幼兒園上學期中班班務工作計劃

          時間:2023-08-29 15:25:05 美云 工作計劃 我要投稿
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          幼兒園上學期中班班務工作計劃(精選13篇)

            時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又有了新的工作,為此需要好好地寫一份工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編整理的幼兒園上學期中班班務工作計劃,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園上學期中班班務工作計劃(精選13篇)

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 1

            小班一學年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,通過上個學期總結,我班還存在問題:

            1、安全情況存在隱患,所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘;

            2、區角創造不夠完美,在區角創設中我們會修改去年的不足,根據幼兒年齡特點,創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。進入中班,原班教師有所變動,由我和陳陽玲配班進行幼兒保教工作。班級工作中,以幼兒園指導綱要為依據,以園務計劃,教研組工作計劃為指導,根據本班幼兒發展情況及中班幼兒保教工作要求及本學期具體情況,班務計劃表述如下:

            一、班級情況分析

            這學期我們班有幼兒41人。男孩:19人,女孩:22人。經過一年的小班入園生活,幼兒基本已經適應了幼兒園的一日生活常規,具有初步的幼兒園生活常規和自理能力,養成了基本的的學習常規和生活常規,這為今后幼兒保教工作的順利開展打下了較好的基礎。班級中幼兒情況大體分為幾類:一是插班幼兒具有一個環境、常規適應過程;二是幾個相對于其他幼兒來說,較為活躍,活動中易引起的不安全因素突出的'幼兒,要時時加強關注和引導;三是都也具備進入中班持續健康發展的大部分幼兒。本學期工作要點是:繼續加強幼兒生活習慣、學習常規的培養,鍛煉幼兒自理自立的能力,使幼兒在體能、智慧、知識、能力等方面獲得發展的同時,更加獲得情感的發展,學會分享、學會感恩、學會寬容,學會交往,學會與人友好相處。

            2、教師分工情況:

            王露:側重于語言、寫子、拼音、安全教育、動態閱讀方面的教學。

            陳陽玲:側重于數學、英語、健康、社會、禮儀教育、藝術方面的教學。

            二、保教工作:

            新的學期新的目標,繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,在原有基礎上各方面得到充分的發展和提高。

            1、保育工作

            幼兒入園前,班級教師協作搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;精心布置好室內外的環境,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全、充滿童趣和益智的生活學習環境。

            教師工作環環緊扣,認真做好交接班工作,晨檢時務必對幼兒全方位詳細了解。在日常生活中像父母一樣關愛每一位幼兒,對每一位幼兒的吃喝拉撒睡等情況做到心中有數。

            加強培養幼兒良好的生活衛生習慣,學習做一些力所能及的事情,鍛煉幼兒生活自理能力。飯前便后組織幼兒認真、正確洗手,教育幼兒講衛生,保持手臉干凈,衣物整潔。培養幼兒養成愛護公共衛生的意識。不亂扔垃圾。做事有始有終,活動后學會收拾整理物品。

            2、教育教學工作

            根據中班幼兒的興趣和發展目標,結合幼兒智慧活動課程教學內容,制定好每周、每日教學計劃,把握中班幼兒學習內容特點,認真參加教研組的集體備課,精心設計每一主題活動。對每一領域,每一主題,每一個知識點的目標、重點、難點、都要做到心中有數,在活動中切實做到有的放矢的教育教學引導。并通過教學設計、觀察記錄、教學反思、成長日記等形式表現自己的工作過程及職業成長過程。

            教學理念上,全方位實踐游戲教育化,教育游戲化的幼兒教育理念,培養幼兒學習興趣和愛好。關注幼兒生活,注重幼兒體驗,指向成長智慧。在教課的過程中,尊重幼兒在學習活動中的主體地位,幼兒一日活動動靜交替、科學合理,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。指向幼兒積極的生存和成長,提升幼兒綜合素質。

            繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。使幼兒逐漸形成良好生活自理能力,養成良好衛生習慣、常規習慣、學習習慣。

            大力開展區角活動,有目的、有計劃、重觀察、重指導、促發展。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。使幼兒責任心、自主性、口語表達能力、交往能力、創造力及想象力得到充分發展。

            結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多,如教師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日。初步讓幼兒了解各節日的涵義,體驗節日的快樂。

            三、家長工作

            1、學初及時有效的召開家長會,就幼兒的教育教學、安全、常規等各方面與家長取得思想上的共識,盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。做到家園攜手,心往一處想、力往一處使。

            2、根據班級具體情況,有針對性辦好每期家園欄,使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道,成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺。

            3、每日的幼兒交接班是與家長交流的最好時機,利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通,把幼兒在園一日情況做到及時反饋。

            4、特殊情況下可以通過電訪等形式與家長保持聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。

            四、安全管理工作

            1、學初建立健全安全檔案。制定班級安全管理計劃,確立班級安全組人員,對班級幼兒情況作出認真分析,建立教師安全制度與職責,對班級存在的安全隱患進行排查、分析、研究、整改,制定消防安全計劃。確保幼兒安全入園。

            2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全責任協議書》,強調家園攜手保幼兒平安的重要性。

            3、每期家園欄強調相關安全事項及需配合的幼兒安全教育。

            4、每周設立專題安全健康教育課,使幼兒逐步具備一定的安全防范意識和能力。例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護意識的教育等。

            5、安全教育滲透在一日保教工作中。

            6、當班教師隨時觀察,妥善處理班級中存在的一切安全隱患。

            7、認真填寫幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。

            8、管理好班級財物,隨時檢查班級門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應的妥善處理。

            9、堅決執行接送卡使用制度。早晨憑人取卡,下午憑卡接人。

            10、把好晨檢關,入園前家長晨檢和入園時老師的晨檢,關注幼兒入園時的身體狀況,杜絕幼兒攜帶一切危險品入園。

            五,班級教師配合做好其他一切班務工作。

            以上工作,班級兩位教師思想上達成共識,行動上默契配合,為幼兒的健康成長出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見不一致時,及時溝通、交流,妥善處理,確保班級各項工作的順利、高效開展。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 2

            一、情況分析

            我班現有幼兒27人,從小一班直接升入中一班有24人,新插班生3人,年齡在4—4.5歲之間。通過學期初的測查及平時的觀察,我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展:幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣,但有1/3幼兒進餐較慢,并有挑吃的壞習慣。身體發展:大多數幼兒發展水平中等,少數幼兒發展較差。社會性方面:禮貌行為較欠缺,有少數幼兒不能友好相處。

            根據以上測查后的總體分析,我們對幼兒身體認知、社會性發展中的各個方面,具體進行了定性,定量分析,在此基礎上制訂了相應的教育目標。

            二、發展目標

            身體發展

            大肌肉動作:會變向、變速走和跑,會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

            小肌肉動作:學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

            自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

            生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

            認知發展

            智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

            數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5—7種圖形。

            自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

            語言發展,能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。

            社會性發展

            品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的'東西不要。

            交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。

            個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

            三、具體工作

            常規工作

            能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求,10月份秋游、11月家長開放日和幼兒畫展,12月幼兒運動會。

            教學活動

            本學期以方案教學為主題、常規教學邊正常進行初步培養幼兒的主動學習精神。

            四、環保教育

            日常生活

            培養幼兒園的環保意識,在一日活動中滲透環保意識,通“社區活動”、“幼兒畫展”展示環保內容。

            五、家長工作

            (一)通過“給家長的信”、“電話家訪”、“出通知”、“家園聯系手冊”、“家長園地”等形式,及時與家長溝通。

            (二)組織家長委員會成員宣傳保育知識。

           。ㄈ┘议L提出的問題及時解決。

            (四)新生普訪,舊生每學期至少家訪八次以上。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 3

            一、班級情況分析:

            本學期,我班幼兒共計43名,大部分由以前的小二班幼兒組成,轉走3人,繼續留讀小班2人,新插生11人。在上學年,幼兒各方面都有很大的進步,尤其是常規方面較突出。在本學期的教育活動中,班級教師分工有所不同。針對以上本班的實際情況,制訂了本學期的工作計劃:

            二、教育教學工作:

            (一)、健康

            1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

            2、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。

            3、養成盡快入睡的良好習慣,會獨穿脫衣、褲、鞋、襪,整理自己的衣物和床鋪。

            4、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理;顒雍竽苁帐、整理物品。

            (二)、語言

            1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

            2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

            3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

            (三)、科學

            1、能積極、主動地參加數學活動,初步運用在生活中的數學。

            2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

           。ㄋ模、社會

            1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

            2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

            3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

            4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

            (五)、藝術

            1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

            2、能感受不同風格的音樂。

            3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

            4、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

            5、欣賞不同文化背景的美術作品,感受美術所表現的不同風格及形式。

            三、家長工作:

            1、開學初建立家園聯系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

            2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

            3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的.好方法。

            4、邀請部分家長參與班級工作,使家長了解教師工作。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新合唱會。

            四、衛生保。

            1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。

            2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

            3、對生病幼兒及時處理,必要時進行隔離。認真細致記錄家長帶來園的藥名和幼兒服藥的時間。

            4、給幼兒一定的換牙護齒的常識和保護眼睛的基本常識,懂得在日;顒又杏凶晕冶Wo的意識。

            五、節日活動:

            1、9月10日“教師節”組織幼兒給老師獻花。

            2、農歷八月十五讓幼兒認識傳統節日“中秋節”。

            3、10月1日組織幼兒參加“國旗升旗儀式”。

            4、11月19日參加消防知識宣傳活動。

            5、元旦節參加“迎新年合唱會”。

            六、安全工作:

            1、定期在家園欄里進行宣傳,家長和教師共同寫安全的教育體會進行交流。

            2、每周教會幼兒一首安全兒歌。

            3、每月進行自護自救教育一次。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 4

            一、本班情況分析:

            我班本學期總共有28名幼兒,上學期有25名幼兒、這學期插了3個新生,經了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過學,各方面發展較好、活躍、大方、適應能力強,沒有哭鬧的現象。本班男生有19個、女生有9個,男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學期三位老師都是原來的、沒有任何變動,對本班幼兒的學習情況及生活情況各自都很了解。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。

            二、教育教學工作方面:

            根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:

            1、展開豐富的各項文體活動,如:春游小小發明家等活動,促進幼兒身心健康全面的發展。

            2、教學上采用小組、分區、集體等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——方案教學,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

            3、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

            4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒在上學期的基礎上有較大的提高。

            5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

            6、三位教師團結合作的工作過程中嚴格執行幼兒園的衛生保健制度、共同搞好本班

            幼兒生活和做好衛生保健工作,每日做到毛巾、水杯消毒一次,每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣。

            三、班級工作方面:

            1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現的各種現象。

            2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。

            3、三位教師開展自我教育活動,在業務水平中不斷充實完美自己。

            四、家長工作方面:

            1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園的`情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

            2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊,與家長及時溝通、交流。

            3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

            4、綜合家長的素質選出三位家長委員會,并讓他們科學地參與班級管理工作。

            5、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 5

            在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

            1.幼兒常規有些松懈,個別幼兒注意力易分散;

            2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;

            3.個別幼兒的自理能力需進一步提高;

            4.一些幼兒自我表現意識需加強。

            本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。我們根據本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

            一、教育工作

            語言

            1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。

            2.激發幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

            3.繼續了解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

            4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

            藝術

            1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

            2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。

            3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

            4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。

            5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。

            6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工制作的興趣。

            科學

            1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數學活動。

            2.觀察、比較判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題,學習新知識,促進初步的'推理和遷移能力的發展。

            3.能聽清楚老師的話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。

            4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。

            5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。

            6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

            7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。

            8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

            健康

            1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理能力。

            2.培養幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

            3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

            4.能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

            5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

            社會

            1.關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。

            2.了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

            3.繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。

            4.了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

            二、保育工作

            1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。

            2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。

            3.做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。

            4.繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。

            5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

            三、家長工作

            1.保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

            2.請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。

            以上是我們班本學期的工作計劃,希望通過實施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 6

            一、班級情況分析:

            學期初本班新增5名新生,現共有35名幼兒,其中17名為女生、18名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

            身體發展方面:

            自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

            大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地攀登、鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

            小肌肉動作:初步學習了正確的握筆姿勢,孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運用得欠自如;黃鑫凱、江梁才、孫文睿、歐梓航等小朋友的坐姿欠佳。

            自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

            認知發展:

            智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

            數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序,會從不同方向進行10以內數的排序;能辨認5—7種圖形。

            語言發展:能聽懂故事的主要情節,初步學習了故事的復述,能有表情地朗誦兒歌。謝瑋楨、黃銘皓、鐘嘉慧、江韻晴等小朋友在集體中不敢大膽表述;歐梓航小朋友的普通話水平有待加強。

            方案教學中,我們在孩子們已有的生活經驗基礎上循著他們的興趣發展學習方向,孩子們在參加、嘗試和探索中體驗了寫信、寄信、當郵遞員的樂趣,孩子們的發散性思維得到培養,知識面得到擴展,探索問題的興趣得到提高。

            社會性發展方面:

            大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,何培林、陶浩然、簡鈺盈等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則,形成初步的社會公德意識,培養了初步的是非感、愛憎感等等。

            黃鑫凱、葉子弘、黎英杰等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣;班級中65%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,胡婉晨、鄧博文、江韻晴、歐梓航等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

            本學期的班工作

            計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:

            二、班級工作主要目標:

           。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕

            1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。

            幫助新生學習各種生活、學習常規。

            養成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。

            會用正確的方法擤、擦鼻涕。

            能把毛巾擰干,正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗。

            2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

            安靜愉快地進餐,坐姿自然。

            正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

            逐步養成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發出響聲。不挑食,不剩飯菜。

            養成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

            3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

            安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

            生病時愿意接受治療并能注意休息。

            學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

            正確區分左右鞋,會系鞋帶。

            行動迅速地整理床上用品。

            4、學做值日生:

            學習與同伴協商,理解分工合

            作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

            給小伙伴分發食品,學會照顧別人。

            學習照顧班級的動植物角。

            督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

           。ǘ┥眢w發展目標:

           。1)生長發育:身高、體重、血色素達標。

           。2)動作發展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定,能自如地運用小肌肉進行協調活動。

           。3)具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

           。4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物,結合品嘗經驗,知道其作用。

           。5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理。

           。6)培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

           。ㄈ┱J知發展目標:

            (1)興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗。

            (2)語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;,不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,能較連貫地表達自己的意思,不跑題;,樂意與同伴交流,能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句。能仔細觀察圖畫書中畫面的人物細節,增長預知故事情節發展和結局的能力。

            (3)能力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

           。ㄋ模┥鐣园l展方面:

            引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人,初步理解他們的需要和情感,會同情、關心和幫助他人。

            引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

            引導幼兒在與同伴及成人的交往中,正確使用禮貌用語,進一步激發幼兒與他人交往的愿望,培養幼兒與他人交往的技能,使他們學會自覺地與他人合作,懂得謙讓。

            鼓勵幼兒自己的事情自己做,愿意為班級、為家庭做力所能及的事,使幼兒進一步了解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。

            鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解,能克服困難,完成任務;鼓勵幼兒有始有終低做一件事,引導幼兒學會自我控制。

            鼓勵

            幼兒初步學會正確評價自己與同伴,鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點,做一個守信用的.人。

           。ㄎ澹┯螒蚰芰Φ陌l展目標:

           。1)對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內容反映的不只是娃娃家、醫院,而是認識社會和自然環境后的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象;游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動作,而是有自然的交往過程。

           。2)有一定的建筑活動的能力。

           。3)學習遵守游戲規則。

            三、家長工作:

            日常性的家長工作:

            1.針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

            2.建立家庭與班級的聯系機制,通過《家園聯系冊》、家長園地、網上交流等多種形式,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

            階段性的家長工作:

            家訪:完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任關系。

            家長會:對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發展目標,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。

            家長開放日:

            請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

            相信通過努力,我班保教工作將會取得更大成績!

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 7

            本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質量。

            一、班級情況分析:

            中班共有幼兒33名,教師兩名。他們均屬剛入園的新生。大多數幼兒來自外村,將近占1/2,他們受家庭、社會、等因素的教育影響程度不一、個體差異等特點。存在自私、任性等不良習慣。我們將從培養幼兒良好習慣和優化良好活動常規入手,爭取家、園、社區的配合盡快使幼兒步入正軌。優化一日活動質量。

            二、活動內容與措施:

            1、幼兒實際,制定各項計劃。靈活選擇課程方案。本著以鞏固、發展、提高為目的,充分調動幼兒感官,促進幼兒和諧發展。

            2、深化職業道德水平和文化知識的學習,積極參加各項活動。時常學習先進的教學理念。了解教育新動態,及時把握努力方向。提高自身文化修養。練好基本功,扎實的干好本職工作,為幼兒服務。

            3、積極參與教學研究。圍繞對主題活動的探索、實施,逐步形成新模式,逐步研究、討論以孩子興趣點為主的生成活動。

            4、樹立正確的教育觀。體現幼兒為主體地位,引導幼兒積極主動的學習。培養幼兒主動探索、學習的興趣。因人而異、面向全體、提高幼兒各方面素質和能力。

            5、教育形式上,多一些肯定與期望,少一些訓斥與冷落,善于抓住他們的閃光點。給幼兒表現的機會和條件,增強自信心。對于幼兒的過失現象,耐心對待、冷靜處理,讓幼兒學會分辨是非和逐步學會獨立解決問題的能力。

            6、在環境布置中,力求貼近幼兒實際生活,體現教育主題,幼兒是環境的`主人。真正實現幼兒于環境雙向互動影響。讓幼兒切實感受到農村自然資源優勢帶來的樂趣。如:觀察四季的不同變化、田野自然景色的陶冶等。教師節、國慶節、元旦等重大節日主題活動,啟迪智慧、暢述感受。

            7、我們將充分利用接送孩子時間,家長會、家訪、開放日、等活動,以及十月份的家園同樂活動,真正實現家園互動,促進幼兒發展。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師,更離不開家長的攜手一致。

            另外,我們要提高幼兒安全意識,學會自我保護,確保幼兒安全無事故。保持衛生、消毒、清潔干凈。積極影響幼兒說好普通話,提高幼兒語言表達能力;逐步運用現代化教學手段,緊跟時代步伐。譯稿教育教學效果。

            總之,為了明天的太陽,我們愿奉獻全部的愛心和力量。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 8

            一、指導思想

            依據《浙江省學前教育保教管理指南》精神,遵循新課程理念,以理念為先導、以資源豐富課程、以創新提高效率,努力實現教育的目地性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態。同時,根據園務工作重點,抓緊、抓實一日活動的開展,促進教師教育觀念的形成,促進幼兒全面和諧發展,F根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期班務工作計劃如下:

            二、班級情況分析

            本班現有幼兒32人,男孩21人,女孩11人。一轉眼孩子們已是小哥哥小姐姐了。在這二年的時間里,他們的進步我們還歷歷在目,一路走來磕磕絆絆,哪里跌倒就從哪里爬起。小小的心靈不愿意向困難低頭。從怕難為情羞怯的不愿意多說一句話到現在已能站在布滿閃光燈的舞臺下勇敢的表現自己。那是經過了自己內心多少的掙扎,是成長的足跡。但是有個別幼兒上課坐不住,動手能力較弱等,這些,都需要我們在這學期中進行加強、改進。在全新的一個學期里,我們學的知識與本領將更多。在本學期我們將迎來幾張新面孔,融入進我們的大家庭。我們將會在未來的工作中盡一切可能讓孩子們學有所成。另外,也經過2年的幼兒園學習生活,發現我們班的孩子都明顯懂事了很多,但不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在很多的問題:比如有些孩子語言表達能力不夠強,不肯動腦筋,孩子之間缺乏互相關心,互相學習等方面有待進一步培養。因此本學期我們將齊心協力從薄弱點著手,把幼兒的學習習慣和語言表達能力的培養作為重點,將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的培養放在首位,為他們學會自我成長打下良好基礎。

            三、上學期的優勢表現

            (一)每個幼兒都會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。

            (二)大部分幼兒的交往能力都有很大程度上的提高,樂意與同伴一起合作游戲。

           。ㄈ﹤別幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規則。

           。ㄋ模┰谌粘5腵生活活動中,幼兒能夠和睦相處,遵守游戲規則。

           。ㄎ澹┒鄶涤變憾蔑埱氨愫筮M行洗手,有了良好的衛生習慣。

           。└又鲃优c他人打招呼,愿意和同伴交往。

            (七)部分幼兒愿意在同伴面前展示自己。

            四、上學期弱勢因素分析

           。ㄒ唬﹤別幼兒膽子較小,不敢再他人面前展示自己,需要教師與家長共同為孩子提供展示舞臺來激發幼兒表演的欲望。

            (二)在生活習慣方面,個別幼兒進餐時喜歡聊天,需要教師適當的提醒;在午睡方面,大多數幼兒都能夠自主入睡,只有個別幼兒需要教師的引導。

           。ㄈ┛茖W領域方面:發現幼兒對數的概念的意識很弱,部分幼兒常常記不住自己的學號,在本學期中,將重點教育幼兒有關科學知識的內容,利用豐富的形式來引導幼兒對數的認識及了解。

            (四)在藝術領域方面:發現部分幼兒只有臨摹涂色的能力,在各個繪畫技能上還有所欠缺,在本學期中將重點培養幼兒繪畫技能及涂色、搭配顏色的能力。

            五、本學期工作任務

            (一)教育教學

            1.老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

            2.有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力。

            3.加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

            4.每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

            5.開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

            6.班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

            (二)個別教育

            在教育的同時,個別教育是非常重要的。在每一個班級中都會有個別還需要個別教育,例如:

            1.劉涵蘊小朋友在各種活動時,遇到困難往往是默不作聲,等到別人去發現,自己不愿主動開口去求助。這樣一來能力方面就會比別人差。

            2.吳嘉鵬小朋友在各種活動上都能夠用完整的話來表達自己的想法,而且普通話標準,交往能力強,因此朋友比較多,大家都喜歡和他一起做游戲。對于班級中的特殊幼兒,需要教師的特殊教育。

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            1.加強對衛生工作的監督,使其按期按質做好衛生消毒工作,確保幼兒的身體健康。

            2.注意照顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高幼兒的身體素質。

            3.注意幼兒的安全,病加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。

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            1.將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位,時時關注幼兒的安全,消除不安全因素。消除不安全的因素,督促引導幼兒不玩危險游戲,提高自我保護的意識、知識和能力。關注幼兒的活動,使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。

            2.結合幼兒的年齡特點開展健康教育活動,加強幼兒的自我保健意識,學習自我保護知識技能。

            (五)家長工作

            1.加強家長宣傳欄工作,介紹幼兒的身心發展規律、心理發展水平,以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發展狀況。

            2. 積極開展家長會、家長學校,讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況,使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想,理解幼兒園的教育工作。

            六、分月工作安排

            九月份:

            1.制定各類計劃。

            2.召開班級家長會。

            3.開展中秋節活動、慶祝國慶主題活動。

            4.課程討論。

            5.學習新早操。

            6.開展安全環保周活動。

            十月份:

            1.親子運動會。

            2.農作物拼盤比賽。

            3.重陽節活動。

            4.留守兒童幫撫工作。

            5.學習語言領域。

            十一月份:

            1.家長學校開放。

            2.幼兒秋游活動。

            3.期中評估。

            4.開展優質課。

            十二月份:

            1.家長助教活動。

            2.迎新活動。

            3.教師技能比賽。

            4.指南學習。

            一月份:

            1.家長開放日。

            2.期末評估。

            3.期末家訪工作。

            4.各類總結工作。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 9

            一、幼兒現狀分析

            我班孩子即將進入中班的學習生活,在小班的學習中,孩子們大多數都養成了良好的學習習慣。另外,個別孩子在學習上特別突出,例如在歌唱、語言等等方面;但是在數學、科學方面特別的薄弱,需要教師的加強指導,現將本學期五大領域目標制定如下:

            二、本學期發展目標

            (一)語言領域

            1.樂意與他人交流,學習大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

            2.養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

            3.培養幼兒有條理地敘述自己的所見見聞。

            4.喜歡聽故事、安靜看書。

            5.養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

            (二)健康領域

            1.養成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

            2.讓幼兒養成良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力。

            3.逐漸學會保護自己。

            4.學習整理床鋪、抹桌、整理自己的學習用品等勞動技能。

            5.手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

            6.培養幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識。

            7.不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的'正確方法;

           。ㄈ┥鐣I域

            1.能積極主動的參與各項活動,具有不怕困難的精神,為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

            2.關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的人員。

            3.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。

            4.學習簡單評價他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并做出相應的反應。

            5.樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

            6.了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間節日活動。

            (四)科學領域

            1.對周圍事物、現象感興趣,有好奇心。

            2.喜歡用多種感官探索周圍環境,喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

            3.嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

            4.能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

            5.關心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。

            (五)藝術領域

            1.喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

            2.積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

            3.學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。

            4.嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

            5.樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

            6.學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 10

            一、班級情況分析

            本學期我班有幼兒49名,其中男生35名,女生14名,剛來的新生14名。有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

            二、保育工作

            1、嚴格遵守園內規章制度與時間安排,結合全園性活動開展好班內各項活動,時時不忘安全教育,增強幼兒的安全意識。

            2、切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境,按照園內衛生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

            3、認真作好各類記載及登記造冊,公共財產維護等事物工作。

            4、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

            5、要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,根據天氣的變化給幼兒增減衣服。

            三、班級管理

            1、認真制定周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理。

            2、定期召開班務會,發揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達到最佳效果。

            3、合理擺放班級物品,分工合作,培養幼兒物歸原處的習慣,愛護公物,節約用水用電等。

            4、在完成班級任務的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

            5、積極參加園里組織的觀摩活動,并努力設計好活動的各個環節,充分體現出幼兒的主體性和探究性。

            6、本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄,開展好家訪及家園其它教育活動,真正做到家園同步教育。

            7、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

            8、落實來園、離園、大型活動、外出安全制度,堅持使用接送卡,避免發生安全責任事故。

            9、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣。

            10、兩位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。

            四、家長工作

            我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或校車接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。

            1、通過家長會,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。

            2、認真填寫《家園聯系手冊》,使其充分發揮橋梁作用。

            3、不來園的孩子當天電話聯系,了解情況。

            4、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

            5、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

            五、教育教學目標

            健康:

            1、適應幼兒園集體活動,能和同伴友好相處,主動、清楚地告訴同伴或老師自己的需求。

            2、學習盥洗的基本順序,有一定的.自我服務能力,養成愛清潔、講衛生的好習慣。

            3、喜歡吃各種食物,不挑食,不偏食,有良好的進餐習慣。

            4、認識身體外部的主要器官,知道其名稱、主要功能及初步的保護方法。

            5、知道危險的東西不能動,學習應付意外事件的基本方法,增強自我保護能力。

            6、能積極參加與體育活動,發展技能,增強體質。在成人的幫助下,安全的玩大型玩具和體育器械。

            語言:

            1、集中注意傾聽別人說話,圍繞提出的問題正確回答。

            2、樂于在集體中大膽回答問題,喜歡與人交談。

            3、能用完整的語句,連貫地講述。

            4、理解故事、兒歌的內容,記住故事的主要情節。喜歡聽故事、朗誦兒歌,創編、表演和復述故事內容與兒歌。

            5、喜歡看圖書,能按順序翻閱圖書,理解圖書的主要內容。

            6、能朗誦6—7首簡短的兒歌,復述兩個簡短的故事。

            7、對文字感興趣,愿意學認常見的文字,能認識40個詞組。

            社會:

            1、初步形成與同伴友好交往的能力,學習關心集體與朋友。

            2、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務的勞動,初步形成愛勞動的習慣。

            3、初步形成尊重勞動人民,珍惜勞動成果以及愛祖國的情感。

            4、初步形成良好的生活衛生習慣。

            5、在生活實踐中,了解公共交通狀況,學習遵守交通規則。

            6、通過節日活動,體驗社會生活的樂趣,培養幼兒熱愛家庭和長輩的感情。

            科學:

            1、喜歡探索周圍常見的事物與現象,并從中體會到快樂,能有順序、有目的地進行觀察。

            2、會比較事物的不同點,會按某些外部特征或某一些簡單規律對某些事物進行分類。

            3、能使用各種常見材料進行簡單的小實驗,有自己簡單的猜想。

            4、能用多種方式與成人、同伴等分享和交流自己探索的過程和感受。

            5、知道季節的變化,關心、愛護自己身邊的動植物,愛惜周圍的環境。

            6、知道周圍生活中如交通工具等科技產品及與人們生活的關系。

            數學:

            1、愿意參加數學活動,在日常生活中,喜歡選擇數學活動。

            2、能主動地、專心地進行數學操作活動,并對自己的活動成果感興趣。

            3、能關注和發現周圍環境中物體的數量關系、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

            4、通過操作、探索、發現,逐步形成初步的數概念。

            5、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,會講述自己的操作活動過程和結果。并按要求檢查自己的活動結果。

            6、認識5以內的分成,并會寫1—10的數字。

            美術:

            1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

            2、學習觀察生活,了解生活,并通過繪畫、手工等美術活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。

            3、能大膽地運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

            4、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的感情和體驗。

            5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進行手工活動。

            音樂:

            1、加強節奏、樂感和音準的訓練,掌握幾種簡單的節奏型,培養節奏感。

            2、學習用自然的聲音演唱不同節拍、不同性質、不同風格的歌曲,在感受歌曲情緒的基礎上,表現不同的音樂形象。

            3、能聽前奏、間奏,準確地接唱歌曲。

            4、學習基本的舞蹈動作和步伐,能隨音樂節奏的特點變換動作,學會在指定的隊形中進行舞蹈,訓練幼兒的動作靈活性與協調性。

            5、能根據音樂作品進行簡單的模范、想象、創編,大膽地表現出音樂想象,培養創造意識。

            6、學會演唱5—6首歌曲。學習簡單的舞蹈動作,本學期內學會2個舞蹈。

            六、本學期工作方向

            1、應努力地平和心態,讓自己保持平靜,辟免浮澡,要“坦然,寬容,平和”。

            2、在工作中教師注意自身的模范作用,在細節方面考慮要恰當。

            3、在工作中學習,進步,發現,反思自己的不足,看到,學習,別人的優點。

            4、在工作中少說多做,用行動來感染他人,感染孩子。

            5、要抓緊孩子的點滴時間,不放有絲毫的怠慢和放任。

            6、保持工作中的自覺性,積極性,主動性,將“韌勁”始終貫穿于工作中。

            7、敢于正視,面對工作中的失誤及問題,只有這樣,才能時刻警鐘,督促自己。

            本學期我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”,有任務及早行動,有問題及時處理,兩位老師密切協作,與家長密切聯系,協調好各方面的關系,以保證做好班務工作。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 11

            一 、 班級情況分析:

            本學期我班沒有新增幼兒,幼兒總數共計42人,其中女孩15名,男孩27名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認識能力有所發展。但是由于幼兒身體發展并不完善,幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結了上學期工作經驗,圍繞本班學生所具有的特點和存在的一些問題,在我班2位教師和1位生活老師的共同協商,制訂如下計劃:

            二、班務工作重點:

            1、豐富環境創設:增加家園聯系欄的內容,是家庭教育與幼兒園教育密切結合起來。

            2、加強幼兒早操訓練:創編新穎有趣與生活密切連聯系的幼兒韻律操,提高早操質量。

            3、生活自理能力:中班孩子又長一歲,因此要著重加強孩子的自我能力和獨立意識的發展。讓幼兒學著做一些力所能及的小事情:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

            4、情感意志的培養:培養他們愛家人、愛班級、愛祖國的情感,尊敬老師、長輩,能與同學友愛相處。

            三、常規工作:

            1、做好幼兒入園后的一切工作常規工作:如打掃衛生、調整幼兒休息活動區域。

            2、為幼兒創建良好的生活學習環境,加強對教室的布置,休息室盡量溫馨一點,給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應新環境,培養良好的生活習慣、自理能力、高尚情感。

            3、保質保量的詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。

            4、每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進行一次班務理會,分析本周工作情況,如果有不好不完善的地方下周要特備注意,不斷改進,力求最好。

            四、環境創設

            1、家園聯系欄:明確月目標、周計劃、家教小知識等,密切家長與班級之間的聯系。

            2、活動區:加強對玩具區、體育區、娃娃家、美工區、生物區的建設。

            3、教室布置:在原有的基礎上進行一定程度的更換,讓幼兒親自參與環境美化,環境布置上可以融入幼兒個人照片或者家庭照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和歸屬感。

            五、教育教學

            (一)健康領域

            1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

            2、培養幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

            3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的因素。

            4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、培養積極參加體育活動的興趣。

            5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

            (二)語言領域

            1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。樂意與同伴交流,能大

            方的在集體中說話。

            2、逐步學會理解圖片表示的'事件順序。

            3、能熟練的念唱一些句子較長的兒歌。

           。ㄈ┛茖W領域

            1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

            2、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。

            3、培養簡單的邏輯思維能力。

           。 四)社會領域

            1、學習適應新環境

            2、愿意與人分享自己的東西。

            3、能遵守規則,引導幼兒學會自我控制。

           。ㄎ澹┧囆g領域

            1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

            2 、積極參加音樂游戲,能熟練的唱誦歌曲,體驗活動帶來的快樂。

            3、 學習嘗試各種繪畫方式體驗多種美術活動帶來的愉悅。

            4、引導幼兒大膽創新。

            六、家長工作

            1、主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

            2、辦好家庭與班級的聯系欄,樹立良家庭教育觀,爭取家長對班級工作的支持、配合。

            3、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

            5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

            七、措施

            1、積極參加園內各項業務學習,認真學習專業技能。

            2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。

            3、根據班內自身特點,設置活動區,增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。

            4、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 12

            新的學期來臨了,我們又迎來了一群活潑可愛的孩子們,大多數孩子是由小班進入中班的,在生理上和上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他們,讓他們得到盡可能大的發展空間。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

            一、班況分析

            本班在冊幼兒41人,其中男生28人,女生13人,新生4人。經過一年幼兒園集體生活,大多數幼兒各方面能力都得到不同程度的提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活、衛生及學習習慣較好,并能積極參與幼兒園組織的各項活動。但班里幼兒年齡普遍偏小,自理能力、常規習慣、動手能力較差,無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。4名新生規則意識較差,自理能力、自控能力較差,有待進一步的培養。新學期工作將圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點制訂如下計劃:

            二、本學期的'工作重點:

            我班大多數幼兒都是獨生子女,存在著獨享、任性等行為,一些幼兒還要常常發脾氣。部分幼兒自控能力較弱,課堂注意力分散,傾聽習慣差,遵守集體規則的意識較弱;部分幼兒性格內向,不會主動與同伴交往,不會主動向同伴或老師表達自己的意愿;部分幼兒缺乏自信、很少在集體面前表現;部分幼兒喜歡取笑表現不佳或能力稍弱的幼兒等等。 4歲以后,兒童發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童發展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,但在控制能力和認知活動的程度上需教師的指導。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。

            1、 教育、教學方面:

           。1) 根據本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質,培養良好的生活、衛生習慣和參加體育活動的興趣,提高幼兒的生活質量。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題的能力。

           。2)以德育為首,抓好幼兒日常規范養成教育,開展爭創文明活動,寓教于樂開展孝敬、道德品質、文明禮儀、行為習慣等教育,培養幼兒活潑開朗的性格。尊重、信任、支持兒童,給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料。

            (3)提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

           。4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關;顒訒r視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

            (5)本學期開展的主題活動有《特別的我》、《去旅行》、《奇妙的球》、《生肖真有趣》,并根據季節變化開展《秋天美》、《冬天的雪花》等活動和結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

            (6) 開展新生活教育,圍繞園健康特色教育,創建班級健康體育特色項目,開展系列健康體育運動。

            2、 保育方面:

            (1)、保持干凈整潔的環境衛生,為幼兒營造安全、舒適的生活環境老師時刻提高警惕,發現隱患及時匯報。

           。2)、繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。

           。3)、 每天注意檢查幼兒的喝水量,根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服加強離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發現問題及時制止和處理。

           。4)、每個活動都做到:活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,并精心選擇一些有特殊意義的教學活動,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒的生活自理能力的培養及常規培養,并結合園里開展的常規檢查和冬季比賽活動,進行有針對性的訓練。

            3、 家長工作方面:

            (1)、運用家園互動平臺,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交談,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

           。2)、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗。

            (3)、 召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒的生活、學習情況作詳細介紹;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化建議,以便本班保教工作的改進。

            三、班級特色教學:

            我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動,以美術活動為重點培養其幼兒的創造力,想象力和觀察力。

            隨著孩子們年齡的增長和學習經驗的積累,幼兒的創作能力和動手能力就變的越來越強,審美能力也得到了提高。

            幼兒園上學期中班班務工作計劃 13

            一、班級分析

            本學期我們班有37名學生,其中包括20名男生和17名女生。32人從小班晉升,另外5人是新生。從原來的小三班升遷出來的孩子,在上一次幼兒園小組生活之后,基本形成了必要的生活、學習和游戲的常規。他們愿意參加幼兒園的各種活動,各方面的技能都有了很大的提高,但少數孩子規則意識差,自主學習能力弱,個別孩子有肥胖的跡象。針對這些情況,本學期我們要加強指導,注重培訓,將相關教育有效滲透到孩子日常生活和教育教學活動的各個環節,希望通過本學期的努力,孩子們在各個方面都能有必要的提高。

            二、教育保護措施

            教育保護是搞好教育教學的前提。師生要了解每個孩子的生活學習習慣和身體素質,愛護孩子在園區的生活學習,清潔室內外環境衛生,特別是預防傳染病的發生。

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            1.幫助孩子鞏固正確的洗滌習慣,堅持節約用水,學習刷牙方法,堅持早晚刷牙。

            2. 快樂安靜地吃,鞏固良好的飲食習慣,堅持不挑食、不偏食、不停餐。

            3. 能夠記住父母的姓名、電話號碼和家庭住址,以避免與家人分離。

            4. 了解日常生活中的一些安全標志,了解應注意的安全知識。

            5. 能做簡單的徒手練習和有節奏的輕樂器練習。

            6. 學會用一只手向前和向上擺動手臂,以便投擲得遠且準確。

            (二)社會領域

            1.愿意參加團體活動,以升入中產階級為榮,結合班級實際開展升遷教育。

            2. 學會與老師和同伴分享共處的喜悅,主動幫助有困難的同伴。

            3. 學會組織自用物品,妥善保管,愛護公共財產。

            4. 了解并參與一些傳統節日活動。

            三、教育與教學

            本學期,我們班采用幼兒園適應性發展課程,課程重點為:

            1.根據我們班孩子的實際水平和興趣開展各種形式的教學活動。在活動中,我們有目的、有計劃地引導孩子積極參與和學習,引導他們用多種感官感知事物,鼓勵他們操作,學會發現和解決問題。

            2. 尊重、信任和支持兒童,給予他們更多的自主權,理解和支持兒童的實驗活動,豐富環境創造的信息,拓展活動區域的`空間,根據兒童的需要、興趣和教育要求隨時改變和更新活動信息,以確保兒童有足夠的游戲時間、空間和活動材料。

            3. 為孩子們提供服務小組的機會,鼓勵孩子們參與課堂工作,如學生值班、整理玩具等,讓孩子們從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

            4. 要經常注意兒童安全工作,做好接送工作;顒悠陂g,視線不應遠離兒童,應向兒童傳授一些安全知識和技能。

            5. 探索以體育為特色的教育活動。

            四、家長工作

            1.認真經營家長花園向家長介紹幼兒園的教學工作及其育兒知識,讓家長及時了解班級的教學動態。

            2. 認真召開班級家長會,利用家長會宣傳本學期要開展的一些主要活動材料,發揮家長的積極性和主動性,配合班級做好班級工作。

            3. 利用父母接送孩子與父母溝通的時間。

            4. 利用互聯網和活動剪影,讓家長及時了解孩子在公園的生活和學習。

            五、其他

            中學三班的三名教師應以飽滿的熱情投身于教育教學,使三班的孩子能夠快速快樂地成長,完成幼兒教師應該履行的職責和義務,做好自己的工作,不同程度地改進了班級工作。

            六、具體工作安排

            9月1日。

            1.做好新生入園的穩定性、新生問卷調查和入戶指導。

            2. 安全工作檢查月。兒童早操完成現場檢查。

            3. 完成市教育局組織的一系列教師節慶;顒。

            4. 召開所有年齡段的家長會。

            10月1日。

            1.工會為教職員工組織和開展國慶慶祝活動。

            2. 成立家長委員會。

            3. 秋季兒童花園活動。

            4. 半天活動對家長開放。

            11月1日。

            1.優質課程評估活動。

            2. 召開家長委員會。

            3. 做好兒童取暖工作。

            12月1日。

            1.檢查各年齡層教育目標的完成情況。

            2. 進行家長問卷調查。

            3. 孩子們的新年活動。

            1月1日。

            1.年終總結和評估。

            2. 年終資產盤點和盤點。

            3. 收集和整理檔案。

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