等教學的每個環(huán)節(jié)做了嚴格要求。加強住宿生晚自習輔導工作，結合教育局下發(fā)的教育行風“五條禁令”，學校結合實際制定學校行風工作要求和《教學質量管理辦法》。做到嚴謹治學，為形成良好的教風打下堅實的基矗以人為本，實行民主管理。建立完整科學的教學常規(guī)管理規(guī)章制度，提高制度的執(zhí)行力和實效性。制度管理能使工作有序進行，但要發(fā)揮教師潛在的能動性則要靠學校靈活富有人情化的管理。我校領導本著服務學校、服務學生、服務教師的管理理念精心做好各自所負責的工作，心系學校的發(fā)展。尊重和賞識教師，放大每位教師的優(yōu)點、讓每位教師感受到自己在學校很重要，有用武之地。結合教研室教師教學能力競賽活動，學校有計劃、有步驟地開展各學科能力競賽活動，對競賽成績優(yōu)秀的教師命名“教學能手”。學校利用學校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣傳，讓他們的成績、榮譽廣泛傳播。學校領導關心教師的生活工作情況，隨時送上關心和問候，同時教育老師以“陽光”心態(tài)對待工作和學習。克服工作上倦怠，以滿腔的激情投入每天的工作。
三、抓教師素質的提升，打造名師。
1、落實我校“強師工程”計劃。一個學校成功取決于教師。學校領導包年級包學科進行指導，同時給教師上示范課，安排骨干教師和學科帶頭人進行一幫一說課、做課、評課活動。“結對幫扶”工作要進一步加強，尤其對新任九年級的教師加強幫扶，每周安排最少兩節(jié)原來的教師上示范課，領導和教師的主要精力都放在了課堂上。定期開展教學工作檢查，檢查指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，實行精細化教學管理。領導聽課40節(jié)以上、組長20節(jié)、教師15節(jié)。無論工作頭緒有多少，手頭事情有多少，每天推門聽課已形成工作習慣。
2、加大校本教研的力度，苦練內功。學校每周安排一次業(yè)務培訓學習、一次校本教研活動、一次教研組活動，同時安排教師自學和集體學習相結合。每周三落實集體備課制，成立以年級為單位的備課組，充分發(fā)揮備課組長的作用，充分發(fā)揮集體的智慧，同課異構、找問題，找差距、落實課程標準。教研活動的重點也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學生的學習積極性和提高課堂的時效性上。
3、請進來，走出去，學習科學的教學理念和課堂教學的方法為我所用，內化為自己的知識和技能。組織教師外出聽課，派教師外出觀摩學習。積極開展網(wǎng)絡教研活動，調動教師參與網(wǎng)絡教研的積極性，將網(wǎng)絡教研工作納入到教師的業(yè)務考核中。針對學校教師的具體情況，教務處利用星期二、三下午時間對教師進行大規(guī)模、高層次的計算機操作培訓。五十歲以下的教師能熟練運用和操作，加強教師基本功培訓，對教師鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等方面進行提高。加大教學獎懲的力度，對教學成績和教學論文的撰寫、發(fā)表方面給以重獎。對學習進步的和成績優(yōu)異的學生加大獎勵的力度，進一步擴大獎勵面，極大的提高了師生的工作學習積極性。購買了教學用書和器材，盡量滿足教學需要。開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生全面和諧發(fā)展。每周三下午充分發(fā)揮音體美計算機英語特長教師的成立了七個活動小組，有計劃、有目的的開展了各種活動，學生積極性高，家長反映強烈。
四、開展二期“課堂質量工程”達標活動。
制定切合實際的達標活動計劃安排，開展經(jīng)常性課堂教學觀摩活動，保證達標率100%，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，帶動全體教師提高課堂實效。本學期分文理兩組搞好英語組、理化組的達標活動。
五、深入進行“有效教學、有效課堂”活動。
關注課堂實際，關愛學困生，進一步強化“導師制”工作。領導和教研組長、骨干教師聽課診斷課堂上的問題并及時協(xié)同教師一起解決。課堂上重在教給學生學習的方法和技巧。課堂上要精講精練的問題，安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給學生，多提問、多指導學困生，同時關注學生心理健康教育，使孩子愉快的學習，快快樂樂過好每一天。
六、大力提高學校教育教學質量。
在全市質量監(jiān)測和學校組織的測查中，部分學科的平均分達到80分以上，及格率達100%。加大中考研究力度，重視對中間學生的培養(yǎng)、促進和提高，多與外校交流共享資源，注重模擬考試的效度，試卷和考試應有梯度，由易到難。全校上下齊抓共管，力求使我校實現(xiàn)“保二爭一”的目標。邵剛中學現(xiàn)有教學班12個，在校學生達685名，雖然還有許多困難，但我校教職工有信心把學校辦好，向著我們更高更遠的目標邁進。
實施方案 篇3
一、課堂教學的現(xiàn)狀與問題：
（一）教師方面：
1、對學情了解不夠。在備課和教學中教師往往忽視學生的學情，以成人的眼光看待學生，用成人的標準要求學生，造成學生難學、畏學、厭學。
2、重教輕學。主要表現(xiàn)在：教師以“灌輸”為主，學生以聽為主。教師側重考慮如何教，很少考慮學生如何學；不敢放手或組織指導學生自主學習、探究學習與合作學習。
3、重知識傳授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，教師的教學只重知識的傳授和能力的培養(yǎng)，而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。
4、缺乏教學后的再思考，對教學中的得失沒有及時總結，為日后教學制定有效措施。
（二）學生方面：
1、學習的依賴性強。等、靠、拿思想嚴重。
2、畏難、厭學情緒突出。怕動腦，隨意性強。
3、學習習慣差。不會預習、不會自學。
二、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針，以新課改精神和理念作指導，以課堂教學改革為突破口，結合學校實際，加強研究與管理，加大改革力度，轉變教學方式，切實提高課堂教學效率，全面提高我校教育教學的質量。
三、課堂教學改革目標
1、生生達標。使課堂適應每個學生的發(fā)展，教師做到因材施教，生生有所學成，
2、教師的“教”為學生的“學”服務，引導學生開展自主、合作、探究式學習。
3、構建“先學后教，合作探究，當堂達標”的課堂教學模式。
4、授課體現(xiàn)精講精練。最少用一半的時間給學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考、運用等，提高學生的主動性，參與性。
5、通過課堂教學改革，努力達到以下目標：
（1）20xx年春季學期末，50%左右的課摒棄講授型；20xx年秋季學期末，60%～70%的課摒棄講授型；20xx年春季學期末，70%以上的課達到要求。（2）教學質量有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數(shù)量，或優(yōu)生人數(shù)增加，或優(yōu)生成績有提高；學困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。
四、課堂教學改革的措施
1、構建學習小組。引導學生開展自主、合作、探究式學習，開展組間競賽、評比等活動。
2、充分預習原則。對學生的預習做詳細的要求，沒預習不開講，先學后教。
3、當堂達標原則。合理安排教學過程，避免花俏環(huán)節(jié)，高效完成教學任務，生生過關。
4、評價導向原則。讓學生在中肯的評價中得到鼓勵、改進、反省。各教研組制度相關評價量規(guī)。
5、德育滲透原則。教學中利用課程內容、過程對學生進行人生價值的熏陶。
6、信息技術輔助原則。合理使用多媒體教學，提高學習的量與感悟。
五、實施步驟
1、第一階段（20xx年春季學期）
①（20xx年2月初）：制定出學校的《課堂教學改革實施方案》。
②（20xx年2月底）：開展學習、思考、討論、研究。
③（20xx年3月～6月）：實施《課堂教學改革實施方案》，課堂教學力求達到50%左右的課摒棄講授型。
④（20xx年7月）：課堂教學改革總結。
2、第二階段（20xx年秋季學期）
繼續(xù)實施《課堂教學改革實施方案》，教學中60%～70%的課摒棄講授型。第三階段（20xx年春季學期）
繼續(xù)實施《課堂教學改革實施方案》，課堂教學中70%以上的課達到要求。
實施方案 篇4
為進一步落實縣委十三屆五次全委擴大會議精神，按照《關于切實轉變農(nóng)民增收方式的決定》要求，根據(jù)縣委、政府《關于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的實施意見》和《關于農(nóng)業(yè)科技服務體制改革的實施意見》安排，以推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)包規(guī)模、科技單位包服務為重點，推進農(nóng)業(yè)結構調整，提高科技服務能力，結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，制定本實施方案。
一、預期目標。
通過科技承包服務使產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐步擴大，產(chǎn)品質量逐年提高，產(chǎn)業(yè)效益明顯提升，服務活力和能力明顯增強，“251”種植增收計劃全面實施，“三品二化”農(nóng)業(yè)快速發(fā)展，經(jīng)過3——5年的努力，畝收入xx元田、5000元田和萬元田面積分別占到耕地面積的xx%、xx%和xx%，牛羊品種改良率達到95%以上，科技對農(nóng)業(yè)貢獻率達到xx%以上，培育在省內外“拿得出、叫得響”的優(yōu)質品牌農(nóng)產(chǎn)品2——3個，確保農(nóng)民人均純收入年均增長xx%以上，到20xx年達到xx元。
二、科技承包原則。
根據(jù)縣上結構調整區(qū)域布局和產(chǎn)業(yè)培育重點，推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)承包產(chǎn)業(yè)規(guī)模、科技部門承包技術服務的“雙承包”服務機制。科技人員按照產(chǎn)業(yè)技術分工，采取直接承包、推薦承包、競爭承包和掛牌承包的方式，承包產(chǎn)業(yè)技術指導服務、科技示范、技術培訓、成果總結推廣應用。縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技人員主要承包棉花超高產(chǎn)栽培、西甜瓜、加工型番茄、酒花高效栽培技術的指導服務。畜牧科技人員主要承包牛羊改良、繁殖、育肥和舍飼養(yǎng)殖技術的指導服務。林果科技人員主要承包葡萄、枸杞栽培管理技術的指導服務。
三、承包任務
1、產(chǎn)業(yè)規(guī)模。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)承包產(chǎn)業(yè)規(guī)模落實，并通過成立農(nóng)民專業(yè)合作社、培育流通能人等辦法協(xié)助農(nóng)戶開展產(chǎn)品銷售。20xx全縣推廣落實棉花超高產(chǎn)栽培技術面積xx萬畝，蜜瓜xx萬畝，葡萄面積xx萬畝，加工型番茄xx萬畝，甘草xx萬畝，啤酒花xx萬畝，蔬菜xx萬畝，枸杞xx萬畝，“1245”模式養(yǎng)殖戶達到xx戶以上，牛羊養(yǎng)殖、育肥、販運專業(yè)村達到xx個以上，牛、羊飼養(yǎng)量分別達到xx萬頭和xx萬只，牛、羊出欄量分別達到xx萬頭和xx萬只，草料種植面積達到xx萬畝，畜牧業(yè)產(chǎn)值達到1億元以上。（具體任務分解見附表）
2、技術內容。
由縣鄉(xiāng)農(nóng)技、畜牧、林果科技服務單位和技術人員承包產(chǎn)業(yè)技術服務，主要提供產(chǎn)業(yè)技術規(guī)程、技術培訓、技術指導，建立科技示范點，開展新品種、新技術、新模式的示范研究，實行產(chǎn)業(yè)跟蹤服務，落實技術措施，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和示范效果進行分析總結，建立完善的資料檔案。（具體技術內容見分產(chǎn)業(yè)科技承包方案）
四、承包職責。
成立由政府主管縣長任組長，財政、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為成員的產(chǎn)業(yè)推動領導小組，強化對產(chǎn)業(yè)規(guī)模落實工作的領導。技術承包小組由農(nóng)技、畜牧、林果科技單位分別成立產(chǎn)業(yè)技術承包小組，確定產(chǎn)業(yè)主承包人1名，承包人若干名（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技、畜牧、林果技術人員）
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)承包產(chǎn)業(yè)規(guī)模的職責。
1、根據(jù)全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體要求，制定適宜本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、搞好村組干部群眾的宣傳教育工作，確保產(chǎn)業(yè)規(guī)模落實到村、組、戶。
3、積極培育引導發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，解決好農(nóng)產(chǎn)品銷售，確保不出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“賣難”。
4、組織抓好廣大群眾的科技培訓。
5、結合本鄉(xiāng)實際制定產(chǎn)業(yè)扶持政策。
6、為技術承包人員提供必要的組織保證。
（二）技術承包小組承包技術服務的職責。
1、制定產(chǎn)業(yè)技術規(guī)程，并印發(fā)到村、組、戶。
2、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合抓好科技示范區(qū)的落實、耕作管理、技術指導、農(nóng)戶培訓。
3、加強面上的科技培訓，確保農(nóng)戶掌握技術操作規(guī)程。
4、細化量化產(chǎn)業(yè)技術指標。
5、實行技術承包風險抵押金制度。
6、完善示范結果的交流總結制度，強化示范成果的提煉、推廣、應用。
7、建立健全技術應用檔案，分析總結技術承包工作經(jīng)驗和應用效應。
五、進度計劃。
1、承包期限。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展效益周期確定產(chǎn)業(yè)承包期限。棉花超高產(chǎn)栽培、蜜瓜、加工型番茄、蔬菜、牛羊“1245”模式養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)承包期為一年。葡萄、酒花、枸杞等產(chǎn)業(yè)承包期為三年。
2、20xx年進度計劃
（1）1月份由縣產(chǎn)業(yè)推動領導小組與產(chǎn)業(yè)技術承包小組主承包人簽定“產(chǎn)業(yè)科技承包責任書”。
（2）1月至3月中旬分產(chǎn)業(yè)制定技術規(guī)程、開展宣傳發(fā)動和技術培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實規(guī)模有指向。同時提出產(chǎn)業(yè)扶持內容，給予資金支持。
（3）3月下旬至4月初做好種植、養(yǎng)殖的一切準備工作。
（4）4月初至5月1日前組織完成產(chǎn)業(yè)規(guī)范化種植任務。
（5）5月中旬至6月下旬組織產(chǎn)業(yè)落實的督查檢查。
（6）6月中旬至10月中旬抓好產(chǎn)業(yè)技術跟蹤指導服務，落實各項技術管理措施。
（7）9月中旬至10月上旬對部分產(chǎn)業(yè)進行考核驗收：
（8）10月上旬至11月中旬提供產(chǎn)業(yè)承包總結和示范效益報告，對產(chǎn)業(yè)承包進行全面考核驗收。
（9）11月中旬至12月中旬對考核結果做出評價，在全縣經(jīng)濟工作會上兌現(xiàn)獎罰。同時對下年度產(chǎn)業(yè)承包做出安排。
六、考核方式。
1、考核組織。
由縣產(chǎn)業(yè)推動領導小組辦公室組織相關部門組成考核小組，按照科技承包責任書進行實績考核。
2、考核內容。
考核小組對科技承包的技術服務、技術培訓、示范點建設、產(chǎn)業(yè)承包效應、基層群眾滿意程度、資料總結積累、成果應用等內容進行細化量化，實行百分制考核。產(chǎn)業(yè)規(guī)模的考核納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標責任書考核。
3、考核等次。根據(jù)量化指標，考核小組通過實地檢查、入戶調查、查閱資料等方法進行考核打分，考核得分95分（含95分）以上為優(yōu)秀，
90——94分（含94分）為良好，80——89分為合格，79分以下為不合格。
4、考核結果應用。
考核結果做為技術承包單位及個人年度綜合考評的主要依據(jù)。與科技人員考核、獎懲、聘任、分配相結合，根據(jù)承包任務完成情況和群眾的評價確定考核等次，兌現(xiàn)獎懲。
七、獎罰辦法。
對科技承包考核獲得優(yōu)秀、良好、合格等次的分別予以xx萬元獎勵。獎金由縣財政從支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金中提取，獎金分配由各技術承包小組根據(jù)其成員的貢獻大小提出方案，報縣產(chǎn)業(yè)推動領導小組辦公室審查備案。對考核不合格的，不兌現(xiàn)科技承包獎金，并對科技承包主承包人處以風險抵押金40%的`處罰，其他成員處以風險抵押金30%的處罰。
八、保障措施。
1、加強組織領導，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
實行產(chǎn)業(yè)承包落實產(chǎn)業(yè)規(guī)模是關鍵。縣上成立產(chǎn)業(yè)推動領導小組，由政府主管領導任組長，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技等有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人為成員，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模指標納入相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度綜合目標責任書中考核，加強督促檢查，統(tǒng)籌協(xié)調落實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策、資金支持等關鍵問題，及時檢查通報產(chǎn)業(yè)承包任務落實情況，特別是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）要充分發(fā)揮行政推動的作用，確保各項任務措施落實到位。
2、明確承包責任，落實技術措施。
發(fā)展產(chǎn)業(yè)科技服務是重點。縣鄉(xiāng)科技單位要成立產(chǎn)業(yè)科技承包小組，要選派技術水平好、業(yè)務能力強、實踐經(jīng)驗豐富、能下得去蹲得住、服務好的科技人員擔任主承包人或承包人，實現(xiàn)由被動服務向主動服務的轉變，做到承包人員、指導服務、科技示范、技術培訓“四到位”，在重點產(chǎn)業(yè)上實現(xiàn)科技攻關與技術難點的突破，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得實效。
3、加大資金投入，實行政策激勵。
按照xx縣20xx年度農(nóng)業(yè)獎勵扶持政策，縣財政將拿出xx萬元獎勵資金，對特色產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展集中、有規(guī)模、有產(chǎn)品、有銷量、有訂單、有產(chǎn)品認證、有產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的鄉(xiāng)村和組織給予獎勵，以加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，促進農(nóng)民增收。同時，支持科技生產(chǎn)要素參與產(chǎn)業(yè)效益分配，鼓勵科技人員通過項目承包、兼職、擔任技術顧問、技術入股等形式，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)提供科技服務，建立科技人員智力投入與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密連接的利益分配機制，讓科技人員通過產(chǎn)業(yè)承包獲取合理報酬，穩(wěn)步增加收入。
4、強化技術培訓，提升示范效益。
各產(chǎn)業(yè)都要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立xx個100畝左右的科技示范點，強化產(chǎn)業(yè)科技示范帶動作用。各產(chǎn)業(yè)承包小組要主動與外地科研院所建立合作關系，聘請、引進相關專家來我縣解決重點產(chǎn)業(yè)方面的技術難題，解決技術力量薄弱的問題，逐步提升科技服務水平。聘請、引進專家的相關費用由政府承擔。深入組織開展多層次、多形式的產(chǎn)業(yè)實用技術和操作技能培訓，注重發(fā)揮鄉(xiāng)村科技能人、產(chǎn)業(yè)帶頭能人和典型示范戶的作用，用身邊的人、身邊的事教育和培訓農(nóng)民，要把“請進來”和“送出去”相結合，創(chuàng)新培訓方法，提高培訓質量，為強化科技支撐，推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)民增收做出積極努力。
實施方案 篇5
根據(jù)國務院辦公廳《關于鞏固和推進村村通廣播電視工作意見的通知》(國辦發(fā)[20xx]60號)文件精神，按照國家批準同意的20xx?20xx年**新通電行政村和50戶以上已通電自然村“村村通”廣播電視工程建設總體方案，省發(fā)展和改革委員會、省廣播電視局認真總結了**14年來農(nóng)村廣播電視“村村通”建設的成績和存在的問題，本著“因地制宜、分類指導、注重實效、擴大有效覆蓋、有利于維護管理”的原則，進一步研究了工程建設的實施和管理辦法以及資金配套原則，建設了示范項目，先后召開四個片區(qū)的工作會議，逐一落實各縣的建設計劃和采用的技術方案，在此基礎上，提出**省廣播電視“村村通”建設實施方案。
一、“村村通”建設的四種技術方案
(一)光纜就近接入方案在距已建有光纜線路附近、可就近接入，有一定經(jīng)濟實力的自然村實施此方案。入網(wǎng)用戶可收看到幾十套高質量的電視節(jié)目，用戶納入當?shù)赜芯�電視網(wǎng)絡機構統(tǒng)一管理，運行維護。
(二)有線小片網(wǎng)絡方案此方案一般是在50?100戶左右的較大自然村，并且將采有可能連通有線電視光纜網(wǎng)的村寨實施，用戶收看的節(jié)目套數(shù)為8套電視和2套廣播(“8 2模式”)。
(三)衛(wèi)星中頻分配方案此方案適用于經(jīng)濟基礎較差、居住相對分散的自然村。從在瑞麗、新平、文山幾個示范點的覆蓋效果看，每座衛(wèi)星電視接收站可輻射半徑200米以上范圍內的住戶，一個自然村構建三座衛(wèi)星接收站能滿足覆蓋50戶以上的住戶，且用戶可收看到26套節(jié)目。這一模式受到山區(qū)群眾的普遍歡迎，是**“村村通”建設的一種主要方案。
(四)(4 2)開路發(fā)射方案此方案采用無線開路發(fā)射覆蓋，主要在山高谷深、村落分散，經(jīng)濟社會發(fā)展水平較低，用其他三種技術方案難于建設的村寨。用戶收看的節(jié)目套數(shù)為4套電視和2套廣播(“4 2模式”)。
以上四種技術方案的建設數(shù)分別占建設總數(shù)的24．8％、12％、56．7％、和6。5％。
二、“村村通”建設資金補助和配套方案本著“共同負責、分類指導”的原則，我省村村通建設的資金補助和配套方案如下。
(一)國家補助部分和省級配套資金國家下達我省的建設任務為12954個村，補助資金總額為12954萬元，平均每個村補助10000元。省政府配套資金總額為3311萬元，除昆明、玉溪、曲靖三市所轄各縣(市、區(qū))省不再給予配套外，其余州、市按不同的地區(qū)類別、不同的技術模式分別配套(詳見下表)。各類地區(qū)、各種建設模式國家及省配套資金方案(萬元)光纖聯(lián)網(wǎng)有線小片網(wǎng)點無線發(fā)射衛(wèi)星中頻分配網(wǎng)絡地區(qū)類別國家補助省配套國家補助省配套國家補助省配套國家補助省配套迪慶、怒江110.510.2510.5邊境縣110.3510.2510.35貧困縣110.310.25l0.3非貧困縣110.25l0.25l0.3除國家補助和省配套資金外，不足部分由地方政府配套。
(二)地方配套資金
1．光纜就近接入方案鑒于光纜接入的用戶今后納入有線電視網(wǎng)管理，可收取一定的收視維護費彌補建設投資，故實施此方案的建設資金除國家補助部分外，地方政府不再配套。用戶的入網(wǎng)費和收視維護費原則上應當?shù)陀诔擎?zhèn)用戶的收費。
2．(4 2)開路發(fā)射方案無線開路發(fā)射的主要設備每座站需資金約12500元，州、市只需補助施工安裝費用。
3．有線小片網(wǎng)絡方案和衛(wèi)星中頻分配方案有線小片網(wǎng)和衛(wèi)星中頻分配方案，是我省村村通工程建設的主要技術方案，這兩種技術方案涉及面廣、投入資金數(shù)額大，為有利于促進建立村村通的長效機制和入戶率的提高，除國家和省承擔進村的公共設施部分所需主要設備的經(jīng)費外，不足部分由州、市、縣(市、區(qū))政府適當補助和受益農(nóng)戶適當自籌。村村通廣播電視工程對農(nóng)村社會主義精神文明建設，普及科學文化知識，提高農(nóng)民素質，推進扶貧工作，提高農(nóng)村居民生活水平和生活質量具有重要的意義。
實施方案 篇6
為全面貫徹以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以誠信;為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。
一、小學生誠信教育的內容
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內涵包括誠;和信兩個方面。誠信主要講忠誠老實，誠懇待人城信主要講取信于人，信任他人。
根據(jù)小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。
1、誠實做人教育。
（1）低段
誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮孝不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。
（2）中段
真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔。
（3）高段
實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。
2、講究信用教育。
（1）低段
說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。
（2）中段
承諾是嚴肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。
（3）高段
不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。
二、小學生誠信教育的方法
根據(jù)小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經(jīng)濟社會、信息網(wǎng)絡時代和受教育者大多數(shù)是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創(chuàng)新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和
實踐性。
1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。
2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。
3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。
4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現(xiàn)實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。
5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。
6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反愧交流、討論并進行歸類，發(fā)展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。
7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經(jīng)常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養(yǎng)成。
三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動
1、編寫
一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。
2、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。
3、舉行以誠信為主題的征文活動。
4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。
5、舉行誠信教育展示活動。
實施方案 篇7
一、基本情況
（一）學前教育：全縣已建成幼兒園的行政村22個,還有383個行政村沒有幼兒園，其中有21個行政村在鄰村幼兒園可就近入園，需建設幼兒園的行政村共362個。
全縣已建成幼兒園的貧困村有8個,還有187個貧困村沒有幼兒園，其中有8個貧困村可在鄰村幼兒園就近入園，需建設幼兒園的貧困村共179個。
（二）義務教育：全縣195個貧困村中，有103個貧困村建有完全小學，有60個貧困村建有教學點，有8個貧困村既有小學又有教學點，尚有24個貧困村既無小學也無教學點，學生在附近行政村學校就讀。xx年底九年義務教育鞏固率達到88.2%。
（三）職業(yè)教育：全縣職校現(xiàn)有學生2722人，其中涉及195個貧困村的學生有959人，這些學生全部享受國家免學費和國家助學金政策，其中600余人享受縣扶貧辦“雨露計劃”資助政策。
二、目標任務
從xx年起，按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策。
（一）學前教育：努力推進學前教育向貧困村延伸，xx年，建成43所幼兒園，其中貧困村5個。到xx年，在全縣185個有實際需求的1000人以上行政村改擴建或新建幼兒園，其中涉及貧困村88個，實現(xiàn)1000人以上有實際需求的行政村學前教育全覆蓋。到xx年，在1000人以下有實際需求的134個行政村建設幼兒園，其中涉及貧困村86個，實現(xiàn)全縣有實際需求的行政村學前教育全覆蓋。
（二）義務教育：調整優(yōu)化義務教育布局結構，加快貧困村義務教育發(fā)展。到xx年，貧困村義務教育學校教學及生活設施設備滿足基本需要。到xx年，貧困村義務教育學校辦學條件達到省定標準。
（三）職業(yè)教育：加大縣職校面向貧困村的招生力度，努力提高貧困家庭子女接受中等職業(yè)教育的覆蓋面，促進貧困家庭初中畢業(yè)生進入中職學校和普通高中的比例大體相當。從xx年起，縣職校全日制在校學生全部免學費，貧困家庭中職學生全部享受國家助學金。構建人才成長立交橋，不斷提高貧困家庭學生進入高等職業(yè)院校的比例，到xx年，縣職校貧困家庭畢業(yè)生接受專科層次職業(yè)教育的比例不低于40%。
三、主要措施
（一）擴大貧困家庭子女接受教育機會
1.擴大貧困村學前教育資源。按照有利于利用小學富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，依據(jù)《xx省農(nóng)村幼兒園基本辦園標準（試行）》，依托小學在有實際需求的貧困村新建、改擴建幼兒園，著力解決貧困村幼兒“無園上”的問題。
2.加大貧困村學生教育免學費和資助力度。完善學前教育投入分擔機制，按照每生每學年1000元的標準，免除貧困家庭幼兒在當?shù)亟邮軐W前教育的保教費，所需資金由省財政和市縣財政按6:4比例分擔，市、縣財政按2:8比例分擔。全面落實國家中職學校學生免學費政策，對貧困家庭中職學生按每生每年20xx元的標準免學費，縣級財政落實20%的配套資金。為貧困家庭中職學生按每生每年20xx元標準發(fā)放國家助學金。對貧困村進入省內高職院校的貧困家庭學生免除學費和書本費，所需資金由省財政和生源地縣財政按6:4比例分擔。為貧困家庭考入高職（專科）、本科院校的學生每生每年解決不超過8000元的生源地信用助學貸款。
3.辦好小學和教學點。人口相對集中的貧困村辦好村小學，人口稀少、地處偏遠、交通不便的貧困村辦好必要的教學點，保障貧困村學生就近入學，采取多種措施改善貧困村小學和教學點辦學條件，提高教學質量。
4.加快推進農(nóng)村教育信息化建設。到xx年底，在農(nóng)村建成小學科學實驗室50個、音樂教室50個、美術教室50個、計算機教室50個、多媒體教室500間、錄播教室10個。到xx年，實現(xiàn)貧困村學校寬帶網(wǎng)絡全覆蓋，“班班通”建設覆蓋所有班級，加強信息化課程資源配送，讓貧困村學生都能享受到優(yōu)質數(shù)字教育資源。
5.提升縣內職業(yè)教育辦學能力與水平。擴大縣職校的辦學規(guī)模，加強縣職校品牌專業(yè)、教師隊伍和實訓基地建設，努力改善辦學條件，提高辦學水平，提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。緊盯國家支持六盤山片區(qū)內貧困縣發(fā)展職業(yè)教育的規(guī)劃，積極與省市教育部門銜接，爭取實施職業(yè)教育培訓基地項目。
（二）積極落實貧困家庭招生扶貧優(yōu)惠政策
1.爭取更多的高考招生扶貧政策。積極爭取省屬高校貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農(nóng)村生源專項招生計劃向我縣貧困村傾斜，增加貧困家庭子女進入省屬和地方高校學習的機會。
2.依法保障貧困家庭子女接受義務教育。建立貧困村貧困戶適齡兒童少年登記制度，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促使學齡兒童全部入學。落實縣政府和教育部門控輟保學責任，保障貧困家庭子女完成義務教育。
3.鼓勵貧困家庭子女接受職業(yè)教育。加強中職招生宣傳，吸引更多貧困家庭子女就讀中職學校。積極宣傳并落實五年一貫制、“2+2+1”、中職生對口升學考試、單考單招、“3+4”中職升本科等貫通模式，為貧困家庭學生接受高等職業(yè)教育創(chuàng)造有利條件。
（三）強化貧困村教師隊伍培養(yǎng)培訓
1.拓展貧困村教師補充渠道。落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃（xx-xx年）》，擇優(yōu)選拔高校畢業(yè)生補充農(nóng)村師資，重點保障貧困村小學和教學點師資需求。為貧困村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員。創(chuàng)新方式多渠道補充幼兒教師，降低貧困村幼兒教師招錄門檻，從大中專學校相關專業(yè)畢業(yè)生中招聘幼兒教師；鼓勵引導辦學規(guī)模縮小的中小學轉崗富余教師到幼兒園任教。逐步解決貧困村幼兒園教師編制問題，防止新的代課教師群體出現(xiàn)。
2.職稱（職務）評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜。繼續(xù)實施城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級教師職稱（職務）須在鄉(xiāng)村學校或薄弱學校任教一年以上的政策。每年落實10余名左右專項指標，用于解決農(nóng)村中小學年齡50歲以上老教師的職稱問題。
3.推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學校流動。采取定期交流、跨校競聘、學區(qū)一體化管理、學校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師走教等方式，引導優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動。積極推動城鎮(zhèn)學校教師到鄉(xiāng)村學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗。鼓勵城鎮(zhèn)退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學校支教講學。每年選派10名城區(qū)中小學負責人到農(nóng)村學校開展不少于1學期的掛職，每年選派50名優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校開展為期1年的支教。
4.提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。認真落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，落實市財政對貧困縣區(qū)鄉(xiāng)村教師每人每月50元的補助標準及縣財政按每人每月不低于50元的補助標準。加快貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校教師周轉宿舍建設。在評選表彰教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等方面向貧困村教師傾斜。
5.全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質。各類教師培訓計劃集中支持貧困村教師校長培訓，國培、省培和市培計劃每年培訓貧困村10名幼兒園園長和100名教師。每年組織50名城區(qū)優(yōu)秀教師到貧困村學校開展送教活動，指導和帶動貧困村學校教師提升教育教學能力。加強縣職校教師隊伍建設，每年培訓涉農(nóng)專業(yè)教師3名、管理人員和專業(yè)教師20名，使有實踐經(jīng)驗的專兼職教師占專業(yè)教師比例達到60%以上，全面落實職業(yè)學校“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，使我縣職業(yè)學校的“雙師型”教師的比例不斷擴大。
（四）推動貧困村技術技能人才培養(yǎng)
1.按照產(chǎn)業(yè)培育要求，在縣職校開辦涉農(nóng)專業(yè)培訓點，積極配合有關部門，每年開展城鄉(xiāng)富余勞動力轉移就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓和勞務品牌等各類培訓工作。落實中高職貫通培養(yǎng)方案，培養(yǎng)多層次農(nóng)業(yè)技術人才，參與農(nóng)業(yè)技術推廣體系建設。
2.充分利用縣職校的優(yōu)質資源，主動配合有關職能部門，堅持學歷教育與培訓并舉，積極開展各類技能培訓，努力提高貧困村勞動力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)“輸出一人、脫貧一戶”。加大“兩后生”培養(yǎng)力度。
四、責任分工及完成時限
（一）xx年完成43個20xx人以上行政村幼兒園建設任務，其中貧困村幼兒園5個。xx年完成185個1000人以上有需求的行政村幼兒園建設項目，其中貧困村幼兒園建設88個。xx年完成134個1000人以下有需求的行政村幼兒園建設項目，其中貧困村幼兒園建設86個。（發(fā)展規(guī)劃股負責）
（二）完成50個小學科學實驗室建設、50個音樂教室、50個美術教室、50個計算機教室、500間多媒體教室建設和10個錄播教室建設。（電教館負責，xx年底完成）
（三）積極向上爭取幼兒園教師名額支持計劃。（人事股負責）
（四）xx年完成1500人中職招生任務，徹底滿足貧困家庭學生上中職學校的需求。（教育股負責）
（五）為貧困家庭考入高職（專科），本科院校的學生每學年解決8000元的生源地助學貸款。（資助中心負責）
（六）xx年爭取實施職業(yè)教育培訓基地項目。（教育股負責）
實施方案 篇8
為進一步加強對學校領導干部的監(jiān)督管理，推進學校民主管理、民主監(jiān)督工作的深入開展，根據(jù)區(qū)委辦、區(qū)府辦《關于在全區(qū)機關和事業(yè)單位中層干部中開展“強黨性優(yōu)作風萬人評議活動”的通知》及西湖區(qū)教育局黨委《關于民主評議學校領導干部的實施意見》等文件要求，使民主評議干部工作規(guī)范化，特制定一下方案。
一、組織領導
組長：z（支委，辦公室主任）
組員：z（教導主任）、z（工會委員 婦女主任）、z（工會委員）、z（團支部書記）、z（教師代表）
二、評議對象
學校黨支部書記、校長、副校長、調研員。
三、參與人員：全體教職工
四、評議時間：20xx年6月26日（周五）下午3:40。
五、評議程序：
1.為提高評議質量，工會對教職工做好宣傳工作，擬定評議方案，并上報教育局監(jiān)察室。
2.6月19日前，調研員、黨支部書記、校長、副校長的述職報告在校園網(wǎng)上公布。
3.6月19至6月26日，教職工對述職報告進行審議。
4. 6月26日（星期五）下午15：40在多功能廳召開全體教職工會議，主要領導述職，教職工進行書面評議。
5.6月26日前將校級領導干部及調研員20xx學年個人述職述廉報告集中上傳局監(jiān)察室。
6.根據(jù)教育局組織人事科反饋給學校的民主評議意見對評議進行綜合分析研究，被評議干部根據(jù)評議意見制定整改措施，報校黨支部審定后向教職工大會報告。
六、注意事項
1.評議工作做到實事求是，客觀、公正、全面，要重視現(xiàn)實，不追究歷史舊帳，不搞人身攻擊。干部要自覺接受評議，教職工要從關心、愛護干部的愿望出發(fā)，正確行使評議監(jiān)督權利。
2.民主評議工作小組成員做到嚴守工作紀律、嚴格保密制。
3.保護好教職工的積極性，被評議干部要發(fā)揚民主作風，對教職工的評議有則改之、無則加勉。
實施方案 篇9
一、指導思想：
為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，大樹坳中學決定組織開展“中小學生漢字聽寫大賽”活動。
二、活動主題
感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統(tǒng)文明
三、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
四、參加對象
全校學生，初一年級每班5人，初二、初三年級每班7人參加決賽
五、活動時間、活動地點
20xx年12月4日預備自習 多媒體教室
六、比賽內容
（一）聽寫大賽采用百分制：聽寫50個常見易錯的詞語，聽老師報詞語及詞語意思，學生在有限時間內答題。累計分數(shù)從高到低按序排列。
七、活動安排
第一階段為準備階段，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識范圍，并進行識記方法指導。
第二階段為加強階段，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預備自習組織開展?jié)h字聽寫大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。
八、獎項設置
1．每年級分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
實施方案 篇10
初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。根據(jù)教育部和省教育廳關于初中學業(yè)水平考試有關要求，結合我市實際，制定襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試實施方案。
一、指導思想
落實立德樹人根本任務，全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學生進一步發(fā)展打好基礎。堅持公平公正，為學生創(chuàng)造平等升學的機會。遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，使學、考、招有機銜接，減輕學生過重課業(yè)負擔。注重改革創(chuàng)新，積極探索實踐。
二、考試形式及內容
學業(yè)水平考試分為考試、考查、考核及綜合素質評價。考試、考查全市統(tǒng)一組織實施，考核及綜合素質評價由各縣(市)區(qū)組織學校實施。
(一)考試科目：語文、數(shù)學、英語（含聽力測試）、理科綜合（物理、化學、生物合卷）、文科綜合（思想品德、歷史、地理合卷）、體育與健康。語文、數(shù)學、英語三科單科單卷，每科卷面總分為120分；理科綜合卷面總分為130分，其中物理60分、化學40分、生物30分；文科綜合卷面總分為130分，其中思想品德50分、歷史50分、地理30分；體育與健康30分。考試科目滿分為650分。
(二)考查科目：理化生實驗技能、信息技術。理化生實驗技能考查以現(xiàn)場測試為主，信息技術能力考查以上機操作為主。理化生實驗技能考查為30分，信息技術考查為100分，考查科目成績按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級。
(三)考核科目：音樂、美術、綜合實踐活動(含勞技、職教）、地方課程(含三防一獻、生命安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、形勢與政策教育、人口理論教育、國防教育、書法教育、經(jīng)典誦讀、《襄陽好風日》等)。考核科目可采取筆試（開卷或閉卷）、成果展示、才藝表現(xiàn)等多種方式進行。考核科目成績按A、B、C、D、E五個等級進行評定。
(四)綜合素質評價：按照思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的內容，對學生進行全面紀實性評價。每個方面分A、B、C、D四個等級進行評定。
三、成績呈現(xiàn)方式與運用
考試科目總成績以等級和分數(shù)方式呈現(xiàn)，即根據(jù)全市考生考試分數(shù)構成情況和普通高中招生計劃，將考生總成績劃分為高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的總成績以等級方式呈現(xiàn)，中分段考生的總成績以分數(shù)方式呈現(xiàn)；考查科目、考核科目成績及綜合素質評價結果以等級方式呈現(xiàn)。初中畢業(yè)生畢業(yè)標準由各縣（市）區(qū)根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質評價的結果確定；各類高中招生錄取標準由市教育局根據(jù)考試、考查、考核及綜合素質評價的結果，結合各類高中招生計劃情況確定。
四、考試命題
1、考試命題依據(jù)義務教育課程標準、現(xiàn)行教材以及《襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試說明》確定考試內容。試題要充分體現(xiàn)新課程理念，力求提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。重視對有關學科教學實驗操作的考查。
2、試卷要有較高的信度和效度，有一定的難度和區(qū)分度。試卷及其答案表述規(guī)范，用語準確。試卷結構層次清楚，各年級內容占有比例適當，難易適度。要充分發(fā)揮各類題型的功能，積極探索使用新題型，主觀性試題和客觀性試題比例適當，文科類科目要控制客觀題的題量，理科類科目加強實驗能力考查。
3、體育與健康考試、理化生實驗技能及信息技術能力考查、考核科目及綜合素質評價的具體實施辦法另文通知。
五、考試時間
1、考試科目考試時間為20xx年6月20～22日(其中體育與健康考試時間為20xx年4月)。
2、考查科目考查時間為20xx年4月。
3、考核科目考核時間及綜合素質評價由各學校結合本校情況自行確定，20xx年4月底以前結束。
六、考試管理
考試工作在市教育局統(tǒng)一領導下，有關單位分工負責，具體組織實施。
市教科室負責制發(fā)《襄陽市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試說明》及考核科目、綜合素質評價實施方案。
市教育考試院負責考試科目的命題、考試、閱卷及考試、考查科目成績管理與發(fā)放。
市教育裝備與信息技術中心負責理化生實驗技能現(xiàn)場測試及信息技術能力上機考試；學業(yè)成績網(wǎng)上發(fā)布、查詢工作。
考核成績及綜合素質評價結果由縣（市）區(qū)統(tǒng)一管理。
考試、考查、考核成績及綜合素質評價結果均記入學生檔案。
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