大班的教師節活動方案

          時間:2021-08-26 11:01:18 方案 我要投稿

          2021大班的教師節活動方案范文

            為了保障活動順利、圓滿進行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么優秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的2021大班的教師節活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          2021大班的教師節活動方案范文

            大班的教師節活動方案1

            設計意圖:

            孩子們剛剛升入大班,已經是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

            活動目標:

            1、知道9月10日是教師節。

            2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。

            活動準備:

            1、教師和孩子們一起活動的照片。

            2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

            3、幼兒畫冊《社會》。

            活動重點:

            知道9月10日是教師節,萌發幼兒熱愛教師的情感。

            活動難點:

            制作小禮物送給老師。

            活動過程:

            一、教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣。

            教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?

            二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,以及和老師們發生的難忘的故事,以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

            1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

            2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

            3、小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

            4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

            三、討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

            1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

            (1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

            (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

            (3)你平時是怎樣對待老師的?

            四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語。

            1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的`話,送給老師小禮物)

            2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助。

            五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

            大班的教師節活動方案2

            活動目標:

            1、了解喜歡自己的老師。

            2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。

            活動準備:

            有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

            活動過程:

            1、看看有關老師的圖片資料:

            (1)幼兒看有關老師的圖片資料:

            你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。

            (2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

            2、問問有關老師的趣事:

            (1)教師引疑:

            看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。

            (2)幼兒提問,教師回答。

            3、說說老師的優缺點:

            (1)教師啟發引導:

            你們和老師在一起已經有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?

            (2)幼兒發表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

            (3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

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