培訓(xùn)計劃方案

          時間:2021-05-14 09:43:48 方案 我要投稿

          【推薦】培訓(xùn)計劃方案3篇

            為確保事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計劃方案3篇,希望對大家有所幫助。

          【推薦】培訓(xùn)計劃方案3篇

          培訓(xùn)計劃方案 篇1

            為進(jìn)一步提高各分公司維修人員的維修技能,熟悉各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理,進(jìn)一步做到科學(xué)地檢修和維護(hù)保養(yǎng),延長設(shè)備壽命,改善設(shè)備運(yùn)行狀況,達(dá)到節(jié)能降耗,及時消除設(shè)備隱患,保證安全生產(chǎn),杜絕設(shè)備事故發(fā)生。特對本公司維修人員制定培訓(xùn)方案。

            一、培訓(xùn)內(nèi)容

            1、知識培訓(xùn)

            1)安全生產(chǎn)知識(由各分公司安全員進(jìn)行培訓(xùn))

            主要針對各分公司生產(chǎn)過程及檢修過程中易對維修人員造成傷害的各種因素(如高溫介質(zhì)、各種有毒有害氣體的特性及危害因素等)進(jìn)行培訓(xùn),包括如何采用各種防范措施(包括如何置換及達(dá)到何種程度方可進(jìn)行檢修等),以便做到在維修人員正常巡檢及設(shè)備檢修過程中避免受到傷害,以增強(qiáng)維修人員的安全意識。

            2)化工基礎(chǔ)知識(由各分公司工藝主任進(jìn)行培訓(xùn))

            主要包括各分公司不同車間的工藝流程及重點工藝參數(shù)對維修人員進(jìn)行培訓(xùn),使維修人員對了解和熟悉整個生產(chǎn)情況,方便在正常維護(hù)和檢修過程中能對不同設(shè)備的工藝條件有個大概了解,做到檢修時心里有數(shù),不至出現(xiàn)傷害事故。

            3)設(shè)備基礎(chǔ)知識(由各分公司設(shè)備主任進(jìn)行培訓(xùn))

            主要對各種設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理進(jìn)行培訓(xùn),使維修人員對不同設(shè)備的結(jié)構(gòu)有所了解,熟悉各種設(shè)備的工作原理,明白哪些零部件是經(jīng)常損壞或需要平時重點進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)的,哪些設(shè)備是平時重點關(guān)注的等等。

            2、技能培訓(xùn)(設(shè)備主管人員)

            主要針對主要設(shè)備的檢修及其它檢修過程中注意的問題及檢修技巧進(jìn)行講解,主要包括以下內(nèi)容:

            1)軸瓦的分類及軸瓦間隙的測量和軸瓦的刮研

            2)設(shè)備的安裝及找正要點

            3)密封的分類及機(jī)械密封常見問題及處理

            4)運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備的主要構(gòu)造及主要故障的判斷和處理措施。

            3、日常維修保養(yǎng)的重點及如何做好計劃檢修

            1)日常維修保養(yǎng)重點(做到“四懂三會”,按時巡檢,能科學(xué)地通過看、聽、摸掌握設(shè)備運(yùn)行情況,準(zhǔn)確判斷設(shè)備存在問題,及時消除隱患。并做好潤滑油、易損件)

            2)怎樣做好科學(xué)地計劃檢修(根據(jù)平常設(shè)備檢修情況,對易損件制定檢修周期,從而制

            定設(shè)備檢修計劃,到運(yùn)行周期對易損件進(jìn)行檢查更換,同時做好設(shè)備隱患排查整改臺帳,對平時無法處理的問題利用檢修時間進(jìn)行處理,做好備品配件的管理及維護(hù)。)

            二、主要措施

            1、各分公司要開會強(qiáng)度培訓(xùn)的重要性,不能流于形式走走過程,,要切實貫徹公司培訓(xùn)工作各項要求,正確引導(dǎo)職工端正學(xué)習(xí)態(tài)度,轉(zhuǎn)變觀念,積極參加培訓(xùn)。

            2、各班組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要結(jié)合工作實際,搞好培訓(xùn)需求分析,按需培訓(xùn),突出重點,實現(xiàn)學(xué)有所用,學(xué)以致用。并且把握好培訓(xùn)的計劃性和應(yīng)急性,對明顯影響安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的問題優(yōu)先解決,加大培訓(xùn)力度。

            3、除集中培訓(xùn)外,平時還可進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)教育,如“一日一題”、“一題一訓(xùn)”的日常培訓(xùn),同時還可開展技術(shù)比武、以師帶徒等活動,以現(xiàn)場形式多樣、事半功倍的培訓(xùn)方式為重點手段。

            4、搞好培訓(xùn)工作的考核獎罰,注重培訓(xùn)效果檢查。使培訓(xùn)有計劃、有方案、有落實、有記錄、有考核,以達(dá)到提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果為目的。對培訓(xùn)不及格的,進(jìn)行補(bǔ)考,考試成績與工資掛鉤等。

            5、各分公司建立好職工培訓(xùn)檔案。在搞好培訓(xùn)的同時,填寫好培訓(xùn)記錄。

          培訓(xùn)計劃方案 篇2

            為了規(guī)范XXX公司新進(jìn)業(yè)務(wù)員培訓(xùn)流程,提升培訓(xùn)效果,本公司本著“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”以及“引導(dǎo)+實練”的原則,制定本方案。凡新進(jìn)本部門業(yè)務(wù)員,經(jīng)人事部初審、事業(yè)部面試合格后,均需按本方案進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)期為1個月(暫定),試用期為三個月(含培訓(xùn)期),并隨培訓(xùn)效果延長或縮短。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行百分制評分,并以此作為新進(jìn)業(yè)務(wù)員去留或試用期長短的依據(jù)。

            一、公司簡介及企業(yè)文化,此項20分,由辦公室進(jìn)行評分。

            新業(yè)務(wù)員進(jìn)入事業(yè)部,需進(jìn)行公司簡介及企業(yè)文化的學(xué)習(xí),時間為1-2天。由辦公室提供公司基本信息、公司宣傳冊、事業(yè)部近幾個月運(yùn)營情況等資料,并下發(fā)內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)資料。新進(jìn)業(yè)務(wù)員需參加公司人事部組織的每月新員工培訓(xùn),以了解公司基本生產(chǎn)經(jīng)營情況及員工日常行為規(guī)范,并參加公司組織的新員工培訓(xùn)考試。考試分?jǐn)?shù)在70分以下的,試用期無條件延長一個月;分?jǐn)?shù)在90以上并獲得公司獎勵的,事業(yè)部給予公司相同數(shù)額的獎勵。

            二、材料的分類及生產(chǎn)車間的加工流程,此項20分,由辦公室進(jìn)行評分。

            完成對公司基本情況的了解后,安排進(jìn)入加工廠學(xué)習(xí),時間為3天。由辦公室安排加工廠對口聯(lián)系人。新業(yè)務(wù)員在加工廠學(xué)習(xí)期內(nèi),聽從加工廠對口聯(lián)系人安排,熟悉了解加工廠設(shè)備、鋼材的分類和車間生產(chǎn)流程,并每日向辦公室上交前日學(xué)習(xí)內(nèi)容書面體會一份,不少于500字。不按規(guī)定提交書面體會的,一次扣5分。加工廠實習(xí)結(jié)束后,由辦公室根據(jù)加工廠聯(lián)系人反饋信息并結(jié)合新進(jìn)業(yè)務(wù)員實習(xí)期表現(xiàn)進(jìn)行評分。

            三、相關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),此項60分,由業(yè)務(wù)部進(jìn)行評分。

            加工廠學(xué)習(xí)完畢后,由業(yè)務(wù)部指派有經(jīng)驗的業(yè)務(wù)員以師徒制一對一的形式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)期為25天左右,其間新業(yè)務(wù)員聽從老業(yè)務(wù)員的安排。培訓(xùn)內(nèi)容包括市場方向、材料市場價格、業(yè)務(wù)信息的搜集、與客戶溝通技巧以及圖紙的熟悉等。培訓(xùn)期結(jié)束后,由業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)對新業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)效果以百分制形式進(jìn)行考評。考評結(jié)果乘以0.6即為該新進(jìn)業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)得分。

            四、新進(jìn)業(yè)務(wù)員考評總得分在90分以上(含90分),獎勵100元,并對其業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)人獎勵50元

            培訓(xùn)期結(jié)束,試用期縮短一個月;考評總得分在70分以上(含70分)視為培訓(xùn)合格,培訓(xùn)期結(jié)束,試用期不變;考評得分低于70分視為培訓(xùn)不合格,繼續(xù)二、三項內(nèi)容培訓(xùn)直至考評合格,試用期相應(yīng)延長。連續(xù)兩次考評均不合格交人事部另行安排崗位。

          培訓(xùn)計劃方案 篇3

            一、個人基本情況分析

            1、個人優(yōu)勢分析:從學(xué)生角度來講,班主任可能對學(xué)生的教育影響要更深遠(yuǎn)一些;從個人角度來講,要成為一個合格的教師,能否做好班主任也是其中的'一個方面。自從參加工作以來,我熱愛本職工作,對教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情,在的班主任工作中,我有過成功、有過失敗,開心、快樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過,“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處,在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時代,我深知,當(dāng)老師不容易,當(dāng)班主任更不容易,而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中,我還有很多需要學(xué)習(xí)的方面,可能會困難重重,但我不怕苦,不怕累,我也有足夠的耐心和恒心,要把這項工作繼續(xù)進(jìn)行下去。

            2、劣勢分析:(1)理論水平不夠,閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書籍太少,還沒有形成完整的知識結(jié)構(gòu);(2)在班主任工作中,有時性子太急,還缺少老班主任的沉穩(wěn)。(3)在教學(xué)管理方式上,還沒能形成自己的風(fēng)格;(4)在班級常規(guī)管理上,方式方法還不夠靈活;(5)在班級管理過程中,隨時出現(xiàn)的思維火花或者是困惑等等,由于沒有及時留存,導(dǎo)致很多研究內(nèi)容的丟失。

            二、參與培訓(xùn)的目的

            通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增加理論書籍閱讀,不斷提高個人的教育理論素養(yǎng);不斷開拓進(jìn)取,切實加強(qiáng)管理能力,不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚(yáng)拼搏精神,時刻關(guān)注教育動態(tài),加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個人班級管理水平,努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,爭取做一個思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

            三、學(xué)習(xí)計劃安排

            1、7月份制定個人學(xué)習(xí)計劃、自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并記好筆記,寫出反思。

            2、8月份參加學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織的班主任暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容。

            3、9月份主動參加相關(guān)的研究課題。

            4、對班級管理進(jìn)行及時的總結(jié)與交流

            5、積極參與班會展評。

            四、主要措施

            1、制定好個人學(xué)習(xí)計劃,以保障學(xué)習(xí)的有序性和條理性。積極參加讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動,更新自己的教育觀念,豐富自己教育科研的素養(yǎng),提升自己的教育實踐水平。積極的投身到自我的實踐中。我要注重反思提煉,及時將研究感想落于筆端,建立自己的博客,讓它真正成為展示、學(xué)習(xí)和交流的平臺,在研究學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的教育素材,做一個有心人。

            2、認(rèn)真總結(jié)課教育學(xué)生中出現(xiàn)的問題和失誤,并把各項工作落到實處。將所學(xué)內(nèi)容與實踐管理密切結(jié)合,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

            3、積極參與相關(guān)的各項活動,在活動中反思和提高自己的班級管理思想認(rèn)識和實踐水平。

            4、拜優(yōu)秀班主任為師,通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高我班級管理工作的藝術(shù)性和實效性。

            5、結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,和其他班主任相互合作認(rèn)真開展好小型課題研究,將教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提高自身的科研意識及較強(qiáng)的研究能力,不斷提高德育工作的實效性。

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