科組工作總結（通用16篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的科組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科組工作總結 篇1
回顧緊張忙碌的一學年，本學期我們教研組在校長室、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下。
1、強化業務學習，轉變教師觀念。
本學期我們政史地教研組充分利用每周三業務學習時間，組織所有教師認真學習教師職業道德規范、新課改的`有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都取的了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念。比如向所有老師介紹一些優秀書籍、刊物以及優秀網站等。
2、通過對新教師的重視，開展了新老教師互幫互學活動。
本學年在我校新上崗的政史地組教師比較多，他們對本校的學生了解還不夠具體，教育教學方法尤其需要調整，新教師課堂經驗不足，教學水平亟待提高。教研組根據這一實際，積極實施新老教師互幫互學活動，積極為其創造條件，促進新教師的成長，效果顯著。在全校新秀課展示活動中，陳敏老師受到全體老師的好評。
3、扎扎實做好教研工作
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習（九年級政治）；課件制作比賽；教學設計比賽；論文評選、優秀教案比賽等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
4、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。
科組工作總結 篇2
本學期即將結束，在這一學期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結協助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：
一、組織學習，制訂教學計劃
開學初，組織全校音樂老師進行學習，認真鉆研《音樂新課程標準》，共同探討、感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據學校的工作計劃制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執行。
二、認真備課，優化音樂課堂
根據學校要求每個音樂教師做到認真備課，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調課堂常規的規范化，突出欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。重視對學生的“過程性評價”，把學生平時的表現和期終的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。
三、完善管理，做到責任到人
本學期完善了音樂教室、舞蹈教室的管理，提高了使用率，規范了使用要求，明確了使用職責，做到責任到人。并配合學校完成了“南京市中小學裝備管理示范學校”的驗收工作，為更好的.開展音樂教學打下了基礎。
四、開展活動，提高教學能力
1、定期組織主題研訓活動
利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“小學生音樂課堂常規的養成”、“如何提高學生的識譜能力”、“提高音樂欣賞教學的實效性”、“音樂期末評價方式”等課堂教學內容進行了相關探討，大部分老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文及合唱視頻等，并認真做好筆記，注重了多媒體在教學教學中的運用。
2、參加各級音樂學科聽評課活動
音樂組教師在認真備課、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出參加市、縣聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。教研組內還通過展示課、公開課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力，本學期共上校內研究課7節，展示課5節，評課十多節。
3、積極開展音樂社團活動
本學期，音樂組每位教師發揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設古箏、舞蹈、合唱、豎笛等5個社團課程，并根據學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養，提升我校的藝術教育品質！
五、競賽評比，促進藝術教育發展
9月，我校舞蹈團學生表演的舞蹈《我愛跳舞》參加了縣教育局舉辦的專場文藝演出競賽活動，獲得縣一等獎，受到專家及群眾們的一致好評。
11月9日，市際“三校聯誼活動”在我校舉行，南京市夫子廟小學崔嘉蒙老師的《美麗的太陽花》和我校李萍的《我是小鼓手》分別進行了展示，市秦淮區教研員陳蘇英老師和我縣音樂教研員蔣彩云老師以及來自三所學校的十幾名老師參與了此次活動。通過交流學習，促進了三校教師教學能力的提高。
11月我校合唱社團40名學生參加了9中小學生合唱競賽活動，在隊員們刻苦排練、老師們辛勤指導下，獲得了縣二等獎的好成績。
本學期，我校全體音樂教師還共同排演了校園韻律操，為我校成功創建南京市青奧示范學校貢獻了一份力量。
在今后的工作中，全組教師仍應繼續努力，在認真作好音樂教學本職工作的同時深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養，為我校的藝術教育發展做出貢獻！
科組工作總結 篇3
本學期我組的工作以學生為本，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，進一步提高本組教師素質和教學質量。并開展了“三個一活動”，即：一學期讀一本好書，寫一篇論文或讀后感，上好一節公開課。現總結如下：
一、深化課堂教學改革，優化課堂教學。
有計劃有步驟地組織本組教師進行教學研討：如何提高課堂40分鐘的實效性？全科組的教師要認真抓好落實：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時間，把握方法，切實提高課堂效率。
二、抓好常規教學，寫好教學反思。
1、做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫教學反思。有好的“反思”，在科組會宣讀，大家共同學習。
2、各備課組做好每次測試的教學質量分析。通過成績的對比，進行表揚，發現好的教法好的學法在組內進行推廣。
3、每人每學期一節公開課。集體聽課，評課。
三、明確各年級教學重心，有針對性地開展教學活動：
初二年級學生剛接觸物理，會感到新奇并對怎樣學好物理感到困惑。所以本學期的教學側重于培養學生學習愛好，使其愛好長期得以延續；培養學生良好的學習習慣。為了做到“以趣帶學”教師在教學中要結合生活中社會中的'物理現象，列舉身邊的物理例子來激發學生的愛好。本學期教師教學以差生為主。
在初二還依據教學進度搞課外小實驗小制作。如聲現象的小制作：土電話；光現象的小制作：針孔照相機；熱現象的知識講座：自然氣候的形成；電學的小制作：小臺燈。
初三學生面臨著明年的中考及明年三月的全國應用物理知識競賽。所以本學期的教學重點在于“培優補差”，注重規范學生的學習習慣，教會學生學習的方法。為了更好地培優，從個班中選拔出優秀學生開展競賽輔導工作。確定輔導的教師，輔導的時間及輔導的習題。制定出輔導的上課計劃。
四、做好新教師的幫教，促進教師的專業成長。
1、定期組織教師進行經驗交流：交流課堂治理的方法；交流學生治理的藝術；交流提高復習課效率的措施。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。對于薄弱老師，及時找其談話，了解情況，做好傳、幫、帶的工作，促進科組內老師之間的均衡、優質發展。堅持落實《推門聽課制度》，教師聽課20節以上，并做好聽課記錄。
五、嚴格遵守學校的規章制度，全面落實本學期教學計劃。
本科組的老師從不隨便請假、缺課，工作踏踏實實，對科組、學校交予的任務都樂于接受，并認真完成。科組有超過三分之一的老師超課時。z等七位老師周課時達20節，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請了假趕回云南。家里的妻子帶著一個幾個月大的兒子和上小學的女兒。我們科組的z老師主動幫忙接送小孩上學。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩定，就馬上趕回校。誰知火車到半路，就傳來了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過于此。
霸老師強忍悲痛，馬上投入教學。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進科組，但我們絕對是一個優秀的團隊。我是幸運的，科組內的沒有一個讓我頭疼的老師。他們都是那么的優秀，那么的敬業！
科組工作總結 篇4
這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
一、制定了切實可行的工作計劃
在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長。為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
二、本學期開展的主要工作
1、新課改理念和課堂教學銜接研討
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，每次安排2-3人(同頭課教師)，時間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內容和結合新理念進行了認真的討論。這學期我們共組織了8次，17人參與展示。
效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。我想通過我校組織學習張雄飛教授的---誘思探究教學思想指導和結合我校提出的六步教學模式，我們理化生組教師的.教學水平和教研質量一定能再上新臺階。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性
本學期，我組力求常規與創新相結合，加強了教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節等符合規范化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
本學期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過程中我組教師都能認真負責、團結協作，每次評卷都能按照學校要求。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養了學生的動手能力和創造能力.因此先后在組織的高二理化生學業水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領導的肯定，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學期，我們組織了理化生四個年級學科內競賽，(有高一理化生、八年級物)，參加了省市高二生化競賽均取的了優異成績，這不僅調動了學教師的積極性，也提高了我組教師的整體教研水平。
三、反思和改進
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠(如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現象先后缺勤有13人次)。今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體，為我校創建省級標準化高中貢獻一份力量。
科組工作總結 篇5
光陰似箭，日月如梭，既充實又忙碌的一學期將要結束了，我校語文科組在教導處的指導和全體語文教師的通力協作下，順利地完成了本學期的工作任務。為使今后更好地開展工作，現對一學期的科組工作總結如下：
一、加強“學習型、科研型”的語文教師隊伍建設。
新課程改革在取得初步成效的同時，也給我們帶來了許多新的困惑與問題。這些困惑與問題只有進一步學習、思考、實踐才能解決。因此，本學期我們語文科組繼續加強“學習型、科研型”的語文教師隊伍建設。首先，利用教研活動組織教師認真學習《課程標準》，因為只有較好地把握《課程標準》的要求和精神，才能更好地指導我們落實素質教育。平時，教師的工作比較忙，故沒能對《課程標準》進行深入的學習，現在通過讓教師大聲朗讀《課程標準》，在結合教學實際進行交流、討論，教師自然而然地對《課程標準》的理解越來越深刻，從而更好地指導教師備課，提高教學質量。
其次，學習有關理論專著，將這些理論真正內化為自己的理念，并落實到教學實踐的一言一行中。本學期，學校為我們每位語文教師訂購一本教學雜志，我科組充分發揮其作用，組織每位教師進行閱讀，同級組內先交流，寫出讀后感，并推薦好的文章、教法等，在教研活動上指定教師主講，再全體教師進行研討。這樣，教師的理論表達能力得到進一步鍛煉，科研的氛圍也比較濃厚，使教師從“經驗型”向“科研型”轉變。
二、深入課堂教學研究，推進課堂教學改革。
本學期我校語文教研組在抓嚴、抓實教學常規工作的基礎上，重點開展了五年級、三年級和二年級的公開研討課活動。活動期間，上課的語文教師認真、細致地備課、上課；全體語文教師人人參與聽課、評課，并努力做到以評促教，以評促研，爭取人人在活動中能有所提高。通過參加活動，我們全體語文老師認識到：教師的教學要從以教師的教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。
體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率，建立積極、和諧的師生關系。
通過課堂教研活動的深入開展，廣大語文教師的課堂駕馭等能力得到相應的提高，故我校任雅潔老師在代表鎮參加市的優質課評比中榮獲二等獎的好成績。在本學期參加“常平鎮首屆青年語文教師課堂教學大比武”活動的`黃智根、周碧云、葉雪芬三位老師所上的課得到了有關領導老師的好評。
三、注重教師成長，加強教師基本功訓練。
本學期，我們語文科組多次組織全體語文教師走出學校，參加省市舉辦的各項教學和教研活動，如到廣州參加“綠色課堂本色語文小學語文名師課堂觀摩活動”，到市區參加“新課標下小學語文名師課堂教學觀摩報告會”等，令我們及時了解社會的教育動態，掌握一定的現代語文教育理論知識和方法。可見，這些活動對我們的教學均有較大的啟示意義和促進作用。
為了提升我們語文教師適應社會的要求，提高競爭力，我們加強了教師基本功的訓練。本學期開始，要求每位語文教師在教課文之前，首先自己必須讀流利，并進行錄音，每課課后生字必須用田字本規范地寫一寫，到學期末統一評比、交流。在訓練過程仲，我們邀請有能力水平的教師來指導，通過一個學期下來，教師的基本功越來越扎實。
四、以多種形式，提高學生語文能力。
1、舉行了16年級學生古詩朗誦比賽。古詩是我國文化的精髓，本學期，我校在上學期的基礎上繼續舉行了小學生古詩朗誦比賽，通過這樣的活動，讓學生了解我國燦爛的文化，并得以繼承和發揚。
2、對低年段的學生進行了兩次二類字的檢查。為以后怎樣對其它年段的學生進行識字率的檢查打基礎。
我們非常重視低年級的識字教學，因為低年級學生對生字的掌握程度直接影響其閱讀能力，故我們語文科組每學期都對低年級進行兩次的識字率檢查，對檢查的結果進行分析并及時對問題作出解決的相應措施。切實把好低年段識字關，為學生以后閱讀掃除障礙。通過這樣多種形式的活動、比賽，大大地提高學生的語文綜合能力，下學期，我們將在此基礎上，結合學生的實際繼續開展讀書活動、朗讀比賽、征文比賽等。
五、教研氣氛更加濃厚，教研水平逐步提高。
學校對教研的重視為大家創造了很好的工作環境，大家雖苦而樂。語文組的老師自覺地投入到教研教改中。堅持每周進行一次教研活動，并且做到有計劃、有內容、有目標，盡力給教師們創設一個寬松、和諧的討論交流氛圍，搭建一個展示教師各自風采的平臺，從而促使語文教師的教學教研水平的提高。
在全組老師的配合和支持下，語文組順利并圓滿地完成了學校交給的各項任務，達到了教書育人的目的。但是，在現今發展一日千里的教育事業，科研興教非常重要，但是，由于本人在這方面欠缺經驗，和所擔任的班級的一些實際問題，故沒能得到落實，這可以說是我們科組工作有待改進的地方，為此，提高教師參與課題立項研究和攢寫論文的積極性和能力，將是我們科組的重點工作。
科組工作總結 篇6
在這一學期中，我們在學校的正確領導下，在教科室的直接指導和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學期初制定的計劃和學校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務。現將各項工作完成情況總結如下：
一、加強理論學習，推進教師隊伍建設。
思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向。本學期來，按照學校要求和教科室的指導，我們在定期的科組會議上進行了多次業務理論學習，深入學習教育教改的'精神，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，不斷提升教師素質。將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。同時堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前初中語文教學的現狀，尋求有利于學生語文素養發展的務實有效的教學策略。結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，以加快我校語文教師隊伍發展建設步伐。
二、重視“校本教研”，努力提高教學質量。
我們在這里所說的校本教研指的是“本學校的教學研究”。本學期，依照學期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻藝”。老教師經驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風流瀟灑。新老優勢互補，有利地促進教學水平的提高。在科組會上，老師們對每一節課，積極討論，暢所欲言，認真總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。按照學校教學教研工作計劃，本學期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔，體現出老中青三結合特點。幾位老師都能認真備課，設計教學方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內容實用性、可操作性強，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。
三、舉辦各種語文活動，激發學生興趣，提高語文成績。
在這學期中，我科組和學校教導處、團委緊密結合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學生的課余生活，激發了學生的學習興趣，從而有效提高了學生的學習成績。
四、配合學校檢查，抓好教學常規工作。
抓教學常規，是抓好教學一項形式化的體現，學校對此十分重視。本學期學校進行兩次教學常規檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現一位老師缺交被檢查的內容，第二次總體比第一次強，各個方面均基本符合學校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。
五、嚴格遵守學校制度，積極參加教研活動
在學校新管理制度下，語文科組堅決按照學校的要求，在規定的時間和地點召開科組會，開展教學教研活動，落實相關工作。本學期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現無故缺勤現象。
科組工作總結 篇7
一學期的工作已近尾聲。本學期，我校全體理科組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各級部門組織教研活動，立足特殊教育崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。回顧一學期來的教研工作，有得也有失。現小結如下：
1、本學期我組教師積極參加區、署、校各級部門組織的教研活動。
2、為提高課堂教學水平。我組教師堅持參加聽、評課活動。教師們十分重視公開課及聽評課活動，每位上課教師課前都能認真備課，精心設計教案、積極參加教育教學的'研究工作。聽課后組內成員認真評課：如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求。全面評論探討互相切磋提高。
3、為提高課堂教學效率，調動學生學習興趣，激發學生思維。我組教師能充分利用我校先進的教學設施，認真學習利用計算機等多媒體技術，積極參加課件的制做學習。
4、強化對課堂結構的改革。本組教師對自己實施新課程的教學行為能進行認真的分析和反思，并調整和改革教學策略。對照新課程的要求，教師改變角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的課堂教學模式，創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創設，突出創新能力的培養；努力做到面向全體學生，盡可能使課堂教學結構最優化，以提高課堂教學效率，探索出了一條適合我們學校學生的學習規律。一學期來，我教研組始終緊扣課堂教學，為提高課堂教學質量，先后開展了一系列研討活動。教研組的活動和工作促進了理科老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質量。
科組工作總結 篇8
時光荏苒，一個學期又臨近尾聲。在這個學期里，在學校領導的領導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心，以及發現問題，更好地開展未來的工作，現將本學期的工作總結如下：
一、教學方面
在本學期里，本科組九名教師承擔了全校13個教學班，一共26個班科的政治科和歷史科的教學任務，特別是八年級，只分別安排了一個政治老師和一個歷史老師，其工作量可想而知。在教學過程中，每個老師在備課，教學，作業，考試等環節做得很好。在備課上，每個老師都做到一個課時一個教案，絕對做到每節課有目的，每節課有內容，每節課成效；在教學環節，各位老師都能按時完成教學任務，偶爾在課堂上出現一些紀律方面的突發意外，本科組的教師也能根據本校的實際以及當時的具體情況，進行適當的處理，做到既不影響教學，有很好地教育了學生，讓政史科組的教學面貌始終保持良好；在作業的布置和批改上，本科組按照學校所要求的作業比例進行有針對性的布置，而且每次作業都認真負責地批改，正確地發揮了作業的作用，很好地促進了學生對知識的掌握；在考試環節，本科組嚴格考風考紀，每次都客觀科學地反映學生在一段時間內的學習所得。每次考試后，本科組都集中對考卷進行研討，找出當次考試存在的問題。特別是在九年級的考試中，因為涉及未來的.中考，本科組在每次的考試之后，都會專門集中九年級的教師進行教研活動，及時發現問題在接下來的工作中作出相應的布置。經過一個學期的努力，本科組的努力沒有白費，在各次段考當中，學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優異的成績。
二、教研方面
這個學期本科組自覺響應學校的號召，實行一人至少一次公開課的制度，并且在每次公開課后都進行充分的評課活動。公開課過程中，任課老師使出渾身解數，在同事面前把自己最好的一面都展現出來；評課階段，同事不避嫌，不恭維，大膽指出任課教師存在的問題，客觀贊揚值得大家學習的優點。除了公開課的形式，本科組的教研活動還采取了座談會，研討會，師生討論會，利用多媒體集體學習其他學校優質公開課等豐富形式，讓教研活動做到既活潑又有成效。一言概之，在教研方面，本科組各成員都表現積極，相互學習，共同進步，讓本科組全體教師的教學水平得到了很大的提高。
三、存在問題
在完成了以上工作并取得了一定成績同時，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學較少，工作沒有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進行改善，力求把本科組的工作做得更好。
科組工作總結 篇9
本學期，在學校教研處等領導的關懷和指導下，本科組教師充分發揮主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，主要完成了以下各項工作：
一、落實了科組的常規工作
1、認真落實了六次主題式校本教研活動。校本教研以各種不同的公開課聽課和評課的主要形式，結合教學中出現的問題，在科組教師之間進行教學研討，加強了對不同課型的研究，對教學狀況的研究，提升了教師的教學、教研能力。
2、組織、落實了科組老師各級崗位的公開課。本學期本組每位教師均能開設至少一節公開課，課后進行全組性的反饋和交流，并寫好評課記錄。
3、加強了備課組建設。按教導處要求，完善備課組長責任制，做好備課組的分工與合作，落實備課細節，每次研討都有中心內容，備課組每個成員都當中心發言人，有效地提高備課組的工作實效。
4、協助學校安排、組織各種試卷的命題、改卷、評價等工作，并做好考試情況分析，及時了解情況，及時總結，使教與學得以協調進步。
二、課題研究取得成效
本學期繼續開展科組老師申報的省級小課題的研究工作，共同研究案例、教學方式和學習方式，以下三個課題都順利地完成了結題的各項工作：
（1）《高中生物圖型圖表信息題有效教學策略研究》（z等老師）
（2）《問題式教學法在高三生物二輪專題復習中的應用》（z等老師）
（3）《高中生物課改中新授課的前置作業設置的研究》（z等老師）
同時z等老師又申報并通過了一個新的小課題：《生物教學語言簡潔性研究》
三、社團活動開展的活躍有效
1、組織學生參加了20xx學年生物發酵技術創新應用交流與競賽活動并獲得了三等獎
2、組織學生參加廣州市第四屆中學生野外觀鳥比賽活動，并獲得了三等獎
3、組織學生參加增城市高中生物學生實驗技能比賽，參賽學生均獲獎
四、完善了實驗室的部分設備
在學校領導的關心下，本學期我們加強了實驗室安全隱患的排查工作，計劃在重要的儀器室安裝鐵門，落實了衛生和管理制度，采購了部分試劑和用具用于教學，但是由于沒有實驗員，實驗教學工作還是無法有效的'開展。
五、加強科組環境教育工作
結合教材的各個知識點，科組老師在日常的教學中滲透各種環保教育，將環境教育落實到本學科教育教學工作中，提高了學生的生物學基本素質。
總之，生物科組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優輔差做得不夠、教學水平有待進一步提升、成績距學校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
科組工作總結 篇10
回顧過去的一個學期，生物科組在學校、教科室、教導處的直接領導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他科組搞好協作關系，共同進步！明確科組的任務，統籌工作計劃，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個臺階，現將本學期來的工作總結如下。
一、提前規劃，貫徹落實
學期初通過召開科組會議，認真研究制訂科組和各備課組工作計劃和個人工作計劃。對全年度的教學工作有一個宏觀的安排，具有清晰的統觀全局的教學思路。
二、常規工作，狠抓教研
1、認真備好課，上好每一節課。課堂教學是實現知識遷移的主要手段，也是老師發揮智能進行“表演”的`舞臺。要實現書本知識向學生的遷移，最重要的環節是課堂教學。因此，備好每一堂課將是關系到教學成敗的重要手段。隨著學校多媒體教學平臺的設置，應將現代化教學手段和傳統教學相結合，使課堂教學取得最佳效果。
2、學習交流。科組成員，特別是備課組成員應堅持參加集體備課，做到“五統一”，即“統一進度，統一內容，統一目標，統一作業，統一考試”，在備課、教學、測練中經常進行探討和交流，以取人之長，補已之短，不斷提高自己的教學能力。除了個人之間平時的交流外，科組將結合學校教科室的安排組織全校性的公開課，第一學期每個備課組安排2—3位相對年輕的教師舉行一次公開課的聽課和評課活動。第二學期每個備課組安排2—3位經驗較豐富的老師舉行公開示范課。通過學習交流，加強科組同事之間的凝聚力，提高各位老師的業務水平。
3、注重探究實驗。探究學習是新課程標準的一個重要理念。在生物學科上常常體現在實驗過程中。隨著高考探究性實驗比分的增加，注重培養學生的能力，探究性學習方法的指導，加強探究性題型的訓練，是本科組老師的一個重要任務。
4、鼓勵科任老師申報課題立項研究并積極實施。本學期只有高二備課組的王可婷老師申報了一個縣級立項課題，王則深老師的市級立項課題還在正常進行中，兩個課題都能正常開展。
5、鼓勵科組老師積極撰寫教育教學論文。本學期共有曾麗燕和黃芳芳老師兩位老師撰寫了教學論文參加縣優秀論文評比活動。
三、積極配合學校的其他工作
1、做好學校黑板報的出版工作。按照教科室的工作要求，結合學生的實際情況和生命科學的發展，按時按質出好黑板報專欄，豐富學生課余生活。黑板報內容注重新穎性、趣味性、指導性、觀賞性。
2、重視生物園的建設。參與生物園地的管理，讓生物園地既是校園美化的亮點，又是學生學習、休閑的勝地，同時讓學生去感受關愛生物、珍惜生命的理念，陶冶學生的情操。
3、配合“為中華而教”項目有關活動的順利開展。本學期“為中華而教”項目組共到我校舉行了兩次活動，本科組積極配合活動要求做好各種協助工作。
當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱等等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為豐順中學的生物教學貢獻自己的力量。
科組工作總結 篇11
本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以創新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組教學和教改研究取得了較好的成績，現將本學期的工作總結如下：
一、認真做好常規教學工作
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。
2、教研組活動經常化、規范化。以語文科為單位進行集體備課，并開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5、抓好中高年級的學生作文教學，努力探索小學作文教學的規律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的`事件進行作文教學，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好教案和作業檢查。
二、認真做好課題研究工作
1、學期初，語文科的老師集體把握教材，學習新課程理念。
2、繼續抓好落實各年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動，使該項工作開展得有聲有色。
三、加強業務學習
1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、《貴生課堂》，新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。
2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。
三、取得的成績
本學期，選派參加鎮雙科賽的一、二年級學生均有一名同學獲得全鎮的一等獎；選派參加鎮三科賽的四年級的同學也名列全鎮前茅；選派參加鎮作文競賽的五、六年級的同學各有一名獲得全鎮的三等獎。
四、努力的方向
本學期雖然取得了一定的成績，但與課改的要求以及教學質量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個方面下功夫：
1、加強業務和理論學習，做研究型教師。
2、加大課改的步子，把課改推推向深入，努力提高教學質量。
科組工作總結 篇12
在不知不覺間,忙碌的一學個學期將要結束了,回顧一學期以來,每天都過得很充實,自本學期第一次擔任科組長以來,感覺肩上的擔子更重了,責任更大了。面對一間一千多人的學校的英語科組長,開始時,真的擔心自己不能勝任.但在學校領導的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展。回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結如下：
一、團結協作，辛勤耕耘，積極培訓學生參與全國習思比賽，并取得較理想的成績。
本學期英語科組人員教育教學任務繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔當班主任工作，有一位老師擔任級長，有一位是大隊輔導員，還有一位是學校的教導主任，在人員緊缺、任務繁重的情況下，英語科組全體老師通力協作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務。此外，歷時大半個學期的習思培訓每周一至五都在進行，每位老師的準時到位，以認真負責的態度對待。近一學期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮已排在第二位。
二、落實教學常規檢查，規范教學工作。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，堅持常規教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規工作有序地開展，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。并每月進行一次教學常規大檢查。從老師的常規、學生的作業布置和批發情況等細節抓起，形式了良好的常規習慣，使教學工作順利地開展。
三、加強備課組的管理和堅持做好每周反思。
開學以來，在教導處的帶領下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。
四、積極開展課題研究，深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。
本學期，我們科組繼續開展課題“英語學科關于課堂教學情境的有效性”的研究，通過一學期的理論學習與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：
針對單詞教學，開展情景教學研究。本學期，科組成員最少要上一節圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節。從公開課的質量看，比以往有很大的進步，每位老師都能針對課時創設了很有效的情景教學，達到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內，還向校外研討。在開學初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學的中小銜接中，上了一節別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉村學校上了一節很有質量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻策。不但體現了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現了全科組全體成員的通力合作。
觀看優質課例，寫觀后情景教學感悟。及每周寫課題開展的教學反思。
學習有關課題的理論知識，積極撰寫論文。
五、豐富學生的課余生活，開展英語嘉年華特色活動。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的臺上表演”，有“擺推位的'英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學生大膽展現自我，流連忘返。
以上是我們科組在這個學期獲得的一點成果，當然還存在許多不足之處：
1．教學成績不太理想，對課堂40分鐘的教學質量還需加強。
2．由于學校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優輔差的落實。
3．教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學期的工作總結，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團結，求實創新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校的發展貢獻自己的力量。
科組工作總結 篇13
根據新學年學校教學工作計劃和地理生物科組的實際情況，認真貫徹黨的教育方針，狠抓了教學質量。以育人為本、以學生為主體，狠抓了課堂教學研究。在重視全面提高教學質量的同時，營造了有利于學生全面發展，有利于教師專業成長和諧進步的教育教學環境。經過全體地理、生物組老師的共同努力，科組的常規教學工作已經接近尾聲。回顧過去的歷程，我組的成就主要體現在以下幾個方面：
一、保持學習熱情、更新教學理念
新課標對生物教學的要求很高，我們教師存在著知識要不斷更新的問題。因此，科組為老師配備輔助教材、同時，網絡也是我們日常教學、生活不可或缺的一部分，通過網絡我們可以搜集到教集到教好的教學資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實現資源共享，保持良好的學習熱情。
二、常規教學常抓不懈
1、本學期科組強調教研活動的實際效果。無論是教研組的`聽課、評課、出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。
2、集體備課保證每2周進行，高三備課組每周進行1次。
通過即時通定時間、定主題，事先準備，并在即時通上進行不定期的討論，針對教學中存在的問題、學生的現有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進。
3、組內老師團結協作、樂于奉獻
我們科組的所有老師帶的班級課時很多，高三的音樂、美術增加了課時，高二文科學生要應對廣東省的學業水平測試，所以在教學過程中，我們不斷修正、完善科組計劃和目標，充分發揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級多，但仍然能認真備好和上好每一節課，并做好個別學生的輔導工作。在教學中，對印發的每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，不論是高考x科，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、實驗教學取得成效
5月10日左右我們科組進行“生物組實驗教學探討暨陳銳老師實驗課題結題總結”的活動，邀請了區教研員陳威老師參加，目的是探討新課標中關于選修本開展實驗教學存在的問題，并嘗試與研究性學習、校本研修相結合，使教師的實驗指導能力不斷提高，為撰寫實驗方面的論文提供素材。同時，提高學生的實驗操作技能，掌握與生活實際聯系密切的相關知識，培養學生的創新意識和實踐能力。在2周的活動中，學生自制了葡萄酒并取得了成功。
四、迎接示范性高中復評，再創佳績
為迎接示范性高中復評工作，本學期科組在教學常規的落實和檢查方面做好記錄，突出科組的校本研修主題，要求教師在教研論文上要有突破，同時突出生物的學科特色，比如實驗教學，組內學案式教學的整理、匯編已經初步完成。
我們期待在未來的日子再創佳績。
科組工作總結 篇14
本學期我們生物教研組將結合生物學科的教育教學實際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，爭取更好的教育教學效果，使師生共同提高、共同發展。
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、工作任務
1、學習和掌握課程標準的全部內容
2、按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材
具體要求：
①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構
②明確所教章節的'內容在本學科中所處的地位
③了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系
④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
⑤制定有效的評價標準
三、教學方法：
主要采用小組討論、分析、探究、實驗、比較、歸納等方法。
四、教學措施
1、繼續做好激發學生興趣的教學工作，把教學內容與生活實際聯系在一起，用生動、形象的語言，使教學內容直觀、易懂。
2、精心備課，認真鉆研教材，舉實例，制教具，提高生物學知識的儲備量。
3、針對教學內容，補充課堂作業和課后思考與練習，使學生全面掌握。
4、對于個別學生，通過調查了解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹立學習生物的信心和興趣，認真學習生物學。
科組工作總結 篇15
光陰似箭，歲月如梭。本學期數學教研組的工作，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。回顧這一學期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學期我們初中數學教研組在學校“有效教學”方針的指導下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。
一、教學常規工作管理：
本學期從課堂的整體優化出發，加強教學工作前備課的管理。充分發揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內質量意識，提倡信息資源共享。在學校的教案檢查中大部分教師教案優秀。
本學期另外一個工作重點即是對學生學法的指導。指導學生怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習？為了能更好地體現學生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據學生不同特點設計針對性的作業，給學生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業抽查情況顯示本組全體教師作業批改情況優良。
各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優補差。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。結合北片教育指導中心活動，積極組織學生參加初三數學競賽，胡旭鑫同學獲二等獎，取得了優異的成績。
二、教科研活動：
在學校教導處的教學活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進行打分進行決賽，進行了嚴格把關，最后理科組老師共同備課，集體準備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。
三、存在的'不足及今后努力的方向：
1、作業課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學校教研管理條例，協助教師改變教學觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
科組工作總結 篇16
一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：
一、勤學
現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，為此，我們在學期初在校內分學段，結合區教研室的工作方向和自己的教學實際進行了學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念和所教學段的階段目標，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。增強了學生在各種場合學語文、用語文的意識，提高他們的語文綜合素養。
學生是課堂學習中最活躍的小主人，更是課外活動中的最大受益者。新課程教學理念讓學生主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，利用課余時間在家中、閱覽室、書店、網上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，使他們走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的'空間，將對課本知識的學習轉到對社會現象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養，是創新精神與實踐能力的培養，這正是我們所希望的。
二、善思
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們語文科或全體或分年部定期開展教科研活動，組織備課、評課、業務學習，進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們科組還組織教師積極參加聯合體教學研討活動，去兄弟學校上課、聽課、評課；利用假日外出聽名家講課，講座。這個學期，我們還面臨著兩大挑戰：廣州市教研室的調研和省一級評估，利用這些契機，我們不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。
教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！現在我們的教學設備已十分齊全，校園資源網絡也開通了，老師們也更應思考如何善用這些設備來提高教學質量。只要我們堅持常思考，常研究，常總結，就會不斷提高教學質量、課堂效率。
三、實干
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規范教學行為，促進教師扎實、高效、科學的良好教風及學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
1、自檢要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的工作表現是否規范。
2、互幫結對子組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等。
全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。同時，由于老師們注重在課堂上對學生進行環保知識的滲透與拓展，學生的環保意識日漸增強，并能上升到更高的層次水平。也使環境教育成為了素質教育的著力點。結合學困生研究課題，對三、四年級的學困生跟蹤調研，細致分析錯題，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期，我們科組基本按時完成了學校指定的各項計劃，取得了一些成績。當然也還存在許多不足，比如，科組的學習時間安排考慮不夠周全，導致有時候科組學習不能正常進行；原計劃安排結對子小組進行拍課反思，也沒落實到實處；針對華康說課和市教研室調研后指出我校語文課語文味道不濃的問題，也沒有組織大家進行討論學習……不過，下學期，我們將不斷總結經驗，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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