小班班務工作計劃

          時間:2021-02-17 14:13:18 工作計劃 我要投稿

          有關小班班務工作計劃四篇

            時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又有了新的工作,是時候開始制定工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班班務工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          有關小班班務工作計劃四篇

          小班班務工作計劃 篇1

            一、班況分析

            隨著春天腳步的臨近,新的一學期又開始了。本學期,我們班還是有31名幼兒,班組成員3名,分別是班主任顧瓊潔,副班主任顧佳靜,保育員李紅波。

            二、上學期存在的問題

            1、生活自理能力方面:很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面;個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈;飯菜容易撒掉。

            2、學習習慣方面:上課坐姿不對;傾聽習慣不好,容易開小差;堅持性不足,不能專心地完成一項任務;做手工、繪畫時喜歡講話;閱讀習慣差,不會看圖書。

            3、身體鍛煉方面:平衡能力有待加強;跑步動作不協(xié)調,速度不夠快;不能堅持進行體育鍛煉,喜歡聊天;對器械的玩法不熟悉,只會單一玩器械。

            4、班級特色方面:班級手工特色不明顯,執(zhí)行力度不夠。

            三、本學期目標

            針對上學期存在的問題,結合本學期的園務精神,特制訂以下目標:

            (一)抓好幼兒常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

            (二)做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

            (三)結合實際確定班級特色活動內容——剪紙,制定每周具體內容,循序漸進,切實提高幼兒的動手能力。

            四、具體工作措施

            (一)習慣培養(yǎng)

            1、以睡前故事為抓手,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

            教師尋找大量適合小班孩子的故事,每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事,并且在下午離園前進行故事內容提問,以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣。

            2、以集體閱讀為方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

            向幼兒介紹閱讀的要求,帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼,引導幼兒學習一頁一頁地翻書,鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。

            3、以嚴格要求為準則,培養(yǎng)幼兒良好的工作習慣。

            在幼兒“工作”前提出規(guī)則,并且嚴格執(zhí)行規(guī)則,對于違反的孩子提出批評,對于遵守的孩子給予表揚。

            (二)生活自理能力培養(yǎng)

            1、以比賽為契機,鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

            教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲,然后采用比賽的方式,讓幼兒真正掌握方法,最后在日常生活中采取每次檢查,及時反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習慣。

            2、以檢查為手段,督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

            每天確定檢查內容,提前進行通知,家園配合,確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

            (三)運動技能培養(yǎng)

            1、以戶外活動為機會,引導幼兒一物多玩。

            在戶外活動的時候,教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣,并且?guī)ьI每個孩子練習,對于想出新花樣的孩子給予表揚。

            2、以家庭教育為資源,鼓勵幼兒學會拍皮球。

            在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法,請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球,教師及時進行檢查和反饋。

            3、以比賽游戲為手段,提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

            經常開展與平衡、跑、跳有關的游戲,激發(fā)幼兒的運動興趣,并可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

            (四)教育教學開展

            1、重視每一次的集體活動,做到課前認真準備教學具,盡力使課堂靈動,激發(fā)幼兒學習的興趣,滿足幼兒操作的需求。

            2、關注幼兒的情緒情感發(fā)展,通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,表達情感。

            3、引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,了解重大節(jié)日的特征,喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

            4、通過集體教學等途徑,讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱,知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

            (五)班級特色開展

            1、確定班級剪紙?zhí)厣贫恐艿木唧w內容,在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

            2、充分利用離園前或餐后活動時間,給孩子提供練習剪紙的機會,提高剪紙能力。

            3、發(fā)動家長在家中也按照每周的教學內容進行復習、鞏固。

            4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比,激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。

            (六)家長工作開展

            1、成立家長助教團,每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事,提高家長對閱讀的興趣,豐富幼兒的幼兒園生活。

            2、召開互動式家長會,會前提出研討主題——早期閱讀之我見,提出各種具體問題,請家長先進行前思考,在會議中再分組討論、交流,在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

            3、建立微信訪談項目,請家長將遇到的教育難題留言給老師,老師有空時進行解答;將孩子在家的學習狀況反饋給老師,及時交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正。

            新的學期,新的開始,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會越做越好,我們的孩子肯定會越來越能干,家園間的關系肯定會越來越融洽!

          小班班務工作計劃 篇2

            隨著暑假的結束,我們迎來了新的一學期,剛送走大班孩子的我們迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們,我們將盡心盡力,一切以幼兒的利益為先原則,讓剛入園的小班孩子感到幸福,快樂的在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活,培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力,本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下,確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想,在各方面達成共識。根據(jù)我們小一班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃:

            一、情況分析:

            本學期我們班有兩位老師和一位保育員阿姨。本班共有幼兒35名,其中男孩21名,女孩14名。其中有個別幼兒上過托班,但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強。通過組織各種有趣的活動,幼兒在開學上來的時候,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,讓他們盡快地適應幼兒園的`學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如:孩子們不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,任性;有的說話不清楚等等。家長方面,主要是有些家長對教師工作的不理解,個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿,例如,孩子不睡覺,就不要讓他睡覺;孩子不吃蔬菜,就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

            二、指導思想:

            認真貫徹、落實《幼兒園教育指導綱要》,以《綱要》為指導,樹立憂患意識、安全意識、競爭意識,不斷提高教育和服務質量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標,有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念,深入開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通,達到家園共育的效果,不斷提高教育質量和服務質量,讓孩子熱愛上幼兒園,讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

            三、具體措施

            由于幼兒剛入園,在各方面的能力相差甚遠,這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

            培養(yǎng)良好的學習興趣:本班幼兒新入園,年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。

            1、對幼兒進行普通話教學,針對本班幼兒的年齡特點,我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。

            2、培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,引導幼兒參加各種各樣的游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,如“嗨,你好”主題活動中有許多找朋友的游戲,讓他們加入其中,感受到自己是行的。

            幼兒常規(guī)教育:由于本班是新生,幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這問題,本學期我們將針對性地對幼兒進行教育,如利用餐前、離園前,以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。

            1、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣,本班幼兒年齡小,部分幼兒在家習慣家長喂,且吃得慢,針對此問題,我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣,且要求幼兒能一口一口地吃,鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

            2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,懂得進入睡室時要安靜,會自己換鞋,能找到自己的枕頭,蓋好被子后能安靜入睡,不帶玩具進入睡室,知道睡覺時閉上眼睛不說話。

            3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境,使幼兒感受清潔環(huán)境的美好,讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣,愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡,知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

            4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如:“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式,鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

            5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享,通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂。

            6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣,以送“玩具回家”的游戲方式,讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處,不把玩具放進書包。學習基本的分類,按玩具的特征進行分類。

            四、家園合作

            教師對新生進行電話、網絡等形式的家訪,了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等,利用家教宣傳欄和家長來園時間,多與家長溝通幼兒在園、在家的情況,在生活能力、衛(wèi)生習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結合家長開放日或家長會,讓家長了解孩子在園的各項生活和學習情況。

            1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議。

            2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。

            3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

            4、利用家園聯(lián)系,使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解、配合,增進情感聯(lián)系。

            5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

            五、安全工作

            1、安全工作是我們的重中之重,教師和保育員阿姨要時刻提高警惕,經常互相提醒,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

            2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

            3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師和配班教師分工合作,合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

            4、堅持家園合作,開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學習安全平臺上的安全知識、技能,完成相對應的作業(yè)。

          小班班務工作計劃 篇3

            一、保育、常規(guī)工作要點:

            1.隨著天氣的轉暖,注意幼兒運動前后的保育工作提醒孩子運動前脫去外套,運動中適當休息,運動后及時穿衣服。

            2.保證幼兒一天中喝水的時間和喝水量。如課間喝水、飯后喝水、點心后喝水、午后戶外活動后喝水。

            3.進一步加強折疊衣服和整理衣服的學習,提醒孩子把脫下的衣服掛上衣架,如果自己不會能主動請別人幫忙,不亂扔衣物。

            4.關注幼兒的用餐衛(wèi)生,指導個別孩子學會正確的用餐方法。如,握勺子動作、坐姿、送飯菜動作等。

            5.加強幼兒學習習慣(傾聽習慣)、行為習慣的管理與教育。

            6.加強幼兒的安全、衛(wèi)生、禮貌教育。

            7.結合“清明”“五一”,加強幼兒節(jié)日的教育。

            二、本月主題開展要點:

            1.開展主題:“美麗的春姑娘2”

            主題重點:1.通過參觀、游玩、遠足及制作活動,認識春天的幾種花和樹,知道它們的名稱和外形特征,欣賞它們的美。2.感受春天柔美的景色,喜歡親近大自然,愿意用多種形式表現(xiàn)對春天.對大自然的熱愛之情。

            2.開展主題“多才多藝的手1.2”

            主題重點:1.引導幼兒了解自己的手,通過對照比較,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧,多么獨特,使幼兒對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感。2.引導幼兒用手來靈活的、富有表現(xiàn)力的“跳舞”,引導幼兒印畫熱帶魚以及像“天才表演家”那樣用手來進行創(chuàng)意表演。

            3.開展主題:“奇妙的聲音1”

            主題重點:1.在聽一聽、找一找中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音,發(fā)現(xiàn)聽覺通道會給自己帶來那么多的享受。2.在想一想、聽一聽、做一做中,讓幼兒知道聲音的有無,辨別聲音的差異,確定聲音的方位,表達對聲音的喜歡,發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系,感受生活的多姿多彩。

            三、家長工作要點:

            1.請家長能積極配合班級主題活動收集所需要的物品并及時把物品帶到幼兒園,適當為孩子做一些經驗的準備。

            2.及時鼓勵、表揚孩子的點滴進步,培養(yǎng)孩子的自信心,使孩子相信自己一定行。

            3.多帶孩子外出散步,或利用接送時間很孩子一起欣賞春天的景色。

            4.引導孩子關注周圍環(huán)境中的各種聲音,感受聲音的豐富和奇妙。

            4.在家和孩子一起錄下進行不同聲音時發(fā)出的聲音,并和孩子一起聆聽,體驗聽到自己熟悉聲音的愉悅。

          小班班務工作計劃 篇4

            時間如流水一般快,新的一學期即將開始,在新的學期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識教育,本學期計劃如下:

            一、班況分析

            本班共有30名幼兒,只有6名是新生,但是他們也都是上過幼兒園的,所以本學期和上學期比較要好管理的多,他們能很快適應本班的活動常規(guī)。

            二、班務管理方面:

            1. 認真保管好本班物品:教具要用完收好,防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣.

            2. 做好藥品記錄、周計劃、交接班記錄,每天出示“今日內容”和作業(yè)練習。

            3. 加強學習,常看幼教理論書籍,不斷提高自己的理論水平,堅持每月寫二篇教育隨筆。

            三、教育教學方面

            1.培養(yǎng)良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

            (1)認識自己杯子、毛巾、床的標記。

            (2)能安靜午睡,不吵醒別人。

            (3)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

            (4)會自己脫衣褲,自己入廁。

            2.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

            (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

            (2)愛護幼兒園的玩具,不與其他人爭吵。

            (3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

            3.安全工作

            (1)抓好一日常規(guī),生活各個環(huán)節(jié)隨時觀察,消除不安全隱患.

            (2)做好安全宣傳工作,在平時多教育幼兒不到危險地方玩,不摸危險物品,不玩火、電、戶外活動不追逐。

            (3)學習自我保護,不和陌生人走,不吃陌生人給的東西,遇到困難要求救。

            四、家長工作

            1.教師與家長進行交流,了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況,隨機教育。

            2.個別交流,對個別幼兒多進行深層了解,家訪或電話了解,促使幼兒更全面發(fā)展。

            3 通過家長開放日活動,促進家園共育.

            五、各項活動

            三月份:接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒.抓緊常規(guī)教育.

            四月份:中旬準備教學觀摩活動.下旬準備“家長開放日”活動.

            五月份:準備六一節(jié)目.

            六月份:教學匯報表演 ,幼兒興趣班匯報.

            七月份:工作總結. 填寫家園聯(lián)系手冊.

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