小班學期工作計劃

時間：2021-02-15 11:41:35 工作計劃我要投稿

【精選】小班學期工作計劃五篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個工作計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編幫大家整理的小班學期工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班學期工作計劃五篇

小班學期工作計劃篇1

　　生活活動：適應新集體——我的幼兒園

　　1．觀察幼兒開學適應周中是否能逐漸適應幼兒園的集體生活，指導家長與幼兒能盡快

　　擺脫入園焦慮。

　　2．觀察幼兒是否喜歡幼兒園喜歡自己的老師朋友，與幼兒多交流多接觸，與老師盡快

　　熟悉。

　　運動活動：1、開火車（呼啦圈）2、風車轉起來（玩具風車）

　　1、觀察幼兒是否愿意跟著老師一起游戲，指導幼兒跟著老師一起玩集體游戲。

　　2、觀察關注個別情緒不穩定的幼兒，指導幼兒能跟著老師同伴一起參與活動。

　　游戲內容：角色游戲

　　1、觀察幼兒是否認識區域中的新材料，指導幼兒在老師的幫助下認識新材料。

　　2、觀察幼兒是否愿意選擇新材料進行活動，指導幼兒嘗試用新材料做簡單的操作活動/

　　學習活動：開學適應周活動：開學典禮開學適應周活動

　　家園共育：在家做好幼兒引導工作，讓幼兒盡快適應新環境。

小班學期工作計劃篇2

　　新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班況分析：

　　本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、目標：

　　1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

　　2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

　　3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

　　三、內容及措施：

　　（一）、教育保育工作：

　　1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：

　　健康：

　　①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。

　　②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　③、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　④、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　　語言：

　　①、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

　　③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。

　　②、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　④、區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

　　⑤、認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術：

　　①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

　　③、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

　　⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會：

　　①、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

　　②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通

　　安全

　　常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作:

　　①、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

　　②、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的`飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　③、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　①、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

　　②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。

　　③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

　　④、和同伴友好相處。

　　⑤、繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。

　　4、安全工作：

　　①、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。

　　②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　③、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

　　④、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　　（二）、英語，識字，蒙氏特色教育：

　　本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。

　　（三）、家長工作：

　　1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。

　　4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

　　四、各學月工作安排：

　　九月：

　　1、學習教學科研計劃，明確本學期

　　保教

　　工作目標和要求。

　　2、制訂適合本班的保教計劃，規范各類教學資料的的填寫。

　　3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。

　　4、學習早操。

　　5、召開期初班級家長會

　　6、配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

　　7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

　　十月：

　　1、開展慶祝國慶節系列活動。

　　2、家園共育做好家教園地的開展。

　　3、抓好常規教育。

　　4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

　　5、做好區角活動的開展。

　　十一月：

　　1、家園共建工作的開展。

　　2、開展鎮幼兒園講

　　故事

　　比賽。

　　3、積極參加鎮業務培訓講座

　　4、組織幼兒秋游。

　　5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。

　　十二月：

　　1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

　　2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

　　3、開展幼兒生活自理比賽。

　　4、開展家長開放日及親子活動。

　　元月：

　　1、組織開展慶元旦活動。

　　2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

　　3、填寫幼兒發展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。

　　4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。

　　5、做好家訪工作。

小班學期工作計劃篇3

　　一、科學控制開支，降低辦學成本,打造節約型校園

　　目標：人均辦公成本降低6%，人均水電成本降低6%，人均物業成本降低6%。（辦公費：2147380元，水電費：1407907元，物業費1314081元，合計4869368元。）

　　措施：依據上學年辦公經費開支情況，控制不必要開支，改變物資購買和物資配發方式（過去是不間斷申購，新學年提交計劃，集中采購，定點采購，物資配備方式改變為非日常消耗品定量配發，依舊換新，損壞賠償。）；水電有綜合部加強管理，列入綜合部全員業績考核；物業管理實行物資大包方式，增強保潔責任感，減少保潔物資開支。

　　二、加強后勤行政團隊建設

　　目標：建立一支感恩的團隊、一支以服務體現個人價值的團隊、一支能做事的團隊、一支以鄭中國際學校利益為最高利益的團隊。

　　措施：加強傳統文化教育，以文化武裝團隊，通過多方面的培訓去實現團隊思想一致、目標一致、行動一致。

　　三、完善各項管理制度，實現管理制度化

　　目標：完成各項管理制度，讓教職工實現教學外的思想一致、行動一致措施：根據去年一年的學校運營情況，結合各部門制定出適合我校校情的規章制度，通過分層培訓，讓大家明白制度、執行制度，最終實現思想一致、行動一致。

　　四、細化管理，讓校園更安全、更干凈、環境更優美

　　目標：安全管理常態化，安全意識全員化，安全行動一致化。衛生綠化流程標準化，標準規范化，處罰措施制度化。

　　措施：加強保安保潔餐廳管理，完善流程標準，加強對這三個部門領導層和員工的培訓，讓其至上而下從思想意識上和學校保持高度一致，努力完成學校布置的工作。加強教職工的安全意識培訓，和政教結合每周掙取對學生進行一次安全知識培訓和愛護公物培訓以及愛校學習，建議政教處建立學生組織，充分讓學生參與管理實踐，對學生也是一種素質培養。

小班學期工作計劃篇4

　　在家庭中，由于家庭結構、關系及父母素質的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴格控制的狀態。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。兒童進入幼兒園時面臨著雙重任務：第一，他必須樂意來園，愿意和幼兒園里的人來往，并喜歡使用那里的物質材料；第二，他必須克服一些矛盾心情，即減少對父母或其他撫養者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的滿足。

　　一、班級情況分析

　　在一星期的活動中，我們發現本班幼兒的身體動作發展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。

　　二、幼兒活動常規目標

　　1．高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

　　2．帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。

　　3．學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

　　4．逐步養成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。

　　5．洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。

　　6．洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　7．能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養成每日大便的習慣。

　　8．逐步學會飯后洗臉、漱口。

　　9．安靜就座，愉快進餐。

　　10．學習使用

　　餐具。

　　11．學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

　　12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。

　　13、能主動表示想喝水。

　　14、安靜就寢，睡姿正確。

　　15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

　　16、在老師的帶領下，一個跟著一個，有秩序地散步。

　　17、散步時不奔跑，注意安全。

　　18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。

　　三、具體措施

　　1．教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。

　　2．觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發事件，做好個別幼兒的工作。

　　3．開窗通風，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，光線充足。

　　4．指導和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

　　5．與幼兒一起制定簡單的盥洗規則，以避免發生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

　　6．隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

　　7．指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

　　8．創設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養

　　幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10~15分鐘的散步活動。

　　9．巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發現異常，及時處理。

　　10．有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。

　　11．熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態等。

　　12．十月份開展自我服務能力的比賽。

　　13. 十一月份組織小班幼兒開展遠足活動。

　　14.為幼兒創設富有新意并能激發想象的環境。

　　（1）為幼兒提供寬松、和諧的心理環境

　　（2）為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創作，促進了想象力、創造力的發揮。

　　（3）讓幼兒參與活動環境的創設。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據活動需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地采用活動形式等。只有這樣，教師提供的環境才能受到幼兒

　　的歡迎。

　　（4）根據幼兒的身心發展需要適時變換環境。幼兒在與周圍環境的交互作用中不斷發展，幼兒在發展，環境也要適時更新。如果周圍環境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的發展。因此，創設的環境不僅要富有新意，還應時常變化，促使幼兒積極融入環境，參與活動。

　　15．在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。

　　16．利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。

　　17 根據小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培養他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長密切配合，共同培養幼兒自立意識和自理能力。

　　18.在心情愉快的環境中進行鍛煉，促進健康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。

小班學期工作計劃篇5

　　一、班級情況分析：

　　我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。

　　小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：

　　1、生活方面：

　　學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。

　　2、學習方面：

　　上學期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節奏能力）三方面的進步也較為突出。

　　3、做人方面：

　　重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。

　　二、學習工作重點：

　　1、生活方面：

　　（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。

　　（2）學習初步管理自己的物品，培養責任意識：

　　策略：

　　·開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。

　　·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。

　　·定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養成長久的好習慣

　　·建議家長在家給孩子練習機會。

　　（3）對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。