政教處德育工作總結

時間：2022-05-03 22:07:32 工作總結我要投稿

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政教處德育工作總結

　　本學期，我校政教處德育工作以“文化活動”為主線，以“陳福生校長”的講話精神，以區教育局德育工作安排意見及補充要點，唱響心理健康教育、愛國主義旋律做多法教育和“示范學校”的創建工作；扎扎實實落實《中（小）學生日常行為規范》，搞好中、小學生的養成教育；加強班級工作的考核和指導；在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成各項目標任務。現就具體工作總結如下：

政教處德育工作總結

　　一、加強隊伍建設和制度建設，構建科學的管理體系。

　　開學之初，我校成立了由校長陳福生同志任組長，有政教處、班主任等有關同志參加的德育領導小組，修訂、制定、落實了各種制度、預案，并和班級學生簽定了目標責任書，做到目標明確、任務具體、措施得力，為做好德育工作奠定了基礎。

　　二、以心理健康和愛國主義旋律為主線，開展了各種活動，樹立生命意識、愛國意識、法制意識，大力做好理想教育、道德教育，情感教育，弘揚和培育民族精神。開學初，我們規范了升國旗儀式；同時做到月月有主題，月月有內容。

　　[八月份]主題：軍訓教育

　　1、初一新生軍訓教育；

　　2、充分利用報名時機，對全體學生進行家訪。

　　[九月份]主題：行為規范教育月

　　1.繼續完善教育現代化的有關德育工作的臺帳；

　　2．召開主題班會，學習《中學生日常行為規范》，進行日常行為規范教育；

　　3、出好一期以“邁進新學期，人人在成長”為主題的板報；

　　4．各班選配班、團干，政教處和團委登記造冊；

　　5．召開住校生會議，嚴肅住宿紀律；

　　6．對初一學生進行心理健康教育講座，使其盡快適應中學生活；

　　7、進行一次日常行為規范大檢查活動和主題班會活動。

　　[十月份]主題：安全和愛國主義教育月

　　1、進行一次安全工作大檢查，消除隱患。

　　2、進行一次安全知識講座；

　　3、進行一次“護林防火”主題班會活動；

　　4、進行一次國慶長假安全教育；

　　5、以“迎國慶”為主題，各班出一期專題板報；

　　6、結合“一二．九”，對全校學生進行一次愛國主義革命傳統教育活動。

　　[十一月份] 主題：創強自查月及革命傳統教育

　　1、進行一次自查自評，規范辦學行為，找出差距；

　　2、進行一次行為規范，常規教育；

　　3、進行一次行革命傳統知識講座活動；

　　4．檢查常規管理工作中制度、措施落實情況。

　　[十二月份] 主題：文明禮貌教育月

　　1、進行一次精神文明，提倡文明禮貌教育；

　　2、進行一次文明禮貌主題班會活動；

　　3、開展一次文明禮貌活動，評出先進，表揚先進；

　　4、出好一期以“講文明，樹新風”為主題的板報；

　　5、組織學生進行一次“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示，豐富學生校園文化生活。

　　[一月份] 主題：素質檢測與總結評比

　　1．結合期末考試，加強考風、考紀教育；

　　2．做好學期班級工作的量化考核，為評先、評優提供素材；

　　3．做好學生和班主任的評先、評優工作；

　　4. 做好學生操行等第的評定工作；

　　5．寫好政教處工作總結及做好各種資料的匯總工作；

　　6．召開班主任座談會，認真總結班級管理方面問題，及時整改，以更好地指導新學期工作。

　　三、重視學生心理健康教育。

　　初中學生正處于青春前期，身體和心理都需要健康地成長；我校高度重視這一客觀問題，除加大生理衛生課及政治課教育之外，我校政教處主任李仁虎和許巧分別對男生和女生組織開展了“青春如歌”的專題講座活動；并使學校教育和家庭教育、社會教育相結合，對他（她）們曉之以理、動之以情，讓他（她）們正確認識到這一特殊時期，激勵學生要把充沛的精力用到學知識、長才干上去。同時要求學生在青春期要立下大志，抓緊時間，努力學習，增強力魄，為一生的發展奠定良好的基礎。

　　四、以班級管理為突破口，加大量化考核力度，進一步落實學生養成教育的檢查與督促。

　　開學初，針對我校的實際情況，及時修改和制定了《陽日中心學校初中、小學班級量化考核細則》，并做到天天有考評，周周有公布，月月有小結，并把這些記錄在“班主任工作檔案”中，作為期末的評優、樹模的依據。如評好“三優”既“優秀班級體”、“紀律流動紅旗”和“衛生流動紅旗”。我校要求班主任應做到早勤制、早操制、路隊制和夜查制，即在早晨學生起床后五分鐘進入教室，早操、課間操、放學路隊及夜晚宿舍檢查，就寢等時間必須到位，實行簽到，不得缺勤。

　　五、存在問題及今后的目標。

　　1、班主任的工作作風直接影響一個班級的班風建設，因而應進一步加強班主任的培訓和教育工作；

　　2、在養成教育方面應力爭形成本校特色的、科學的、規范化的管理體系，向先進學校靠近；

　　3、加強校園周邊環境的清查和治理；

　　4、要進一步把學生心理健康教育做好做優，并形成長效機制。

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