五年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

          時間:2024-12-01 04:16:35 工作計(jì)劃 我要投稿
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          五年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

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          五年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

            五年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃【一】

            一、后20%學(xué)生學(xué)生表現(xiàn)特征

            大體上表現(xiàn)為上課時不認(rèn)真,愛做小動作,做作業(yè)粗心大意,并且拖欠,有些知識不明白,卻又不問老師。有時不注意儀表,勞動不積極,影響班級的風(fēng)氣。由此受到批評較多,進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。分開探索,可分為品行類、知識類、能力類。

            二、具體措施

            1、充分認(rèn)識后20%學(xué)生工作的重要性

            后20%學(xué)生工作既具有艱巨性,又具有復(fù)雜性。而后20%學(xué)生工作又是班主任工作中的重中之重,充分認(rèn)識后20%學(xué)生工作的重要性,增強(qiáng)作好工作的責(zé)任心和主動性,是做好工作的基礎(chǔ)。

            2、擦亮后20%學(xué)生的閃光點(diǎn)

            積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。多問他們簡單的問題,讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。讓后20%學(xué)生學(xué)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。

            3、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

            班主任與其他任課教師、團(tuán)隊(duì)組織共同研究,相互配合,分別采取不同形式對學(xué)生進(jìn)行教育;發(fā)揮班委及團(tuán)隊(duì)干部的核心作用,組織開展集體活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個性差異,正確地運(yùn)用表揚(yáng)和批評。后20%學(xué)生的形成,并非一朝一夕的事情,要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。

            4、做好日常學(xué)習(xí)的督促

            使后20%學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;主動聯(lián)系各科任課教師,共同做好學(xué)生的教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、掌握勞動技巧,對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,掌握一定的勞動技巧,要改變了部分同學(xué)好逸惡勞的思想。

            具體可細(xì)化為平時的一點(diǎn)一滴來進(jìn)行。比如:老師講課適當(dāng)降低一些知識的難度和坡度激勵學(xué)生自己上,使“后20%學(xué)生”變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。作業(yè)獨(dú)立完成,不依靠別人,老師可優(yōu)先批,做進(jìn)一步的方法指導(dǎo)。給學(xué)生定出一定目標(biāo)使他每節(jié)課都有收獲,一節(jié)課內(nèi)容對好學(xué)生要求掌握90%~100%,而對“差生”要求掌握50%或者30%。

            5、指導(dǎo)后20%學(xué)生課余生活,關(guān)心學(xué)生身心健康。

            班主任要幫助學(xué)生組織和安排好課外生活,引導(dǎo)他們在課余開展有益的活動。“五育并舉,后20%學(xué)生為首”,充分重視他們,引導(dǎo)他們從正確的方向前進(jìn)。

            還要加強(qiáng)對后20%學(xué)生的個別心理輔導(dǎo),這點(diǎn)的重要性越來越突顯。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,會對后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化起到很大的作用。

            6、發(fā)揮班干部的作用,開展一對一幫助活動,提高他們的成績。

            制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定學(xué)期計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃,日計(jì)劃等,不只是訂學(xué)習(xí)作息時間,還要訂學(xué)習(xí)完成程度,完成情況的要求,體育鍛煉,業(yè)務(wù)活動的時間等都要訂,及時檢查完成計(jì)劃情況。形成良性循環(huán),向前走的路會越走越順。

            三、預(yù)期達(dá)到的效果

            能樹立自信心,掌握基本知識,上課能認(rèn)真聽講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真、及時完成作業(yè),縮小與優(yōu)生的差距。

            五年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃【二】

            一、指導(dǎo)思想:

            轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育的工作中重要環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生所做的工作量是很大的,比培養(yǎng)一個尖子生的工作量要多的多,也難的多,要花費(fèi)教師的大量精力和時間。

            二、學(xué)情分析:

            本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高,數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績較好,但是也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,計(jì)算能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,經(jīng)常不完成作業(yè),成績不好。教師必須更加努力,必須樹信心,爭取時間,采取一定的措施來幫助他們改正學(xué)習(xí)態(tài)度,講究學(xué)習(xí)方法,快步提高成績。

            三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

            1、加強(qiáng)對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,樹立正確的教育觀。

            2、以心理健康教育為切入點(diǎn),努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。

            3、加強(qiáng)管理,努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。

            4、優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。

            四、主要措施:

            1、認(rèn)真研究學(xué)情,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài),輔導(dǎo)做到心中有數(shù),有的放矢。

            2、積極學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),耐心細(xì)致的引導(dǎo)他們,了解他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,因材施教,因人施教。

            3、實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作,采用結(jié)對子,一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進(jìn)生,齊頭并進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

            4、及時發(fā)現(xiàn)問題,及時采取不救措施,作業(yè)采用面批形式為主。

            5、愛護(hù)學(xué)生,突現(xiàn)學(xué)生的主體作用,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,以引導(dǎo)為主。

            6、多給后進(jìn)生一些愛,多給他們多一點(diǎn)理解和尊重。多給他們多一份關(guān)心和體貼。多一些鼓勵和表揚(yáng),少一點(diǎn)懲罰。

            7、多與家長聯(lián)系溝通。

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