高中音樂教師工作總結(jié)參考

          時(shí)間:2020-11-28 17:25:28 工作總結(jié) 我要投稿

          高中音樂教師工作總結(jié)參考

            經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),本學(xué)期開學(xué)之初,再拿起課本時(shí),一切變得不再那么陌生,而是非常的親切。從新教材中,我看到了它的優(yōu)勢(shì),也看到了素質(zhì)教育勢(shì)在必行的趨勢(shì),一學(xué)期下來,感受頗深,總結(jié)以下幾個(gè)方面:

          高中音樂教師工作總結(jié)參考

            一、 新教材

            研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步,最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,新課程改革后,選訂了花城版的音樂課本,所有知識(shí)發(fā)生了很大的變化,其中,第一部分的戲曲,由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,粵劇等,這樣就增加了知識(shí)的難度,學(xué)生既聽不懂方言,又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識(shí)多,從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語,同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞,一個(gè)學(xué)期欣賞曲目達(dá)100首,這對(duì)于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。

            二、備課

            備課我從以下幾個(gè)方面入手:

            1、先了解本單元知識(shí)內(nèi)容,注重知識(shí)的連貫性,相通性。

            2、搜集,整理資料,音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科,它需要大量的音像資料,這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。第一個(gè)方面是先試聽課本所配套的音像資料,把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾,第二方面是補(bǔ)充音像資料,從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

            3、開始寫教案

            寫教案分幾步,第一步是透徹教參上的簡單教案,第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,第三步才是自己寫教案,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛好和教學(xué)大綱的要求,完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。

            三、講課

            這一環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵,音樂具有抽象性,每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂的感受并不相同,如何能讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握知識(shí),這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主,讓他們自己去體會(huì)音樂,認(rèn)識(shí)音樂,理解音樂,而多聽則成為主要途徑。同時(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,是我的教學(xué)宗旨。

            四、鞏固

            為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí),我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生們的音樂知識(shí)水平有了很大的`提高。

            五、課外活動(dòng)

            我不會(huì)忘記本學(xué)期那激動(dòng)人心的兩場演出,“元旦”是他們的節(jié)日,是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的

            職責(zé),從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出,看著學(xué)生們一臉的喜悅,再苦再累對(duì)我來說也無所謂。只希望通過這些活動(dòng),能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。

            六、不足之處

            在收獲的同時(shí),我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級(jí)之多,知識(shí)的落實(shí)顯然不到位,沒能做到課后的檢查,導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生,不能按時(shí)掌握知識(shí)。

            技能技巧,一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面,新課程要求教師需有一定的能力,不僅僅限于講,唱,面對(duì)高二即將開設(shè)的選修課,我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

            沒有華麗的語言,沒有豪言壯語,默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。

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