【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集合八篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我個人教學(xué)成長總結(jié)的主題是:夢想、實踐與反思——學(xué)做幸福的教師。
前幾天的青年教師手抄報上我寫了一首成長經(jīng)歷打油詩,小學(xué)六載調(diào)皮蛋,只想中午吃啥飯,初中三年未長成,年少輕狂更貪玩,中師燃起教師夢,琴棋書畫無一精,天降機緣讀東師,奮起直追時不晚,本科畢業(yè)直保研,挑燈夜戰(zhàn)學(xué)得歡,摸爬滾過一年,還望今朝夢能緣!
這首打油詩里包含了我的夢想——做一名教師,中師的四年教育讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了充分的認(rèn)同,為了做個好老師,我積聚了十年,讀研時我發(fā)表過5篇文章,其中一篇發(fā)表于國家核心CSSCI期刊,獲得優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文,本科時我做個學(xué)生會干部,獲得過一等獎學(xué)金、校長獎學(xué)金、教師技能獎學(xué)獎等等,該得的我都得過,有的還不止一次,為的只是將來能夠做個好老師。我身邊的很多人不理解,有時候會問,你碩士畢業(yè),還是男生,畢業(yè)了去教小學(xué),你愿意嗎?我總是十分肯定的告訴他們,我愿意教孩子!其實他們不知道,我從小就是個孩子王,只要我一在家,整個村子里的孩子都跑我家里去玩,領(lǐng)著他們上山摘果子、拾柴火,下河洗澡、撈魚,總是玩得不易樂乎。當(dāng)老師是我的夢想,能來深圳做老師,更是我夢想中的夢想。我萬分慶幸自己走上了這條合乎我天性的道路,在我眼里,教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè),但卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)。做自己喜歡的事業(yè)是無比幸福的一件事!
還記得初為人師時第一節(jié)課的開場白,我浮想聯(lián)翩,簡直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競選。還記得國旗下的那次入職演講,字斟句酌,幾易其稿,激動得徹夜難眠。還記得第一次家長會,我的經(jīng)歷與付出終贏得家長的充分信任與支持。
但我深知,這一切都只是前奏。初為人師,最欠缺是實踐經(jīng)驗,是學(xué)以致用的能力,這是壓力,是刺激,更是我前進的動力。腳下的路只有一條,那就是不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思!
一、與書為伴。
人與人之間的差異是在業(yè)余時間里的有所為和有所不為,為了能夠盡快的“學(xué)以致用”,一線教學(xué)大師的書走到了我的案頭和枕邊,阿莫納什維利的《孩子們,你們好!》、《孩子們,你們生活的怎樣?》、《孩子們,祝你們一路平安!》、《心平氣和的一年級》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的一百條建議》、《教書匠》等等,這些書讓我堅定了教育的信念,汲取了豐富的靈感、學(xué)到了美妙的技巧,在我的推薦下,這些書也成了我們辦公室老師共同的營養(yǎng)品。
二、做個筆耕者。
寫東西是促進思考的一種最佳方式,那種拿起筆來頭中清晰透明的狀態(tài)能讓我站在一定的高度去反思自已,思考問題。研究生的生活培養(yǎng)了我筆耕的習(xí)慣,從那時起我的枕邊總是放著紙、筆和書,因為我怕睡夢中的奇思妙想會消失,要馬上記下來,要不會折騰的我睡不好覺,我把這個習(xí)慣帶到了教學(xué)中,少則幾百字,多則上千字,工作至今寫的教學(xué)隨筆有七、八萬字,他們讓我對過去的教學(xué)有一絲回味,不斷啟迪著我的智慧,引領(lǐng)著我堅定的教學(xué)方向。
三、校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開課。
非常感謝學(xué)校為我們新入職的教師提供了這么多學(xué)習(xí)的機會,每一次參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開課都會獲得新的教育理念、教學(xué)方法、技巧,然后我會結(jié)合我們班的實際情況進行改良、試驗,收獲了一個又一個驚喜,每每看到其它老師課堂上孩子們秩序井然、思維活躍的學(xué)習(xí),我都羨慕不已,真希望自己的課堂也能馬上變成那樣。
四、個性化課堂教學(xué)實踐。
每天面對88個孩子,88張不一樣的面孔,88個不一樣的家庭,88個性格各異的精靈,他們有不同的興趣愛好,不同的思維方式,不同的發(fā)展?jié)撃埽虒W(xué)中我關(guān)注孩子的個性差異,讓發(fā)展快的孩子得到更好的發(fā)展,而不受到壓抑,讓發(fā)展慢的孩子能夠跟上進度,而不失去信心。課上我將有難度挑戰(zhàn)的問題交給發(fā)展好的孩子,讓他們回答,給他們機會像老師一樣在講臺上與其它孩子交流,課下我每天出一道思考題,從教至今從未間斷出了將近四百道題,為他們提供發(fā)展空間,對于發(fā)展慢的孩子,我總是給予更多的關(guān)注與鼓勵,更多的與家長溝通聯(lián)系,為他們建立個人成長檔案,記錄他們的成長變化。二班有個男孩子,害怕與老師交流,見老師從不說話,發(fā)現(xiàn)這一情況后,我給自己立了一條規(guī)定,每天上課至少叫他回答一次問題,然后給予他鼓勵,慢慢的,他敢抬起頭看我了,臉上也多了淡淡的微笑。看到他進步了,真的很令人振奮!
小學(xué)的數(shù)學(xué)是促進孩子思維發(fā)展,幫助孩子學(xué)會解決問題的科學(xué),我想讓孩子們感受到數(shù)學(xué)其實并不抽象也不枯燥,數(shù)學(xué)很簡單,是一門看得見,摸得著,用得上的科學(xué),因為數(shù)學(xué)與生活有密切的聯(lián)系。為此,我將三年級上冊數(shù)學(xué)書中的內(nèi)容進行了生活化的整理,將與生活有密切聯(lián)系的內(nèi)容一一列出,并列出了在生活中具體的操作方法,在家長會上發(fā)給每一位家長,作為我送給每一位家長的禮物,在課堂教學(xué)中我也多從生活實際入手,在孩子以有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上展開教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
今年我教的班級非常特別:本地學(xué)生12人,其中一人癡傻,一人記憶力極差(上學(xué)年期末統(tǒng)測10分),還有一人動手能力極差(上學(xué)年期末統(tǒng)測16分),還有28個外地學(xué)生(來來去去,并不是相同的那幾個),這樣的學(xué)生不用說也是街道后進行列,學(xué)期教學(xué)總結(jié)。開始時我真不知道還有這樣的班級,但是,經(jīng)過一學(xué)期來的辛勤勞動,總算按照教學(xué)計劃完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作.我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié):
一、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點
二年級是識字寫字教學(xué)的重要階段。加上我班的基礎(chǔ)并不好,所以我把"識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點"。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。接著采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。同時我也復(fù)習(xí)一年級的熟字,盡量讓在識字方面達到要求。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到"三"個一,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,工作總結(jié)《學(xué)期教學(xué)總結(jié)》。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。
二、閱讀教學(xué),方法為主,朗讀為輔
二年級的閱讀教學(xué),雖然不同于高年級,但是我也逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,并且養(yǎng)成"不動筆墨不學(xué)習(xí)"的習(xí)慣,尤其在課中時時指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,盡量達到背誦。
三、注重口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。
口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。
四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。
多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學(xué)中有其獨特的魅力,在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),使抽象概念更直觀,有助于學(xué)生記憶、抓差快優(yōu),提高本班成績。
五、面對后進生、外地生,盡量不歧視
面對后進生、外地生我并沒有歧視,而是在開學(xué)初建立后進生檔案,制定了"幫""個別輔導(dǎo)""家訪"等策略努力提高長差生成績。對于外地生我也一視同仁,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)的我都以表揚鼓勵為主。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴(yán)格要求。使差生進步,優(yōu)生更優(yōu)。所以,經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整,努力,學(xué)生在精神面貌上有很大的改觀。班紀(jì)班風(fēng)也與以前大不相同。
本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了,希望學(xué)生成績能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,在后塍片開了一次公開課,在市里開了一次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
2、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
根據(jù)《關(guān)于支部開展(一)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》(長工院教60號)的文件,學(xué)校于10月27日至11月17日支部開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。
本次期中教學(xué)檢查工作以規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取 "二級教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規(guī)檢查與重點檢查"相結(jié)合的方式進行,主要以二級教學(xué)單位自查為主,通過召開師生座談會,進行問卷調(diào)查,管理干部聽課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評教等方式進行。同時,結(jié)合本學(xué)期工作要點以及針對上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,重點檢查本學(xué)期實踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控與評價工作開展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學(xué)水平提高計劃的`落實情況。
絕大多數(shù)的教學(xué)單位對期中教學(xué)檢查工作進行了認(rèn)真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開展情況進行了實地了解,并結(jié)合各教學(xué)單位的自檢情況,對本次教學(xué)檢查工作進行了單體分析,現(xiàn)總結(jié)如下:
基本情況
1、教學(xué)文件建設(shè)情況
各教學(xué)單位完成了對課程教學(xué)大綱的修訂工作;多數(shù)授課計劃填寫較規(guī)范并按計劃執(zhí)行;90%的教師教學(xué)工作手冊填寫認(rèn)真,規(guī)范;95%的教師教案是重新編寫或是有不同程度的更新;教學(xué)檔案有專人管理;全校教研室共計開展教研活動245次;
2、教學(xué)單位開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況
各教學(xué)單位均不同程度地開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價工作(詳見附表);截止到第十一周全校管理干部聽課共計529人次。
3、實踐教學(xué)管理狀況
各教學(xué)單位均對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了檢查和梳理。本學(xué)期的實驗教學(xué)課表,實驗教學(xué)執(zhí)行計劃和實驗教學(xué)授課計劃的制定和執(zhí)行情況良好;實驗課程均有指導(dǎo)書,實驗報告全批全改;實驗室工作日志填寫規(guī)范。
4、期末考試試卷規(guī)范化情況
試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評分標(biāo)準(zhǔn),評閱嚴(yán)格;全校批改錯誤的試卷共計13份,核分錯誤28份,均進行登記更正;各門考試課程均有成績分析。
5、教師教學(xué)水平提高計劃落實情況
各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計劃實施方案,并采取了有效措施開展此項工作。
6、教學(xué)信息問題反饋解決情況
截止到目前為止,共進行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時對信息反饋的問題進行處理和改進。
7、網(wǎng)上學(xué)生評教情況
教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對本學(xué)期550余名任課教師進行了網(wǎng)上測評,91%的教師成績?yōu)閮?yōu)秀以上。
取得的成效
教學(xué)單位二級管理意識增強,積極主動并創(chuàng)造性地開展工作的單位逐漸增多
各教學(xué)單位充分認(rèn)識到常規(guī)的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開本單位全體教師大會,制定具體的檢查方案并采取相應(yīng)的措施開展教學(xué)檢查工作,充分體現(xiàn)了教學(xué)管理重心下移。
勘測學(xué)院給各教研室,實驗室下發(fā)文件對期中教學(xué)檢查工作進行總體安排,采取教研室,實驗室自檢與學(xué)院抽查的方式進行;
機電學(xué)院成立專項檢查小組對照教學(xué)檢查內(nèi)容逐項檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題記錄并進行處理;
能動學(xué)院結(jié)合期中教學(xué)檢查的內(nèi)容開展教師的教學(xué)專項評獎活動,激勵全院教師在教學(xué)上投入更大的精力。
2、全校教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)管理規(guī)范化程度明顯提高
各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規(guī)范化。在教學(xué)資料建設(shè)方面,各教學(xué)單位設(shè)有專人管理教學(xué)檔案,對反映教學(xué)過程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)校《教學(xué)檔案管理辦法》進行分類存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進行管理,使全校教學(xué)秩序穩(wěn)步提高。
勘測學(xué)院有學(xué)生信息周報制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規(guī)定對缺課時數(shù)達到總學(xué)時1/3的學(xué)生進行不許參加期末考試的通報;有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達教室,上課前2分鐘班長通報出勤學(xué)生人數(shù),對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有起到重要的促進作用。
3、教師教學(xué)水平提高計劃得到教師廣泛稱贊
各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)校《教師教學(xué)水平提高計劃》制定了本單位的具體實施方案并認(rèn)真支部落實。全校形成了教師互相聽課,相互點評,互相學(xué)習(xí),共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情。
電信學(xué)院為本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節(jié)課堂教學(xué)錄制成光盤,作為其它教師分析點評和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設(shè)立專項基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)各自負(fù)責(zé)一個教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對兩名教師的教學(xué)進行點評并提出改進建議;外語系因大學(xué)英語平行授課的原因,公共外語暫未能聽課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并聘請校外專家做報告,積極推動全系教師教學(xué)水平的提高。
存在的問題
各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開展的不均衡。絕大多數(shù)的教學(xué)單位能夠認(rèn)真
檢查,但也有個別的教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,未能很好支部開展檢查工作;
教風(fēng)建設(shè)有待加強,教師教學(xué)投入缺乏動力。從學(xué)生座談會和網(wǎng)上測評結(jié)果看,學(xué)生對部分教師的教學(xué)效果不滿意,個別教師的教學(xué)效果亟待于進一步提高,教師的行為需進一步規(guī)范;
學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高。學(xué)生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)狀態(tài)有學(xué)條件需要進一步完善。多媒體教室的數(shù)量需要增加,教室使用調(diào)度需要進改進;實驗室建設(shè)速度和投入力度需要加強,存在著有的實驗室由于搬遷場地等原因不能按原計劃執(zhí)行,有的實驗設(shè)備因沒有實驗場地?zé)o法及時安裝等問題。
少數(shù)成績分析質(zhì)量不高,對改進教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。
6、目前全校實驗室開放數(shù)量不多;上學(xué)期部分實習(xí)無總結(jié),需及時補充。
7、教材問題較突出;目前全校各專業(yè)均存在著少數(shù)選修課沒有適合的教材的情況,部分專業(yè)如建設(shè)學(xué)院的藝術(shù)類專業(yè)等極個別的專業(yè)課無合適教材,但各教學(xué)單位對教材問題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進行了解決。
今后工作的建議
1、采取有效措施使廣大教師能夠認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格遵守工作規(guī)范,激勵教師在教學(xué)中投入更大的精力
進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。任課教師,學(xué)生工作管理等部門需要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況
齊 抓共管,加強對學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
加強對學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力。
4、鼓勵教師編寫適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材。
5、修訂試卷成績分析
軟件,加強對試卷成績的深入分析。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)年初任教研組長,我主要從事以下工作:一、五年級英語教學(xué)工作。二、組織好英科組常規(guī)培訓(xùn)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
一、教研組工作
(一)學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項計劃安排;
唯有工作熱情,缺乏工作經(jīng)驗的我,學(xué)期初在領(lǐng)導(dǎo)和老組長的信任和鼓勵下,斗膽挑起了這一對我來說陌生對學(xué)校教學(xué)常規(guī)又比較重要的工作。我東問西湊,制定了便于執(zhí)行的教研計劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動、集體備課和教師個人教育教研能力提高這四塊內(nèi)容。
(二)扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;
無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無論教研會還是聽評課會議,我們都是提前通知,嚴(yán)肅簽到并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。本期英科兩組共同學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī),《淺談“隨班就讀”學(xué)習(xí)收獲》,《建設(shè)多元、開放、自主、個性的課程體系》,其中英語組的專題學(xué)習(xí)為《例析小學(xué)英語課堂教學(xué)評價的誤區(qū)》,科學(xué)組為《認(rèn)真研讀教材》。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,各自記錄,寫好備課心得,保證集體備課的活動質(zhì)量。
教研會還及時傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
(三)五年級英語教育教學(xué)工作
作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。早讀時給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上關(guān)注盡可能多的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。平時,認(rèn)真寫好每一塊小黑板、提前備課,批改好每一回作業(yè)。考試后,及時做好考核結(jié)果登記和反饋。
五年級時孩子語言書寫技能的一個分水嶺,但面向全體,這一目標(biāo)又比較難達成,所以我抱著“讓一部分人先富起來”的念頭,平日布置一些英語小作文讓功底較深厚的孩子先寫,作為評價中的加分項。并給與張貼和展覽,供大家相互學(xué)習(xí)。
(四)取得成果
本學(xué)期我們英語組在教學(xué)上取得的最大的成就有1、輔導(dǎo)五年級學(xué)生參加并獲得樂清市小學(xué)五年級學(xué)生英語書寫競賽三個一等,一個二等的好成績;2、萬靜靜老師和謝麗紅老師在“新常規(guī)新設(shè)計”比賽中分別獲得個人三等獎。而科學(xué)組也不錯:1、在樂清市團隊賽課活動中也斬獲了團隊三等獎;2、吳琴燕老師個人評課一等獎,“新常規(guī)新設(shè)計”的教學(xué)設(shè)計更是獲得樂清一等和溫州二等的好成績。
(五)展望明年。
繼續(xù)課件收集和整理工作,建立比較完整的教學(xué)材料庫,省下時間和精力,組織教師討論和收集經(jīng)典練習(xí),提高教學(xué)效率和提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又結(jié)束了,經(jīng)過去年的中考總復(fù)習(xí),今年工作起來相比要熟悉一點,而且通過兩年的初三教學(xué),從中也獲益不少。雖然這個學(xué)期的工作模式還是課前備課、上課然后反思,但是較以往,還是有很大的不同。以下是我本學(xué)期工作的幾點總結(jié):
一.課前備課
復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課,首先一個體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象,備課時的預(yù)設(shè)是很重要的,所以,在平時備每一節(jié)課前,我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,了解每個知識點在中考中的地位,然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件(教案)進行重新閱讀,一是從中了解前些年的中考趨勢,二是從中體會別人的教學(xué)設(shè)計意圖。其次,我還特地對零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進行歸類,并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進行完以上步驟后,就是進行備課,這個學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按:典例—知識點回顧—重難點分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎(chǔ)的,盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進來,鞏固練習(xí)基本都在3-4個,最后一題都具體一點挑戰(zhàn)性,滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。
二.上課上
復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會覺得都是學(xué)過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,而一些學(xué)困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默,從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課,因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點,然后通過隨機點名對剛才的回答進行復(fù)述(針對學(xué)困生)或評論(針對中等或中等以上的學(xué)生),從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來,既達到了自己的教學(xué)任務(wù),同時也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。
三、課后反思
由于平時花在找資料備課的時間比較多,這個學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足,雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成,然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯誤,然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴,使得自己在有些方面的進步還不大。這是今后一定要改進的地方.
四.作業(yè)批改上
這個學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個專題的A組題,因為這些題目大都比較基礎(chǔ),可以起到一定的知識回顧作用,課后讓學(xué)生完成B組題,既起到鞏固知識的作用,又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上,我也放棄了以往的全批全改,而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題,讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,而將基礎(chǔ)題交給他們自己進行討論修改,既提高他們的主動性,同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路,達到自主學(xué)習(xí)的效果。其余的學(xué)生則爭取全批全改,并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語。這樣一來,在作業(yè)講評課,我只需對小部分題目進行有針對性的透徹的講評。
五、教學(xué)功底上。
雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對待,但是畢竟自己還比較年輕,教學(xué)經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟,所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,我堅持聽有豐富經(jīng)驗的老教師的課,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗,并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,努力形成有自己特點的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來,我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,可以做到上課揚長避短,使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來,從而得到不斷的成長。
以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié),希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持,不足的地方及時改進。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論,廣泛涉獵各種知識,努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而教學(xué)相長,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了能把教育工作做的更好,現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面,我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真鉆研教材,改進教育教學(xué)方法,探索教育教學(xué)規(guī)律,盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
學(xué)生作業(yè)分層布置,全批全改,充分了解每一位學(xué)生的特點,盡可能的因材施教,在教學(xué)中,對后進生更是盡心盡力,悉心輔導(dǎo),作業(yè)面批面改,不讓一個同學(xué)掉隊。積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境
把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢#瑢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作,積極參加教學(xué)教研活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期即將過去,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,九年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃開展,在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時,堅持抓好分層教學(xué),充分挖掘?qū)W生潛能,教學(xué)秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階。現(xiàn)在對即將過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié):
一、九年級教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。
團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學(xué)初組織畢業(yè)班教師和學(xué)生動員會,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對家長和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期組織的三次考試過后,分別召開了教師和學(xué)生質(zhì)量分析會議,在會上,認(rèn)真分析每位教師所教的這門課、這個班,提出各科的存在的優(yōu)點和缺點。會后又部分班級召開了班級教導(dǎo)會,分析各班不同層次的學(xué)生。聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級部的主人,大家都有責(zé)任把這個年級組搞好。學(xué)生會上對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及行為習(xí)慣做出要求,收到較好的效果。
學(xué)校開展了推門聽課,備課組活動也進一步得到了優(yōu)化,充分發(fā)揮了整體效應(yīng)。各個備課組教務(wù)處的精心指導(dǎo)下,教研活動更注重了實效性。組內(nèi)老師相互聽課的氣氛較為空前,除認(rèn)真鉆研教材外,還將集體備課與個人備課人相結(jié)合。教學(xué)效果有了很大的提升。教學(xué)檢查實行當(dāng)月檢查當(dāng)月公布制度,表彰先進,激勵后進。
年級中倡導(dǎo)“三全”管理的理念,當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學(xué)生態(tài)度,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。
二、培優(yōu)輔差落實到位,層層推進見成效。
積極組織組內(nèi)教師參與輔優(yōu)補差工作,我們制定出培優(yōu)補差方案并立即落實
到行動中,老師從沒有一句怨言。我們將學(xué)生與老師進行一對一幫扶結(jié)對,制作了培優(yōu)補差表,動態(tài)化的考察補差情況。幫助學(xué)生確定目標(biāo),我們熱情關(guān)注后進學(xué)生。班主任、任課老師都注重情感教育,對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心;在教育教學(xué)上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點,平時能做到多肯定,多表揚,不放棄任何一名學(xué)生。
三、重視德育為先,培養(yǎng)健全的人
本學(xué)期級部成立的機構(gòu)完善的學(xué)生會,開展學(xué)生會值日活動。評選文明班級、和諧寢室、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀班干等,表彰品德高尚,遵守紀(jì)律的學(xué)生,倡導(dǎo)文明有禮的風(fēng)氣。
四、強化寢室管理,安全警鐘長鳴
學(xué)期初召開寢室長會議,學(xué)習(xí)寢室管理制度。對每個寢室成員進行安全教育、美化寢室環(huán)境。除堅持每周日返校的安全檢查外,級部經(jīng)常組織臨時突擊檢查和重點班級檢查,確保本學(xué)期在寢室中未發(fā)生安全事故。
五、落實學(xué)校各項工作
在過去的一學(xué)期中,我們積極落實校長和各級行政部門的工作,各項工作有序按質(zhì)完成。比如運動會、“日行一善”、班級值日周等
本年級存在問題:
1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
2、一些學(xué)生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學(xué)習(xí)不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成,抄寫作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、學(xué)生成績分布不合理,學(xué)生間分化明顯。
4、班級成績分布不均,差距來源班風(fēng)。
由于這屆中考形勢的新變化,整體情況分析我們教師感到責(zé)任重,壓力大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡全力把工作做得更好。
霍山文峰學(xué)校九年級部
20xx年12月
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