【實(shí)用】教師的工作總結(jié)八篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的教師的工作總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的工作總結(jié) 篇1
上周六休息。上午去大劇院聽了“xxxx優(yōu)秀教師巡回報(bào)告會(huì)”。做報(bào)告的三位老師都是xx市優(yōu)秀教師乃至全國(guó)優(yōu)秀教師。另外有一位是全國(guó)優(yōu)秀教師，xx市“最美鄉(xiāng)村教師”，他是我們的家鄉(xiāng)人——xx學(xué)校梁xx老師，因在家鄉(xiāng)做過(guò)多場(chǎng)報(bào)告，這次就沒有再做。
透過(guò)三位老師的報(bào)告，看他們的工作風(fēng)格雖各有不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是都將愛貫穿于教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
1、愛心引領(lǐng)，做好自己。
第一個(gè)做報(bào)告的是xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李靖老師。她做了題為《愛心引領(lǐng)循循善誘撐起學(xué)生當(dāng)家人》的報(bào)告，其中講了一些工作中成功教育學(xué)生的典型例子，給我的感覺就是無(wú)論什么的學(xué)生，她都在給學(xué)生以愛心的前提下，從做好自己開始，引領(lǐng)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)健康成長(zhǎng)。她一人跨年級(jí)擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)八年、九年的班主任工作，接手的亂班要求學(xué)生做到的，她自己首先做到。從與學(xué)生一起上早自習(xí)開始，她早于學(xué)生到教室，事事給學(xué)生做表率；她從不大聲批評(píng)、斥責(zé)學(xué)生，她真正做到了尊重學(xué)生，做到了教育從育心開始；家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子常有恨鐵不成鋼的急切心態(tài)，作為老師面對(duì)“別說(shuō)成鋼，成人都難”的自己學(xué)生，她能不急嗎？但她還是循循善誘，不放棄。
她說(shuō)：“工作是美麗的，努力是快樂(lè)的！”我說(shuō)：“無(wú)論是教育學(xué)生還是教育自己的孩子，都要從做好自己開始，從育心開始。”
2、輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
第二個(gè)做報(bào)告的是xx四中的孫玉才老師。他很年輕，他的報(bào)告是《讓學(xué)習(xí)與快樂(lè)相伴勤奮追求夢(mèng)想》。他將枯燥的高中數(shù)學(xué)課上成了堂堂笑的萬(wàn)有引力課。他課前努力，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的各種元素結(jié)合起來(lái)，尤其是學(xué)生喜愛的現(xiàn)代元素，編成笑話、韻律小詩(shī)等，每節(jié)課都能讓學(xué)生開懷一笑，讓學(xué)生感到新奇有趣。他做到了強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生比他做的教具好時(shí)，立即用拜師的方式夸贊學(xué)生，激起學(xué)生給老師當(dāng)老師的欲望，促進(jìn)積極學(xué)習(xí)。一個(gè)人講一個(gè)笑話不難，難的是他年年講、天天講。可見他為學(xué)生的“一笑”煞費(fèi)苦心。
他說(shuō)：“讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，開心一笑，解壓方式。”我說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)試教育的大背景下，補(bǔ)課成風(fēng)，練習(xí)冊(cè)成摞，連一個(gè)小學(xué)生不寫上兩個(gè)來(lái)小時(shí)的作業(yè)不罷休的年代，能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活的老師實(shí)在是太少了呀！”
3、厚德載物——拾荒人的孩子也是天使。
第三個(gè)做報(bào)告的是于洪區(qū)一所小學(xué)的老師，她叫趙海芳。她報(bào)告的題目是《拾荒人的孩子也是天使》。最近常對(duì)夫君說(shuō)：“你中午睡一覺，對(duì)心臟好，你不愿做手術(shù)那就要自己注意調(diào)養(yǎng)。”我們都知道午睡的好處。可15年，趙老師沒有睡過(guò)一個(gè)午覺，她把相當(dāng)于165天的午休時(shí)間都義務(wù)奉獻(xiàn)給了學(xué)生，輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)落后、家長(zhǎng)不管的孩子。在物欲橫流的年代，這份堅(jiān)持和堅(jiān)守；在人心浮燥的今天，這份無(wú)歧視和平等；在追求金錢、萬(wàn)事收費(fèi)的現(xiàn)在，這份靜心和義務(wù)奉獻(xiàn)，還能找出幾個(gè)？
她說(shuō)：“拾荒人的孩子也是天使。”我說(shuō)：“人心向上，人心向善。”
《易經(jīng)》乾卦——“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”有了大地一般的胸懷，還會(huì)有浮躁嗎？愿高尚的品格多顯于世人中，寬厚的品德永駐人心中。
記得遼寧一位教育家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)。”我很喜歡，并永記于心中。
教師的工作總結(jié) 篇2
回首一年來(lái)在XX特殊教導(dǎo)中心的教授教化工作，有必然的成果，也存在諸多不夠，總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)勞績(jī)
本年度學(xué)習(xí)了五次然和培訓(xùn)，一次三天的語(yǔ)言評(píng)估培訓(xùn)。
然和霉畚學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，也對(duì)特教工作的流程有清晰的了解。
（一）剛來(lái)到機(jī)構(gòu)的孩子先做評(píng)估。依據(jù)孩子的障礙類型肯定教導(dǎo)偏向及內(nèi)容，每個(gè)類型的孩子都有他著重點(diǎn)，然后訂定教導(dǎo)計(jì)劃和教授教化計(jì)劃。
（二）面對(duì)自閉癥孩子我們得知道孩子的艱苦有哪些，運(yùn)用好三大看念及四個(gè)策略，首先教師得清楚孩子不適當(dāng)?shù)男袨槭撬膶W(xué)習(xí)需求而不是孩子的問(wèn)題，在真實(shí)的情境中我們必要了解孩子的學(xué)習(xí)需求后實(shí)時(shí)輸入正確的行為并重復(fù)演習(xí)，使孩子可以或許自力完成，達(dá)到內(nèi)在滿足。
（三）在教授教化中注意的是：教案書寫讓我們明確上課目標(biāo)及應(yīng)對(duì)的策略，做到心里有數(shù)，孩子呈近況況能自如應(yīng)對(duì)。
教授教化前要做的首先是和孩子建構(gòu)好關(guān)系，關(guān)系建構(gòu)好了孩子才樂(lè)意和先生一起學(xué)習(xí)配合提高。
（四）關(guān)于找孩子的學(xué)習(xí)需求：讓人觀著不舒服，必要提示或幫助的都是顯性學(xué)習(xí)需求；交流·處置懲罰問(wèn)題措施等都是孩子隱性學(xué)習(xí)需求，先生能正確的找出孩子的學(xué)習(xí)需求能力夠有針對(duì)性的演習(xí)，贊助到孩子。蘭州XX特殊教導(dǎo)中心教師X
首先不會(huì)盲目的教授教化，對(duì)付語(yǔ)言欠好的孩子首先做的是言語(yǔ)功能評(píng)估和口肌評(píng)估，只有評(píng)估后找到孩子的艱苦點(diǎn)后再針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。
孩子發(fā)音欠好，首先觀孩子的障礙表現(xiàn)，然落后行評(píng)估，評(píng)估中包括言語(yǔ)功能評(píng)估和口肌評(píng)估，評(píng)估后便是目標(biāo)音的誘導(dǎo)發(fā)音，可以按照聲母韻母的發(fā)音技術(shù)闡發(fā)記錄表來(lái)演習(xí)發(fā)音。
想要孩子有更大的提高就得家庭和學(xué)校的同步訓(xùn)練，先生把近來(lái)孩子訓(xùn)練的內(nèi)容和措施詳細(xì)的見告家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在家庭中從喂食方面進(jìn)行訓(xùn)練。還有集體課先生大活動(dòng)和感知覺方面的訓(xùn)練，感知覺包括：觸覺/均衡覺/本體覺，大活動(dòng)：肌張力和肌力的訓(xùn)練。孩子的提高會(huì)很快。蘭州XX特殊教導(dǎo)中心教師工作總結(jié)
二、工作內(nèi)容
主要工作是上個(gè)訓(xùn)課，每天上六個(gè)孩子，共上1000多個(gè)課時(shí)，每個(gè)月前完成下個(gè)月孩子的計(jì)劃，每天記錄或拍視頻記錄孩子呈現(xiàn)的狀況，本身再做闡發(fā)找出孩子的學(xué)習(xí)需求，讓孩子不適當(dāng)行為慢慢削減，樹立好的行為。每天中午理論和實(shí)操的學(xué)習(xí)對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)加倍明了。
除上個(gè)訓(xùn)課外還負(fù)責(zé)集體課監(jiān)督內(nèi)容有：先生的備課內(nèi)容的探討、反省生活技能項(xiàng)目計(jì)劃、月末抽查兩個(gè)班級(jí)孩子感統(tǒng)和全人療育才能測(cè)試、兩個(gè)班作業(yè)的反省，周內(nèi)和集體課先生探討一些教授教化和工作中的利誘。
三、工作不夠之處
演習(xí)孩子溝通表達(dá)時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情境較單一不敷富厚，還必要多學(xué)習(xí)探討。找孩子學(xué)習(xí)需求只能找到顯性學(xué)習(xí)需求，隱性的學(xué)習(xí)需求找起來(lái)就對(duì)照難。
集體課督導(dǎo)反饋還必要更實(shí)時(shí)點(diǎn)，周內(nèi)發(fā)明先生的問(wèn)題，實(shí)時(shí)和集體課先生一起探討，發(fā)明差錯(cuò)實(shí)時(shí)矯正。
四、
1、盡力學(xué)習(xí)然和教導(dǎo)，以便更好的為孩子辦事
2、進(jìn)步本身語(yǔ)言實(shí)操才能。
3、集體課實(shí)操演習(xí)（規(guī)則演習(xí)）
4、實(shí)時(shí)和集體課先生研討教授教化中的問(wèn)題。
5、認(rèn)真上好個(gè)訓(xùn)課（規(guī)則培養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)的進(jìn)步、處置懲罰問(wèn)題才能進(jìn)步等）
6、做好集體課督導(dǎo)工作（月前備課，月末反省）
新的一年意味著新的動(dòng)身點(diǎn)，我將在總結(jié)曩昔得失的根基上，盡力補(bǔ)充本身的不夠，學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)更好的辦事于孩子們。
教師的工作總結(jié) 篇3
一、轉(zhuǎn)換角色，力求適應(yīng)新的崗位要求
我來(lái)活動(dòng)中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作，一面對(duì)學(xué)生我就渾身充滿了干勁，教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富，學(xué)生愛戴家長(zhǎng)稱贊，可調(diào)入活動(dòng)中心后按照組織分工，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就如同沒了我表演的舞臺(tái)，少了欣賞我的觀眾，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí)，把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動(dòng)中心新形象
在許多人的心中，只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心，更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用，針對(duì)這種狀況，自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備，撰寫解說(shuō)詞，，設(shè)計(jì)新穎版面，把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳，并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng)，大力宣傳活動(dòng)中心，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解，并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
三、積極工作，開辦中國(guó)小記者培訓(xùn)班
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓(xùn)班，對(duì)中小學(xué)生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn)，一年來(lái)小記者們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所開展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道，比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳，并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國(guó)小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的 走入世博 活動(dòng)，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開闊了視野增長(zhǎng)了見識(shí)，又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)活動(dòng)中心新風(fēng)采
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng)，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳，而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)道、詩(shī)歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認(rèn)識(shí)活動(dòng)中心，讓時(shí)間見證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī)，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動(dòng)中心，更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。
五、熱情主動(dòng)，圓滿完成各項(xiàng)演出活動(dòng)
活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行，一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，從開始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時(shí)近一個(gè)月，我逐一熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容、撰寫三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過(guò)的知識(shí)，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂(lè)趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果，這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì)，也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
一年來(lái)自己雖然做了一些工作但存在的問(wèn)題很多，首先是培訓(xùn)部主管的文化課培訓(xùn)因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來(lái)基本上沒有大的改觀，從本學(xué)期開學(xué)的勢(shì)頭看，情況仍不樂(lè)觀。深深反思自己，覺得還是思想滯后，放不開手腳，沒有開拓和創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)。
根據(jù)目前這種狀況，征詢領(lǐng)導(dǎo)同意并在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校，在幾個(gè)學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對(duì)他們遠(yuǎn)離縣城、想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)又不方便的實(shí)際，送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在前期的招生宣傳已經(jīng)結(jié)束，各學(xué)校正在統(tǒng)計(jì)報(bào)名情況，準(zhǔn)備根據(jù)各校的實(shí)際從下星期就開始授課，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過(guò)各方面的努力，培訓(xùn)部的工作應(yīng)該慢慢走入正軌。
教師的工作總結(jié) 篇4
開學(xué)第二周在班委要求會(huì)和任課老師班主任的共同努力下，班級(jí)工作順利進(jìn)行，星期一下午班會(huì)召開班委會(huì)，進(jìn)一步明確各自職責(zé)，各部門提出要求，特別是紀(jì)律部門和衛(wèi)生部門，一定要加強(qiáng)自管自律，明確分工，嚴(yán)格管理，從上周情況看主要是宿舍問(wèn)題，5312女寢出現(xiàn)多次衛(wèi)生紀(jì)律問(wèn)題，星期四對(duì)該寢室提出明確要求，
第一，徹底整改，更換寢室長(zhǎng)，重新安排寢室值日，
第二，寫出保證，提出懲罰意見，介于該室多次違紀(jì)，要求該寢室打掃教師衛(wèi)生一個(gè)月，如有再次出現(xiàn)問(wèn)題，按照學(xué)校對(duì)該寢室實(shí)行走讀，同時(shí)在班級(jí)提出要求，宿舍問(wèn)題直接影響班級(jí)量化，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，因此對(duì)違反宿舍紀(jì)律的寢室給予較為嚴(yán)厲的處罰，停課整改，直至達(dá)到要求。星期四學(xué)校召開上學(xué)期期末成績(jī)分析會(huì)，在會(huì)上學(xué)校對(duì)成績(jī)進(jìn)行客觀公正的分析，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，十六班成績(jī)有較為理想的一面，比如本科上線率較好，高分層次多，成績(jī)突出，但是專科上線問(wèn)題突出，專科上線比其他較好班級(jí)少8個(gè)，針對(duì)這種情況，查找能夠上線的學(xué)生深入談心，找出學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要行，直至能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下星期主要是找學(xué)生談心，提出明確要求，把學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取下次考試取得更好的成績(jī)。
教師的工作總結(jié) 篇5
xx年3月我來(lái)到了xx，一轉(zhuǎn)眼在xx工作和生活5年多了。現(xiàn)在想想，在過(guò)去的7年自己收獲很多。這可能是自己努力工作的原因，但更是因?yàn)榈玫搅藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持與幫助，尤其是得到了我們的教導(dǎo)主任精心指導(dǎo)。此時(shí)此刻，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝她，感謝她給樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，讓我更快更好的融入進(jìn)南磨小學(xué)的工作，也令我在教育事業(yè)的道路上走得更穩(wěn)更好。
曾主任是我的專業(yè)指導(dǎo)老師，能得到她的指導(dǎo)真是我的幸運(yùn)。 曾老師是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師和優(yōu)秀的主任，她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的高超，更體現(xiàn)在她師德的高尚。她待人熱情、善良大方、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取，贏得了同事的尊敬和學(xué)生的喜愛，同時(shí)，她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是，前四年我和曾老師是鄰居，我可以很方便的向她請(qǐng)教，也可以經(jīng)常觀摩她現(xiàn)場(chǎng)教育學(xué)生和處理問(wèn)題的情景。在7年的耳濡目染下，我見識(shí)了曾老師很多高超巧妙的教育藝術(shù)和方法，這些絕招也逐漸融入進(jìn)我的教育觀念中，這讓我處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)慢慢變得更加的沉重、冷靜和嫻熟。
除了受到曾老師的這種間接指導(dǎo)，我也得到了曾老師的許多直接指導(dǎo)，比如，我可以隨時(shí)去聽曾老師的課，隨時(shí)向曾老師請(qǐng)教語(yǔ)文教學(xué)上的問(wèn)題和班級(jí)管理上的問(wèn)題，曾老師無(wú)論多忙，都會(huì)很耐心很真誠(chéng)的解答我的問(wèn)題。特別是在初一下學(xué)期，當(dāng)我校開語(yǔ)文公開課時(shí)，曾老師都給予我悉心指導(dǎo)和熱心幫助，令我的公開課得以更加順利的進(jìn)行。更令我意想不到的是，曾老師還會(huì)主動(dòng)幫我解決我遇到的難題和尷尬，當(dāng)時(shí)的我就好像是遇到了救星一樣，讓我有一種如釋重負(fù)的感覺。
記得剛到xx不久，六年級(jí)就出現(xiàn)了學(xué)生打架事件，處理學(xué)生打架我還是頭一次，該怎么辦呢？當(dāng)時(shí)我把兩頭好像倔驢的男生拉開了，并領(lǐng)著他們來(lái)到了辦公室門口。兩個(gè)男生背對(duì)背，黑著臉，誰(shuí)也不出聲，只見他們的脖子上凸顯了幾條抓痕留下的血跡，我看著這兩個(gè)小倔驢開始盤問(wèn)，可是問(wèn)來(lái)問(wèn)去，他們都不搭理我，我也很無(wú)奈，我干脆也站在那里和他們一樣不說(shuō)話。這時(shí)候曾老師正從班上下來(lái)，看到現(xiàn)場(chǎng)的情景，她停住了匆匆的腳步，迅速向我了解了事情的經(jīng)過(guò)。很快曾老師就開始了她的教育高招。首先，她很關(guān)切的詢問(wèn)了他們的傷勢(shì)，表示他們都傷的不輕，盡快叫班主任帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室處理傷口。（首先從學(xué)生角度著想）第二，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)事情的原委，其中一個(gè)叫聰?shù)哪猩豢祥_口，而另外一個(gè)叫朗的男生性格開朗些，肯開口并講述了事情的經(jīng)過(guò)。曾老師并問(wèn)聰，情況是否屬實(shí)，聰點(diǎn)頭肯定朗講述屬實(shí)。（強(qiáng)調(diào)事情的真實(shí)性）第三，請(qǐng)當(dāng)事人判斷孰對(duì)孰錯(cuò)，誰(shuí)錯(cuò)多誰(shuí)錯(cuò)少，并達(dá)成一致。（公平做出判斷）第四，解決方案，朗向聰?shù)狼福斠徖省扇硕家獙懸环菔虑檫^(guò)程的說(shuō)明書，并在班上宣讀。兩人最終還是好朋友，握手言和。（和平解決問(wèn)題）曾老師三下五除二的本領(lǐng)，令我大開眼界，我當(dāng)時(shí)真是對(duì)曾老師佩服的不得了。曾老師的幫助不僅解決了我的燃眉之急，也完整的示范了一次如何處理突發(fā)事情的過(guò)程，讓我受益匪淺啊！
曾老師就是這樣盡心盡責(zé)的幫助我，指導(dǎo)我，讓我在工作中不斷成長(zhǎng)，雖然我沒有在工作中取得好的成就來(lái)回報(bào)師傅，但我也會(huì)盡我自己最大的努力去完成每一項(xiàng)工作。在曾老師五年的指導(dǎo)下，我收獲良多。當(dāng)然，曾老師身上的知識(shí)和能力是學(xué)不完的，不過(guò)她的那種積極進(jìn)取和樂(lè)觀向上的精神永遠(yuǎn)指導(dǎo)著我激勵(lì)著我。我再次感謝曾老師，謝謝您！
教師的工作總結(jié) 篇6
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但回首我在XX學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長(zhǎng)。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)讓自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程就是多聽課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽課任務(wù)以外，還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課，然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn)，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。
二、鉆研教材，好好備課
在師傅的要求下每周上新課之前，我都認(rèn)真分析教材，閱讀參考書，書寫教案，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，來(lái)認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià)，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課。
三、多讀書、認(rèn)真寫讀書筆記
說(shuō)實(shí)話雖然我愛看書，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒有讀過(guò)多少書，來(lái)美文短短的三個(gè)多月，在學(xué)校的要求下和師父的影響下，讀的書比以前工作時(shí)三年讀的書都多。我為自己感到慶幸，從書中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法，團(tuán)隊(duì)合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來(lái)，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。
四、積極協(xié)助師父做好班級(jí)的工作
1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)
2、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備
4、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐
五、走進(jìn)學(xué)生，觸摸其心靈
做為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學(xué)生當(dāng)中去，沒事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心。適時(shí)的幫助他們，讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣，影響學(xué)生，讓他們感覺到老師的誠(chéng)心。
雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自身有了一定的進(jìn)步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒，成長(zhǎng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油！
教師的工作總結(jié) 篇7
忙忙碌碌中，不知不覺又到了寫總結(jié)的時(shí)候。這一學(xué)年，領(lǐng)導(dǎo)安排我繼續(xù)擔(dān)任那個(gè)曾令人望而生畏、退避三舍的畢業(yè)班班主任及語(yǔ)文任課老師，我沒有怨言，只是多了一份壓力和責(zé)任，畢竟這是畢業(yè)班，關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)和前景。為無(wú)愧于“教師”這一光榮稱號(hào)，上對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)得起莘莘學(xué)子，我對(duì)學(xué)生傾注了所有的愛，盡心盡職做好自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作。
教師工作是一種實(shí)實(shí)在在的良心工作，馬虎一些，安然無(wú)恙；費(fèi)神一點(diǎn)，也無(wú)人知曉，但我深知，一名好教師可以影響學(xué)生一輩子，從那一雙雙晶亮的眸子中，我看得出，學(xué)生們對(duì)我更多的是期待，而做一名深受學(xué)生喜愛的老師一直是我的追求和奮斗的目標(biāo)。因此，課前，我精心備課，吃透教材，揣摩學(xué)生；課上，我用心講課，創(chuàng)設(shè)情景，雙邊互動(dòng)，探究學(xué)習(xí)；課后，我也常總結(jié)課堂上的得失成敗，以便自己不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我精批細(xì)改，悉心輔導(dǎo)。
為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我努力在提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，改革教學(xué)方面下功夫，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力來(lái)進(jìn)行教改，讓學(xué)生主動(dòng)參與，生動(dòng)活潑地投入學(xué)習(xí)，做到向課堂要質(zhì)量，注重因“材”因“性”施教，使自己面向每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都有不同程度地提高，從而努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)。我班的王嘉君同學(xué)是一個(gè)品質(zhì)和學(xué)習(xí)都后進(jìn)的學(xué)生，以往語(yǔ)文每次考試都只有五六十分，而今已幾次考到了八十分；新轉(zhuǎn)入的傅杭其同學(xué)語(yǔ)文也有剛來(lái)時(shí)的七十多分上升到了九十分，其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹杰、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當(dāng)看到學(xué)生因有所獲而展現(xiàn)的一張張笑臉時(shí)，無(wú)不令我感到欣慰。
愛，是教育的基礎(chǔ)，是教師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。班主任對(duì)優(yōu)秀學(xué)生愛是容易的`，對(duì)調(diào)皮學(xué)生和后進(jìn)生愛有時(shí)不太容易，平時(shí)，我在工作中時(shí)時(shí)告訴自己不能偏心，而實(shí)際上，我對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生更多地從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上加以關(guān)心和幫助，動(dòng)之以情，曉之以理，設(shè)法讓他們?nèi)谌氲桨嗉?jí)這個(gè)大家庭中，感受到大家庭的溫暖，使他們?cè)谕瑢W(xué)和老師的關(guān)愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強(qiáng)。上一學(xué)年曾一度令老師頭疼、學(xué)生害怕的z等同學(xué)，在經(jīng)過(guò)我不斷地談心、引導(dǎo)、教育后，這一學(xué)年已浪子回頭，脫胎換骨，無(wú)論在品行上還是在學(xué)習(xí)上，都有飛速的進(jìn)步。作為班主任，我也不僅僅只把目光停留在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而更希望他們能多方面地發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加自己喜愛的課外活動(dòng)。并盡可能地給他們提供方便，保證訓(xùn)練時(shí)間，這些同學(xué)也都取得了可喜的成績(jī)：宣相婕同學(xué)獲z省中小學(xué)“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”讀書教育活動(dòng)征文比賽三等獎(jiǎng)；z同學(xué)獲市未成年人思想道德教育讀書征文二等獎(jiǎng)；姚嘉妮在市運(yùn)會(huì)上勇奪女子鉛球、壘球第二名，為鎮(zhèn)、為校爭(zhēng)了光。在校運(yùn)會(huì)上，z等五人次破獲學(xué)校各項(xiàng)記錄，并奪得年級(jí)組團(tuán)體第一；在校作文競(jìng)賽中，我班五位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在校廣播操比賽中，我班喜獲第一名。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，與年級(jí)組成員同甘共苦，勤商量，細(xì)研究，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我協(xié)調(diào)落實(shí)，自己也總是身體力行，令行禁止，身先士卒，使每項(xiàng)工作都能按時(shí)出色地完成。年級(jí)組各項(xiàng)工作開展得有聲有色。特別是在文明辦公室評(píng)比活動(dòng)中，我們辦公室老師群策群力，團(tuán)結(jié)合作，精心布置，受到了所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這一學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)安排我?guī)蛶еx偉鐵老師，在師徒結(jié)對(duì)中，我真誠(chéng)相待，相互學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)思路，在幫教結(jié)對(duì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互提高。作為校高段閱讀作文興趣班的輔導(dǎo)老師，我也是兢兢業(yè)業(yè)，定時(shí)抽取課余時(shí)間為他們輔導(dǎo)、改作，同學(xué)們的閱讀寫作能力也有很大程度的提高，盡管只有一學(xué)期，但也取得了喜人的成績(jī)：z同學(xué)的《競(jìng)選家長(zhǎng)》一文在《初航》上發(fā)表，并獲得三等獎(jiǎng)；在“手拉手中國(guó)青少年作文大賽”中，有三人榮獲二等獎(jiǎng)，四人榮獲三等獎(jiǎng)，三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在成功少年杯作文競(jìng)賽中，又有五人獲三等獎(jiǎng)，11人文章入選《成功少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國(guó)青少年作文大賽園丁獎(jiǎng)”和“成功少年杯”全國(guó)作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
同事們都說(shuō)我是一個(gè)積極進(jìn)取，勇于開拓，永不滿足的人，的確，雖然在學(xué)歷上，我已經(jīng)取得了大學(xué)本科學(xué)歷文憑，可以說(shuō)是已經(jīng)取得了小學(xué)教師的最高學(xué)歷，但我從未放棄過(guò)各種學(xué)習(xí)的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念，并嘗試著運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。珍惜每一次外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，吸取新信息，學(xué)習(xí)新方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，我精心準(zhǔn)備、認(rèn)真開設(shè)各級(jí)各類公開課，并榮獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極撰寫教學(xué)心得，其中所寫教學(xué)案例獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，教學(xué)小故事一篇獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，一篇獲三等獎(jiǎng)；另有三篇教學(xué)隨筆在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表，一篇在《教育專刊》上發(fā)表。我積極報(bào)考全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試并順利通過(guò)。平時(shí)我也非常注重自身修養(yǎng)，為人師表，注重師德，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，令行禁止，規(guī)范自我形象，愛事業(yè)、愛工作、愛學(xué)生，以良好的師德為人表率。
當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)赤足，沒有最好，只有更好，我正在向更高的要求邁進(jìn)。
過(guò)去的一年是辛勞的，平淡的，也是充實(shí)的，無(wú)悔的，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有甜。盡管我為了鐘愛的教育事業(yè)而“消得人憔悴”，但我“衣帶漸寬終不悔”。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，我將一如既往，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教師的工作總結(jié) 篇8
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本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，政教處和全體班主任老師憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，在全校師生共同配合下，堅(jiān)持以人為本，以提升學(xué)生的思想道德水平，保證教學(xué)工作高效、平穩(wěn)、有序進(jìn)行為目標(biāo)，開展了一系列活動(dòng)，攜手走過(guò)了充實(shí)的20xx年上半年。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作，以活動(dòng)作為德育工作的有效載體。為遵循德育工作的漸進(jìn)性、整體性，學(xué)校有明確的德育目標(biāo)(培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切實(shí)可行的德育措施，有完備的評(píng)價(jià)體系，使得本學(xué)年全校德育工作活動(dòng)有序、有效。
1、增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)。
2、加強(qiáng)了校園紀(jì)律衛(wèi)生工作
3、及時(shí)處理學(xué)生的各種違紀(jì)問(wèn)題。
4、儀容儀表檢查。
5、升國(guó)旗及國(guó)旗下的演講。
一些思考的問(wèn)題：
1、應(yīng)當(dāng)確立各有側(cè)重、相互連貫的德育目標(biāo)，使德育活動(dòng)多層面、多載體、網(wǎng)絡(luò)化、有實(shí)效。高一以適應(yīng)初高中的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主，高二以養(yǎng)成教育、形成科學(xué)的思維方法為主，高三以發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)公民意識(shí)為主。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)、改進(jìn)班級(jí)管理工作，管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范化、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。
3、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。
4、課間操的質(zhì)量仍不夠理想。
5、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。
二、加強(qiáng)班主任工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)參加培訓(xùn)會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式使我校班主任工作由經(jīng)驗(yàn)型向理論型提升。
2、制定了班主任管理計(jì)劃，要求各個(gè)班主任開學(xué)前有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各班級(jí)有班規(guī)班約，定期召開了班主任會(huì)，班干部培訓(xùn)會(huì)議。不斷給學(xué)生干部鼓勵(lì)加壓，使他們配合班主任班級(jí)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任紀(jì)律管理，加強(qiáng)考核力度。從制度上保證了班主任對(duì)班級(jí)的管理，有效的維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
4、將班會(huì)教育落到實(shí)處，每次的班會(huì)都針對(duì)學(xué)校的具體情況，政教處都安排了具體的班會(huì)主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會(huì)成了班級(jí)管理、班級(jí)教育的一個(gè)重要平臺(tái)。
5、加大班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任年終考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，考核根據(jù)一學(xué)期值周檢查情況以及平時(shí)對(duì)班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等綜合評(píng)定，在此基礎(chǔ)上評(píng)出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，也同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀班主任。
一些思考的問(wèn)題：
1、思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。
2、在全員做好學(xué)生的教育方面，班主任的重視程度還需提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，建立思想工作材料庫(kù)，力爭(zhēng)做到務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
4、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高班級(jí)管理能力。
三、教務(wù)工作
高考報(bào)名，是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一，本著為學(xué)校負(fù)責(zé)，為每個(gè)考生負(fù)責(zé)的原則，教務(wù)處對(duì)高三級(jí)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)清查，及早動(dòng)手、精心組織，一一核查，對(duì)有疑點(diǎn)的學(xué)生及時(shí)告訴班主任和學(xué)生本人、家長(zhǎng)、盡力做到準(zhǔn)確無(wú)誤。在報(bào)名期間針對(duì)時(shí)間緊、責(zé)任大這一現(xiàn)狀，加班加點(diǎn)，輸錄數(shù)據(jù)，逐一落實(shí)，重點(diǎn)審核，并責(zé)任到人。工作過(guò)程中，教務(wù)處和政教處全體人員認(rèn)真細(xì)致，耐心負(fù)責(zé)，上報(bào)表格由班主任，學(xué)生本人審核簽字，達(dá)到了100%合格。
四、教學(xué)工作。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)專業(yè)課教學(xué)工作。我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多種教學(xué)手段上課，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。平時(shí)，還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。本年度我也取得了一些成績(jī)，在20xx年黑龍江省中職技能大賽暨全國(guó)技能大賽選拔賽中我指導(dǎo)的學(xué)生田鵬同學(xué)獲動(dòng)畫設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，婁婷和袁雪桐獲二等獎(jiǎng)，張龍飛等三名同學(xué)獲網(wǎng)頁(yè)制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，毫不松懈地提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。繼續(xù)努力、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高工作能力。使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
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