k歌比賽活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的k歌比賽活動方案，希望對大家有所幫助。
k歌比賽活動方案1
為了增進(jìn)本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月16日下午開展了一次全體成員的交流活動——“唱所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。
由雖然當(dāng)天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當(dāng)參加拔河比賽的同學(xué)到達(dá)活動地點(diǎn)后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。
雖然新生們同名譽(yù)寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽(yù)寢室長以及學(xué)長(姐)做自我介紹，大家作初步認(rèn)識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個(gè)也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。
為了達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的'大學(xué)四年，我們相信我們能用行動成就夢想。
似乎時(shí)間如流水，在不經(jīng)意中一個(gè)下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。
1、多種方式，引發(fā)興趣
歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時(shí)，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天春天我會回來，打扮樹媽媽。”或者將歌曲融入故事情節(jié)當(dāng)中。
2、唱歌感染，激發(fā)欲望
每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢?這時(shí)就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣;第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。這樣，使孩子們對歌曲有了一個(gè)較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。
3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編
美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個(gè)領(lǐng)域，他們有共同的目標(biāo)，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。
k歌比賽活動方案2
(一)活動意義
1、豐富大家課余生活。
2、發(fā)掘更多文藝方面的人才，以備以后活動所需。
3、為想表現(xiàn)的人創(chuàng)造平臺。
(二)活動主題
我為歌狂
(三)活動流程
海選(初賽)——復(fù)賽——決賽
時(shí)間再定
(四)活動宣傳
1、召開各院文藝部長會議做宣傳
2、在各宣傳欄張貼海報(bào)
3、幫贊助商掛橫幅
(五)報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)
xx月xx號在20xx20xx報(bào)名
(六)參賽資格
江漢大學(xué)學(xué)生(除文理學(xué)院)個(gè)人團(tuán)體皆可
選手自備音資
(七)具體安排
1、海選(初賽)
比賽規(guī)則：由各院派一個(gè)代表組成評委團(tuán)，選出48個(gè)個(gè)人，12個(gè)團(tuán)體。
2、復(fù)賽
比賽規(guī)則：派專業(yè)老師和學(xué)院代表組成評委團(tuán)，留下24個(gè)個(gè)人，6個(gè)團(tuán)體。
3、決賽
比賽規(guī)則：請專業(yè)老師組成評審團(tuán)，最終選出6個(gè)個(gè)人，3個(gè)團(tuán)體。
開場：大家選手一起唱主題曲“年輕的戰(zhàn)場”
第一輪、自備曲目演唱(淘汰12個(gè)個(gè)人，2個(gè)團(tuán)體)
第二輪、才藝展示，可以是樂器。(淘汰6個(gè)個(gè)人，1個(gè)團(tuán)體)
第三輪、選手自行抽取一首歌曲，現(xiàn)場清唱
個(gè)人設(shè)一個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎、三個(gè)三等獎。
團(tuán)體設(shè)一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎。
再由現(xiàn)場觀眾投票選出個(gè)人團(tuán)體各一名人氣獎。
k歌比賽活動方案3
一、活動目的及意義
唱英語歌曲是學(xué)習(xí)英語五項(xiàng)基本技能之一，聽、說、讀、寫、唱。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律使學(xué)生在體驗(yàn)音樂魅力的同時(shí)，更好的了解英語的語調(diào)，連讀，失音爆破等語言現(xiàn)象。本次活動旨在為孩子提供展現(xiàn)自我的平臺，愛說英語，愛英語。比賽的形式還能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立成就感。
二、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步濃厚校園英語學(xué)習(xí)的氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種除課堂英語教學(xué)之外的英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語水平，現(xiàn)制定如下活動方案。
三、活動時(shí)間
第14周(5.12—5.18)
四、活動內(nèi)容
1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建設(shè)良好的校園文化氛圍.
2、組織形式：年組比賽制，將參賽班級分為高、中兩組。
高年級組五、六年級
中年級組三、四年級
3、比賽時(shí)間(具體時(shí)間另行通知)
4、比賽地點(diǎn)：音樂室
5、負(fù)責(zé)教師:全體英語教師
6、策劃小組：綜合教研組
7、評委:
8、參賽要求
(1)所有參賽歌曲、歌謠均為英語形式,每班演唱時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi)。
(2)參賽選手自選歌曲、歌謠，但不允許重復(fù)。
(3)演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。
9、評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)各年級選出3名(3組)同學(xué)參加。
(2)演唱時(shí)音調(diào)正確,吐詞清晰。
(3)感情投入,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
10、獎項(xiàng)設(shè)置：每組評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名。
11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式
k歌比賽活動方案4
一、活動主題
飛揚(yáng)新聲
二、活動背景
面對新生文藝匯演的臨近，為了更好的為晚會選拔人才。電子學(xué)院文藝部將舉辦一年一度的新生k歌大賽。
三、活動目的
激發(fā)大一新生的積極性，對于活動的參與方式。可以是個(gè)人參賽，也可以是以組合的形式參賽。
給大一新生一個(gè)開放平等的平臺，讓他們充分展示自己，鍛煉自己的勇氣跟信心。
發(fā)掘有文藝特長的新生，為學(xué)院的文藝匯演及其他活動注入新鮮血液。
四、活動時(shí)間
20xx年9月29日下午2點(diǎn)30分
五、活動主辦單位
20xx學(xué)院電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會文藝部
六、活動參與對象
20xx學(xué)院電子與信息工程學(xué)院所有大一新生
七、活動報(bào)名時(shí)間及方式
報(bào)名時(shí)間：20xx年9月25日~20xx年9月28日
報(bào)名方式：有意愿的同學(xué)可在文藝部大一干事處直接報(bào)名，也可在各班班長處報(bào)名，最后由班長把名單交到大一文藝部干事手上。
八、比賽方式
(1)初賽
文藝部大二全體成員作為初賽的評委，將對各大一新生進(jìn)行逐個(gè)選拔。初賽場地分為休息室跟選拔室兩部分，期間由文藝部大一各干事作為通訊員傳呼同學(xué)。再由大二各成員對選手進(jìn)行現(xiàn)場的提問等并打分。最后根據(jù)人數(shù)取10到20人進(jìn)入復(fù)賽。
(2)復(fù)賽
復(fù)賽分為2部分。評委由學(xué)生會部分副部、部長及其以上擔(dān)任。
第一部分(考核環(huán)節(jié))：自選歌曲或才藝展示，要求選手自備伴奏帶。首輪每個(gè)選手演唱完自己的曲目，評委都各自給出一定的分?jǐn)?shù)。
第二部分(游戲環(huán)節(jié))：現(xiàn)場才藝技能考察，選手聽伴奏帶猜出所演奏曲目并唱上一兩句。猜不出者會遭到相應(yīng)懲罰，成績不會影響總評。
最后統(tǒng)計(jì)各評委對第一輪選手演唱表現(xiàn)打出的分?jǐn)?shù)決定最終的名次。
九、評分說明
10分為滿分，根據(jù)具體情況各評委打出分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)可以精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。全過程公正公開，一旦發(fā)現(xiàn)有評委徇私舞弊將取消評分資格。
十、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
獎品豐厚，根據(jù)實(shí)際情況發(fā)放獎品。
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