【熱門】活動方案范文錦集七篇
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
目的要求：
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、素質目標
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。 活動形式：關于誠信的故事、游戲、校園劇
活動內容：
一、主持人講話：解密誠信
說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）
誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事
真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。
因為《中學生日產行為規范》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題:“誠信”。
二、誠信名言接龍游戲：
1、創起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。
2、只有種下誠信的苗，才能結出誠信的果
3、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。
4、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。
5、誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。
6、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。
7、誠信者，受人愛戴尊敬也
8、誠信是做人之根本，立業之基。
9、最大限度的誠實是最好的處事之道。
10、不誠則有累，誠則無累。
11、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。
12、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
13、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。 14誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！
15、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好！
17、誠，乃信之本；無誠，何以言信？誠而有信，方為人生．
18、誠信，是人類文明的階梯；誠信，是填補人類間隔的碎石。
19、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基
20、誠信是一種自我約束的品質，不是通過一篇文章或一句話就能檢驗得出的。
三、由同學為大家講述誠信故事
1.古時候有一個國王，他一生中沒有子女，美好江山沒有繼承人。國王很老了，于是他決定從他的義子中挑選一名當國王。于是乎國王就給每個義子發了一顆種子說：“好好培植一年，一年后拿來給我看”。義子們高高興興的拿走了種子。他們精心的培育這顆種子，日復一日的澆水。等到一年了，把這顆種子上供國王，每顆種子發芽并生長的很旺盛。國王看了很失望，但最后進來一個義子滿臉痛苦的表情來到國王面前說道：“父王我也是精心的照顧種子，天天澆水怎么就是不發芽”國王一看就樂了，國王說：“傻孩子這是一顆熟了的種子怎會發芽呢？”。從此這誠實的義子就當上了國王。
2.漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他
跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你�！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。
四、校園情境�。�
1.遲到（兩個同學表演）
第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上課了，我們要遲到了。
甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業中一道數學題巨難，開夜車了。
甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。 （上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）
主持人：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現場采訪，學生發言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了??這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續
采訪）遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）
甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！
乙：已經上課了，再不進去就來不及了。
甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。
乙：可是??
甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。
（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙攔住。）
丙：這位同學，你遲到了，請登記！
乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。
主持人：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？
（學生現場討論，老師點評）
2、反光鏡
主持人：、這個校園劇就像一面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學生發言，老師點評）
五、互動小組討論：
1．當今的社會最需要的是什么？
有人說是 money,也有人說是talent，但我認為是誠信。有人說過：“誠信為人之本也！誠信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽更有時效性！”誠信是一種美德，是一種源源不斷的財富。誠信是一種取之不盡，用之不竭的智慧。誠信是一種寄托，是現代文明的財富！
2．人，究竟能選擇什么，該選擇什么？
選擇誠信。因為她比美貌得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但沒有誠信的人生則沒有一絲光明。你可以不是潘安，你也可以不是貂嬋，但你不可以失去別人對你基本的信任�！叭耍哉\為本，以信為天”。沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？
3．對于不講誠信的人我們是否需要講誠信？
對那些不講誠信的人我們應該抱著仁慈的心去包容他們，應用誠信去感化他們。
六、活動總結：
在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的
學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，我們應該從小就學習，遵守，并踐行誠信，說到做到，不輕易許諾，許諾就要做到，愿誠信這人生的座右銘，伴隨我們一生！
七、活動反思：
青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。
活動方案 篇2
活動目的：
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
活動時間：
20xx年10月30日上午（8：00—11：00）
活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排：
8：00—8：40晨間戶外活動
活動內容：拍皮球賽
活動目標：培養幼兒的拍球能力，提高幼兒對體育的興趣。
活動規則：老師當裁判，家長計數，引導孩子在一分鐘里堅持拍球，掉球后撿好球繼續接著拍，家長累計起來數字告訴老師。
周三值日生家長先陪孩子值日完再下樓參加拍球比賽。
�。ㄓ捎谏险n在三樓音體室，因此班級沒有給家長們配椅子，請家長們在孩子回班點名時，可以站在孩子座位后面。孩子集中下樓做操前，先到操場站好有利地形，方便觀看孩子做操。
9：00--9：15早操活動
活動內容：器械操、歌表演、武術、游戲。
活動規則：家長站在指定觀察地點觀看孩子做操。
9：20吃點心
活動規則：家長可以看孩子盥洗行為，以及吃點心是否保持安靜。
�。ㄓ捎谖覀儼嗌享嵚烧n，需要很大場地，所以集中活動在三樓上課。需要大家等孩子吃完點心后幫助孩子把椅子搬樓上上課用。）
9：40---10：30集中活動
活動內容：快樂跳跳跳（韻律）老鷹來了（體游）
家長們觀看孩子上課，請手機靜音，不要大聲交談，以免影響孩子上課。
10：30——11：00家長會
和家長交流，安排近期需要配合的工作。
活動方案 篇3
活動目標：
l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養幼兒的自信心。
3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
活動準備：
l、大的身體掛圖
2、“我”的練習卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟：
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應 部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”
2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味， 引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的.耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發一張練習卡和一張照片，并根據自己照片的形態畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸：
協助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
活動方案 篇4
戶外活動：
（一）戶外情景運動：給小動物送食物
材料提供：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鉆洞環7個（4個有鈴鐺）、網2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍色泡沫組合墊7組（2塊粘合為一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個
觀察指導要點：
1、觀察幼兒是否能用匍匐前進的方式穿越通道。
2、指導幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。
3、觀察幼兒出汗情況，為出汗較多幼兒墊毛巾，提醒幼兒有汗及時用毛巾擦，注意休息。
（二）特殊天氣情景運動：給小動物送食物
材料提供：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鉆洞環7個（4個有鈴鐺）、網2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍色泡沫組合墊7組（2塊粘合為一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個、藍色泡沫墊8塊、長方形桌子一張、正方形桌子一張。
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒是否能用匍匐前進的方式穿越通道。
2、指導幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。
3、觀察幼兒出汗情況，為出汗較多幼兒墊毛巾。提醒幼兒有汗及時用毛巾擦，注意休息。
生活活動：
1、點心前能夠用正確的洗手方法洗手。
2、能夠認真地吃完自己的一份點心。
自主性游戲：
預設內容：娃娃家、糖果店、銀行等。
觀察要點：
1、游戲中的幼兒需要休息或者外出時，是否能找同伴頂班或換班。
2、交流分享中愿意與同伴分享游戲中開心的事情。
美術活動：螞蟻和西瓜
活動目標：
1、在繪本情景下，嘗試用撕貼的方式制作西瓜，用單色點畫表現螞蟻的簡單動態。
2、大膽猜想，積極嘗試，樂于講述，感受美術創作的樂趣。
活動準備：PPT、固體膠、記號筆、紅色手工紙、綠色油畫棒、白色卡紙、音樂、螞蟻圖片
活動過程：
一、大膽猜想，隨意撕貼。
1、猜西瓜。
2、撕西瓜。
3、貼西瓜。
4、畫瓜皮、點瓜籽。
二、深入刻畫，表現動態。
1、猜螞蟻。
2、拼動態。
這兒還有三粒西瓜籽，誰能來變一只小螞蟻，誰能擺出不一樣的姿態？
小結：三粒西瓜籽變出小螞蟻，小手小腳彎一彎，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動起來”。
3、看圖片。
如果你是一只小螞蟻，發現了這么一大塊誘人的西瓜，你會怎么辦？（通過欣賞圖片，進一步掌握螞蟻的身體結構和神態。）
螞蟻會怎么吃？（坐著、站著、趴著，張開嘴巴啊嗚啊嗚吃得歡。）吃不完搬回家，是怎么搬的？
三、自由想象，個性添畫。
螞蟻和西瓜之間到底會發生什么樣的故事？趕緊把你的想法畫下來吧！
四、展示評價，拓展延伸。
1、集體講評。
你的小螞蟻和西瓜發生了怎樣的故事？
2、回歸繪本。
螞蟻和西瓜之間還發生了哪些有趣的故事呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法，最后連吃剩下的西瓜皮都變廢為寶，西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場。
生活活動：
1、介紹午餐內容。
2、要求正確洗手。
3、安靜午餐。
活動方案 篇5
活動目標
1.練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。
2.學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3.在游戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。
活動重點
學習助跑跨跳的基本動作。
活動難點
掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。
活動準備
1.場地布置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。
2.兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
3.小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。
活動過程
一、準備部分
1.幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。
2.本領展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。
二、基本部分
1.新授助跑跨跳。
(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)
(2)講解動作要領，第二次練習。
師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)
幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼兒展示。
請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
2.有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。
(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。
(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。
3.消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。
(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。
(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發，游戲一次后結束。
三、結束部分
1.師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。
2.師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動點評(鎮江市京口區教研室李莉)
教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：
1.體育環境的創設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區也可整合，孩子們在這樣的環境中游戲，樂在其中。
2.在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰點為高度，教師設置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
3.借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習�？缭綔蠞�、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領。
活動方案 篇6
教材分析：
美術課程被公認為是對創造力培養最具成效的課程之一。"想象力既是藝術創造的源泉，也是科學發明的源泉。"而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中，常常出現幼兒不理解人物內心情感變化，無法產生共鳴，從而導致很難靈活地運用畫筆來創作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課為系列課程的第一課時，設計生動有趣、富有挑戰與創意的游戲情節和操作環節等，旨在啟發幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發揮個性的自由，表現獨特個性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上，進行藝術創作，從而發展其想象力與創造力。
教學目標：
1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規律。（教學重點）
2.學習運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。（教學難點）
3.鼓勵幼兒細致觀察，激發其對人物畫的繪畫興趣。
教學準備：
1.幼兒用具準備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。
2.教師教具準備：音樂、展臺。
教學過程：
1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。
2. 出示表情拼圖，請幼兒根據需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。
3. 交流小結：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學一下。
4. 提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心……
5. 教師小結：我們的心里藏著一間小房子，當你不開心時，小房子里就會黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長，人就會生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進陽光，真正讓自己快樂起來。
6. 提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動嘗試繪畫創作。）
7. 幼兒間講述自己的美術作品，游戲：學一學（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。
8. 自然下課。
活動延伸：
1.親子繪畫活動：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸
2. 幼兒園季節課程：小樹葉的表情3. 結合日常生活，啟發幼兒善于觀察，會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。
3. 在區角游戲區投放操作材料，提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。
4. 名畫欣賞：達芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢》，蒙克《吶喊》等。
活動方案 篇7
近年來，我區盜竊自行車、入室盜竊違法犯罪案件持續高發，給人民群眾的生命、財產安全帶來了嚴重危害。在社會治安綜合治理暗訪中，群眾對自行車在居民樓院被盜及入室盜竊問題反映十分強烈。我區治安巡防隊組建以來，在防范、打擊盜竊自行車及入室盜竊違法犯罪活動中發揮了重要作用，收到了明顯效果。為進一步發揮巡防隊的職能作用和工作優勢，深化“兩嚴一創”活動文秘部落，動員全體巡防隊員投身“創建平安鄉（鎮）、辦，創建零發案社區（村）、單位”活動，有效遏制盜竊自行車及入室盜竊案件的高發勢頭，為人民群眾安居樂業創造和諧穩定的社會環境。區巡防辦決定自20xx年5月1日至11月30日，在全區巡防隊中開展防范、打擊盜竊自行車、入室盜竊違法犯罪專項活動。現制定工作方案如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，全面落實社會治安綜合治理“打防結合、預防為主”的工作方針，充分發揮巡防隊在維護社會穩定，嚴密治安防范網絡，防范、打擊各類刑事犯罪，保障人民群眾生命財產安全等方面的職能作用，以防范、打擊盜竊自行車，特別是進入居民樓院撬盜自行車及入室盜竊違法犯罪活動為重點，通過廣泛宣傳、加強巡邏、打擊現行等有力措施，在全區巡防隊中掀起防范、打擊盜竊自行車及入室盜竊違法犯罪活動高潮，有效遏制盜竊自行車及入室盜竊違法犯罪案件的高發勢頭，增強人民群眾的安全感，全力維護我區社會治安大局平穩。
二、組織領導
為切實加強對專項活動的領導，區綜治委成立防范、打擊盜竊自行車及入室盜竊違法犯罪專項活動領導小組。區委常委、政法委書記孫武任組長；政法委常務副書記李文智、中原公安分局副局長昔新年、巡防管理辦公室主任康青山任領導小組副組長；陳廣治、祁西杰、王軍為領導小組成員。領導小組辦公室設在區巡防管理辦公室，巡防辦康青山主任兼領導小組辦公室主任。鄉（鎮）、街道綜治辦也要成立相應機構，指導工作開展。
三、方法措施
此次專項活動分為防范和打擊兩個主戰場，做到有機結合，同步進行。
（一）廣泛宣傳教育，營造活動氛圍。設置專欄板報、小喇叭廣播等形式全方位、多角度向居民群眾宣傳強化自行車管理的重要意義和預防自行車失竊、入室盜竊等日常防范的知識，使居民群眾切實了解、感受到黨委、政府解決人民群眾所關注的社會治安熱點、難點問題的信心和決心，充分調動人民群眾同違法犯罪分子作斗爭的積極性，增強自我管理、防范意識，特別是要教育居民群眾在自行車或家中財物被盜后，一定要保護好現場，及時向公安機關報案，使公安機關能夠及時有效地打擊犯罪分子，減少此類案件的發生。
（二）加強教育培訓，提高巡防隊員發現和打擊盜竊自行車及入室盜竊犯罪活動的能力。各鄉（鎮）、街道要根據自身特點，組織教育培訓活動。通過教育培訓，使巡防隊員了解和掌握盜竊自行車及入室盜竊案件的發案特點、規律以及防范和打擊方法，提高他們同違法犯罪分子作斗爭的能力，為活動的順利開展奠定堅實基礎。
（三）加大巡邏力度，不給犯罪分子作案時機。各鄉（鎮）、街道綜治辦要統籌兼顧，科學安排和調配隊員，將素質高、工作經驗豐富的隊員調配到發案較多的地區。巡防隊要結合本轄區實際情況，認真分析、研究前一段時間盜竊自行車及入室盜竊的發案規律和特點，突出巡邏重點，及時調整巡防力量，在易發案時間段、地段加大巡邏密度，不給違法犯罪分子以作案時機。巡防隊員在巡邏時要時刻保持高度警惕，細心觀察有無可疑情況發生，對可疑作案人員，可暗中監視或設法約束住。對現行盜竊違法嫌疑人，要奮勇擒拿，扭送到公安機關。
（四）采取蹲點守候、等有效措施，抓獲并扭送一批現行盜竊自行車、入室盜竊違法犯罪嫌疑人。巡防隊要因地制宜，采取靈活機動的戰略戰術，對經常發生自行車失竊的停車點及居民樓院、村莊，組織精兵強將蹲點守候，死看硬守。力爭現場抓獲并向公安機關扭送一批盜竊自行車、入室盜竊違法犯罪嫌疑人，堅決打掉盜竊自行車及入室盜竊違法犯罪分子的囂張氣焰。
（五）公安民警與巡防隊員實行“捆綁式”巡邏，增加防范、打擊力度。各鄉（鎮、街道）綜治部門與派出所要加強協作，密切配合，在盜竊自行車及入室盜竊案件多發的社區或村莊，實行民警與巡防隊員捆綁式巡邏，提高打擊和處置現行違法犯罪的能力。公安派出所要積極參與防范、打擊盜竊自行車和入室盜竊違法犯罪專項活動，加強指導，密切配合，向盜竊自行車及入室盜竊案件高發的社區警務區增派民警，帶領巡防隊員周密巡邏，嚴密社會面控制。同時，公安機關要充分運用法律手段，嚴厲打擊盜車慣犯、累犯和盜竊自行車的團伙。對查獲的累犯、慣犯和團伙犯罪成員，要強化審查措施，正本清源，擴大戰果，不遺余案。要依照市政府下發的新的勞教標準，提高對盜竊自行車違法犯罪人員的打擊力度，該報捕的報捕，該勞教的勞教，依法從嚴、從重、從快打擊處理，形成對盜竊自行車和入室盜竊違法犯罪的高壓態勢，堅決遏制盜竊自行車和入室盜竊案件的高發勢頭。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。在全區治安巡防隊中開展防范、打擊盜竊自行車及入室盜竊專項活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是“建設平安和諧中原，爭創全國、全省社會治安綜合治理先進城市”的又一重要舉措，旨在通過充分發揮治安巡防隊的職能作用和工作優勢，有效地解決居民群眾十分關注的自行車失竊、入室盜竊問題，使居民在家安心、出門放心，為人民群眾創造一個良好的工作和生活環境。各鄉（鎮）、街道要充分認識開展這項活動的必須性和重要性，把這項活動作為一項重要工作列入議事日程，加強領導，搞好保障，做到部署到位，人員到位，措施到位，全力抓緊抓好，切實抓出實效。
（二）講求工作實效，力戒形式主義。各鄉（鎮）、街道綜治辦一定要認真研究本地盜竊自行車犯罪及入室盜竊的特點和規律，結合本地實際情況有針對性地制定活動方案和防范、打擊措施�；顒又幸鷮崒�，有的放矢，力求實效，嚴防圖形式、走過場的現象發生。
（三）嚴格依法辦事，杜絕違法違紀行為。在治安巡防隊中開展防范、打擊盜竊自行車及入室盜竊專項活動，是根據治安巡防隊的職責所決定的，決不是讓巡防隊代行公安機關職責進行偵查破案。因此，各鄉（鎮）、街道一定要加強對巡防隊員的法紀教育，要求巡防隊員嚴守“六條禁令”，在活動中做到不越權、不錯位，在發現和控制盜竊自行車及入室盜竊違法犯罪嫌疑人后，立即扭送至公安機關或拔打“110”報警，由公安機關依法進行處理。對于活動中違法違紀的巡防隊員，要嚴肅查處，從嚴處理。
（四）嚴格獎懲，獎優罰劣。各鄉（鎮）、街道要認真做好戰果統計工作，對現場抓獲違法犯罪嫌疑人的巡防隊、巡防隊員要逐一登記，并在每月20日前報區巡防辦。同時，要及時總結經驗，表彰先進，對行動迅速、效果明顯的巡防隊，表現突出、成績優異的巡防隊員要大力予以表彰和獎勵。
（五）加強信息上報制度。各鄉（鎮）、街道每半月要將活動開展情況及成果向區巡防管理辦報告一次，每月報一次工作小結�；顒咏Y束后，要寫出工作總結，典型事例要隨時上報。
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