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防震演練簡報（精選19篇）
在社會發展不斷提速的今天，接觸到簡報的地方越來越多，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編幫大家整理的防震演練簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防震演練簡報 1
5月12日是我國“防災減災日”，也是汶川地震周年紀念日，為普及防災減災知識，強化全校師生防震減災意識，珍惜生命，共創和諧平安校園。5月12日上午，鄭州市惠濟區弓寨小學開展了防震減災安全疏散演練活動。
為搞好這次防震減災疏散演練，該校對演練過程作了周密的部署，要求疏散中每一位教師各司其責，各就其位，責任到人，對安全逃生方法、路線、注意事項等進行了詳細的安排。
隨著防空警報的'響起，負責疏散的教師及時到崗到位。全體教師按照要求有序組織學生按預定的疏散路線疏散到安全集合地點，各班清點疏散人數并上報王校長，整個演練過程有條不紊，井然有序。全校師生在規定時間安全撤離到應急避難場所，演練活動取得了預期效果。
通過此次演練活動，培養學生良好的安全意識和聽從指揮、團結互助的優良品德，增強臨危不亂的心理素質，提高學生的防震應急能力，加強學校應對突發災難事件的應急處理能力。
防震演練簡報 2
為了進一步樹立“安全第一”的思想，增強幼兒的安全教育，提高幼兒自救能力和幼兒園應對突發事件的綜合能力，5月12日上午10點，合肥市安慶路幼兒園舉行了防地震的演練。
演練一開始，警鈴響起，聽到信號各班教師立刻停止一切教學活動，并指揮幼兒就近蹲在桌子、承重墻的'墻根、墻角;保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積。30秒后，警鈴再次響起，聽到疏散信號后，教師迅速組織幼兒疏散，所有孩子迅速起立，按照疏散路線秩序井然的離開教室到達集結地點。各班教師迅速就位維持好班級紀律，就地坐下或蹲下抱頭準備。在清點人數后，各班老師上報后勤園長鮑銘。
演習結束后，鮑園長進行演練總結，各班級均能按照事先預定疏散路線，迅速、有序到達指定地點集合。整個疏散過程歷時1分34秒，在各小組密切協作下，此次演練圓滿完成，未發生任何意外事故。為了加強幼兒安全意識，安慶路幼兒園法制副園長——安慶路派出所湯所長對幼兒進行安全教育。湯所長提醒幼兒放學時立刻跟家長回家，不要在園內逗留，并且教育幼兒在上下樓梯時注意秩序，一個一個排隊走，深刻加強了孩子們的安全意識。
這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅使全園師生掌握應急避震的方法，更加熟悉安幼的緊急疏散的程序和路線，而且也提高了安幼實際應對和處置實發安全事件的能力，培養了幼兒聽從指揮、團結協助的品德，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，此次演練活動達到了預期目標。
防震演練簡報 3
為切實加強學校安全管理，提高廣大師生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能。5月8日上午，我們學校成功舉行了一次地震緊急疏散演練。
本次演習分為避震、逃生兩部分，教師在每班給學生講解地震疏散逃生要領后，安排在教學樓的每個樓梯出口，負責學生在疏散下樓時的安全。各班上課教師在門口負責學生的有序疏散，當梁主任拉響警報聲后，各班同學在老師的指揮下彎腰雙手抱頭，按照預先制定的疏散方案，有秩序，快速的從教學樓撤離到空曠的樓前，學生雙手抱頭下蹲，以班為單位，排成兩隊。整個行動規范迅速，整齊劃一。從警報聲響起到全體師生安全撤離，整個過程前后不到3分鐘。
這次演習在校領導高度重視，親自擬定制定本次演習活動的.安排、部署及應急預案科學合理有序，教師密切配合。此次演習活動達到了預期效果。通過本次演習，全體師生對地震疏散的應急程序、逃生有了切身的體會。今后欽村小學還將以此為契機，不斷總結經驗，將此項工作長期有效的開展下去，防患于未然，真正為全校師生人身安全投一份保險。
防震演練簡報 4
為進一步加強對學生防震減災知識的宣傳教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能，我校今天上午開展一次地震應急疏散演練。
這次活動全體師生能夠按照學校的統一指令和要求，進行了應急避震演練、緊急疏散演練。應急避震演練主要是預防當地震真的來臨時，如何作到迅速、規范、有效的就地進行安全躲避;緊急疏散演練主要預防地震結束后，如何快速、有序的`在不發生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進行躲避。
今天的演練基本上達到了應急疏散演練的要求，參與演練的老師能夠及時到位，堅守崗位，履行職責，同學們在老師的指揮下能夠安全避震、迅速撤離，整個演練過程安全迅速有序。
但在演練中還存在一些問題，比如:有些學生顯得很慌亂，不知怎么辦;有些學生躲避的動作太慢，姿勢不正確;有的班級在撤離教室時秩序較亂，動作遲緩。這些問題今后一定要糾正，大家要記住，這不是游戲，這是保命，每個人不會拿自己的生命當兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。
老師們、同學們:生命是世界上最寶貴的，它只有一次!生命至上，安全第一，預防為主!我們應該積極行動起來，防患于未然，每個學生只有學會自救自護知識，當真的地震來臨時，我們才不會恐慌，才不會措手不及，才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。真誠的希望我們身邊的每一個人平安，幸福。
防震演練簡報 5
為了建立有效的防范和處理地震災害的預警工作機制，增強學生在遇到地震時逃生、自救能力，根據縣教育局關于安全教育工作地要求，結合學校安全教育工作活動計劃，我校成功進行了地震疏散演練活動。演練中，從地震警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分20秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的地震疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的地震疏散演練方案。
3、學校制定嚴密的地震安全演練方案，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白自身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、結合安全教育的`要求，做好安全知識宣傳，并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。
5、演練結束后，校長做了總結性發言和點評。本次地震演練活動增強了師生的安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
防震演練簡報 6
為提高學生應急避險、逃生自救的能力，我校根據《昌黎縣教育系統2016年安全生產月期間應急演練工作計劃》文件精神于2016年6月14日上午課間操時間開展了“地震安全演練”活動�，F就活動情況做如下總結：首先成立了由校長任組長的工作領導小組，確定了安全工作聯絡員，并制定了詳細的'、符合學校實際的安全應急演練方案，指導全校開展安全應急演練活動。
此次演練活動由1-6年級共342名學生參加，共用時2分10秒，完成比較順利。
1、在開展演練活動之前，我校制訂了安全應急演練活動方案，并利用校園廣播在課間操時間組織全校師生召開演練安排會，對學生進行安全應急演練提出要求和講明注意事項。
2、準備階段開始，各工作人員到位，各班主任再一次到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
3、演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生在聽到“地震發生了”的信號后進行緊急避險；在聽到第二次警報后，學生有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生在樓道值勤教師的協作指揮下有序地逃生到指定安全區域。
4、演練結束后，校長和安全主任對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的地震知識教育。然后各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次地震演練活動增強了師生的地震逃生安全意識，對普及地震安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對地震地質災害的應變能力。
防震演練簡報 7
由于我校上一年度各項演練進展順利，并且根據需要增設多次演練活動，全體師生對安全演練要求掌握較好。本次演練取得比較滿意的成果，達到了預期的要求。為20xx年的校園安全演練開了一個好頭。
在演練中，學校嚴格要求，師生密切配合，有效的'保護了師生的安全。同學們的逃生方法更加規范合理，態度也更加認真。在災后的施救環節中，醫務組全體工作人員，依然非常嚴肅認真。在組織同學們撤離后，醫務組長馬上召集成員，攜帶急救箱及擔架等設備，到沿途及“受損設施”中搜救遇險人員。并且嚴格按照方案的預定要求，緊急救護同學，進行必要的處理。對有可能出現重大傷情的人員，采取初期處理，擔架運輸到救護車上進行“搶救”。由于班主任老師要在災后清點班級人數，組織安撫學生，維持學生秩序等。在維持秩序上，保安人員（后勤保障組）服務也很到位。在警報拉響的第一時間，迅速打開學生疏散通道的大門，并馬上按分工要求，迅速到達指定位置，維持學生秩序，疏導交通與無關人員，保證學生按疏散線路迅速安全的撤到安全區域。在學生到達安全區域后，他們又分工負責大門安全，禁止外來人員進入，并將大門周邊的車輛行人等，按要求進行疏導，保證救護車輛順利通行。
在演練中，學校還模擬了必要時向上級有關機構請求幫助的環節。極大的保障了全體師生在災害來臨時的安全問題。
演練結束后，全體師生進一步熟悉了安全演練的具體環節與要求，更加規范了自己的行為。為災害中有效自救與逃生以及災后有效救援，提供了有效的借鑒。
防震演練簡報 8
安全，一個看似簡單卻又如此復雜的詞。隨著時代的`逐漸加速，中小學生的安全已經成為一個大問題。我們做什么呢
每個孩子都是世界上最可愛最需要照顧的，但是我們幾乎每天都能聽到一些不幸的消息。據了解，溺水、交通事故、猝死是造成青少年意外死亡的前三位，交通事故是我們每天都可能遇到的危險。如何防范？首先，我們必須遵守交通規則——紅燈停，綠燈走，行人斑馬線走，等等。其次，要注意左右通行，避免危險。
許多孩子喜歡把一些小東西放進嘴里。你想嘗嘗嗎？不，也許不是。但是就是這些東西特別容易卡在氣管和食道里。醫生告訴我們，異物卡在氣管內可能會造成短期呼吸困難，甚至可能危及生命！
這時候可以采用海姆利克氏急救法。具體操作如下：家長站在孩子身后，雙腿呈弓形，雙手放在孩子肚臍上，一只手握拳，另一只手握拳，按壓數次，直至異物消除。但如果卡在食道里，要立即就醫。
在《新聞求是》中，我們還談到了幾個安全問題，如踩踏事故、燒傷、從建筑物和懸崖上摔下來等。，教會了我們如何面對和防范這些問題，讓我受益匪淺。學生的安全很重要，生命沒有保障。如何談學習、發展、幸福？希望大家都能理解一些安全隱患，不要讓生活變成一瞬間。
防震演練簡報 9
今年全國防災減災日主題為“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”。為積極響應國家減災委辦公室的號召，提升全校師生災害風險防范意識和能力，慶華小學于20xx年5月18日早上8點10分組織全校師生進行了一次防震減災疏散演練活動。
首先學生發展部部長蔡云麗老師對演練活動的.要求作了統一部署和安排，使全體教職工明確了此次演練的目的、任務和注意事項。隨后全體班主任、副班主任在各自班級對學生進行了疏散要領解讀及疏散演練安全教育。學校安全領導小組在活動前對疏散路線及模擬安全地帶提前進行實地檢查，排除隱患，確保線路暢通和安全。
隨著急促尖銳的警報聲響起，全體師生們雙手抱頭，按預定疏散路線以最快的速度從教室撤離到學校操場模擬安全區域，整個過程用時1分59秒。
平時多練兵，遇險不慌張。防震減災疏散演練已經列入慶華小學常規安全教育工作之中，通過定期組織緊急疏散演練活動，提高了全校師生應對緊急突發事件的自護自救能力，確保在災害發生時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。
防震演練簡報 10
為提高幼兒園防災減災應急能力，提升師幼在自然災害中自救互救技能。5月12日，xx幼兒園開展了地震疏散演練活動。
活動前，為增強幼兒對地震的全面認知，各班級的老師通過圖片、視頻等多種教學方式引導幼兒了解地震這一自然現象及帶來的.危害，并指導幼兒掌握地震來臨時，如何自救、互救的疏散逃生方法。
上午9時，按照制定的演練方案，演練活動正式開始，第一聲警報，教師指導幼兒就近躲避，抱頭、閉眼、蹲桌下進行室內避險活動；2分鐘后，第二聲警報，教師立即組織幼兒雙手抱頭、彎腰低身沿預定路線撤離至安全地帶，進行室外疏散逃生演練，整個過程全園師幼432人，用時2分19秒快速、安全、有序地完成了演練活動，取得了圓滿成功。
通過本次地震疏散演練活動，全園師幼具備了一定的地震疏散、自救互救的逃生技能，明白了在危難中如何自救逃生的重要性。另外，幼兒園將通過防災減災宣傳周這一契機，給幼兒認知“防雷電”、“冰雹”等自然災害的安全知識，向家長朋友們科普地質防災、地震避險的知識，為我園防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎奠定堅固基石。
防震演練簡報 11
5月12日是我國第xx個防災減災日，5月6日至12日為防災減災宣傳周。為了提高學生在發生地震時的自救、自護意識，增強全體師生在密集場所的.應急避震能力，xx縣xx小學于5月9日開展了第xx個“防災減災日”地震應急疏散演練活動。
當長長的警報聲第一次響起時，全體教師按照防震演練預案要求停止上課，并提醒學生不要慌亂，組織學生利用課桌椅避險。任課教師組織學生們用手或書本護住頭部，有秩序地按既定路線撤離教室，快速疏散到安全地帶，整隊清點并上報人數。整個過程組織有序、撤離迅速，達到預期的效果。演練結束后，學校進行演練總結。
通過此次防震逃生演習，學生們掌握了應急避險技能，提高了自救互救能力，意識到防災減災的重要性，也充分認識到防災減災應從自我做起，從現在做起，真正了解了“保護自我，珍惜生命”的重要性。
防震演練簡報 12
平安歲月厲兵秣馬，危難關頭臨危不懼。為貫徹落實《XX縣教育系統防震減災應急預案》文件精神，有效預防地震災害，提高我校遇震時的快速反應和應急處理能力。20XX年7月5日上午，XX小學組織全體師生開展了本學期第二次防震減災應急演練活動。
為確保演練活動落到實處，學校成立了由姚錦坤校長任組長的領導小組，召開了領導小組會議，制定了安全演練預案。會后學校對全體教職工就演練事項、演練場地、演練步驟等作了周密而細致的安排部署。
伴隨著緊促的警報聲，我校防震演練正式拉開了帷幕！“現在地震來襲，請同學們緊急避險”，聽到口令后，全體教師和樓道疏通人員迅速到達指定位置并積極開展相關工作。
學生則按老師的要求用雙手護住頭頸部、蹲在課桌、講臺或承重墻的墻根、墻角底下進行應急避險。
當防震警報訊號解除時，所有學生都能聽從老師的指揮，彎腰、護頭，按照預定路線迅速撤離教室。
在疏通教師的指導下，學生按照高層年級必須待底層年級撤離后緊跟其后的原則迅速撤離，到達安全地點后由班主任開始清點本班人數并向包級領導上報集合情況，最后由演練總指揮統計集合人數（包括教師人數），做到萬無一失。
整個演練過程在指揮長的統一指揮下，各司其職、通力協作、全力以赴、妥善應對，同時模擬地震災情情況，學校負責人及時向上級教育主管部門和救災指揮部報告地震災情和救援工作情況。
演練結束后，德育室主任王小維對此次演練作了總結，他強調：開展應急疏散演練，旨在提高全校師生在危急時刻的.自救自護能力，我們要通過一次次演練真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望全體教師、學生重視每一次演練，切實提升緊急疏散和應對突發事件的能力，同時也指出了本次演練過程中的不足。
通過此次演練，全校師生掌握了在地震來襲時避難的正確方法，熟悉了緊急事件來臨后我校緊急疏散的程序和路線，同時也培養了學生聽從指揮、團結互助的品德，提高了在突發公共事件下的應急反應能力和自救自護能力，達到了預期效果。
防震演練簡報 13
為了通過地震應急疏散演練，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，熟悉震后園內緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度保護全園師幼的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力，xx鎮xx幼兒園開展了地震應急疏散演練。
為確保演練成功有效地開展，演練前各班老師對孩子進行了安全教育，通過圖片、視頻等途徑讓幼兒了解到地震的危害及應急避險辦法，做到每位孩子安全記心中。第一聲警報聲響起，老師們反應迅速臨危不亂，立即組織幼兒進行庇護，迅速抱頭移動到桌子下面，指導幼兒盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部。第二聲警報聲響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶，在成功轉移至安全區域后，各班老師立即清點人數并向楊樹學園長匯報，全園師幼僅用時1分鐘全部撤離至戶外安全地帶。
演練結束后，楊樹學園長對此次地震應急疏散演練做出總結：安全工作是幼兒園的重點工作，是幼兒園的`生命線，是開展保教工作的基本保障。在全體師幼的團結協作下，本次地震應急疏散演練順利完成。通過這次演練，既增強了全園教職工和幼兒的防震減災意識，同時也檢驗了園內各項安全責任制度的落實情況，為今后應對突發性的安全緊急疏散積累了寶貴的經驗。
防震演練簡報 14
20XX年5月12日是第XX個“防災減災日”，為加強校園安全管理，增強學校師生在地震災害等危機情況下正確處理突發事件能力，提高師生的安全和自我保護意識。東洲小學圍繞“防范化解災害風險，筑牢安全發展基礎”這一主題開展了系列教育活動。
學校利用國旗下講話、黑板報、班級文化墻等宣傳陣地向學生宣傳防災減災知識。組織學生觀看有關防災減災的宣傳視頻，并通過微信班級群等平臺向家長宣傳相關知識，旨在聯合家校，共同參與“防災減災”活動，為學生健康安全成長保駕護航。 5月12日，東洲小學組織全體師生開展了防震減災逃生演練活動。隨著警報響起，全校師生迅速從凳子上站起來，然后雙手抱頭蹲在課桌下面，進行地震躲避，在撤離指令發出后迅速按照指定逃生路線疏散，到達指定地點集合。整個演習過程，大家沉著冷靜，認真聽從老師的指令，安靜有序地撤離。此次200多名師生參與了演練，在短時間內均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。
演練結束后，校長謝之平對此次演練作了總結，同時就防震減災小知識進行了宣講，他強調：學會逃生是一項基本技能。自然災害不可避免，當災害來臨時，保持清醒頭腦，學會逃生，學會自救，盡最大程度減少人員傷亡。
這次演練，既是一次切實的生命安全教育，又提高了學生逃生避險的技能；進一步增強了師生們的安全意識和自救能力，也為做好學校安全工作，創造良好的校園安全教育環境奠定了基礎。 學校防震減災演練簡報 篇3 為了提高全校師生的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。四更中心學校于20XX年3月18日上午10點開展了防震演練活動。
為了將演練活動做實做細，在演練之前我校制定了詳細的方案和逃生線路圖。符靚副校長在演練前開展了全體師生動員大會，讓師生熟悉應急避震和安全疏散的正確方法。
演練正式開始，隨著第一聲警報聲響起，各班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生緊急避險(指導學生用書本迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部)
隨著第一聲警報聲結束，當第二次警報響起后，教師組織學生用書本或其他物品保護頭部，迅速有序地分別從安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。
各位老師在整個演練過程中，始終密切關注學生安全。整個撤離演練活動緊張有序，有條不紊。
到達指定地點后，各班主任隨即清點本班人數，確認學生無任何傷情后，向符靚副校長匯報各班情況。
演練結束后，唐偉校長對演練作了相關總結。他表示：此次演習非常成功。并對演練活動中教師們能夠高效、科學組織，對學生聽從指揮、能正確應急避震及快速有序的`疏散給予了肯定及表揚。
通過本次防震減災應急疏散演練活動，鞏固了全體師生防震避震的知識，增強了防震意識和自救能力。我校將以此次防震演練活動為契機，繼續開展安全教育活動和演練活動，增強全體師生的防災減災的安全意識和能力。
防震演練簡報 15
今天，我和爸爸看了湖南衛視播出的一個關于中小學生安全教育的節目。
通過這個生動有趣的節目，我受益匪淺。在項目開始時，在一所學校進行了一項實驗，研究如何在踩踏事件中保護自己。通過這個實驗，我了解到如果遇到這樣的踩踏事故，首先要保護好頭部和胸部。正確的保護姿勢應該是雙手交叉，雙臂抱緊，肘部向外伸直，保護胸部不受外力。這個位置我也是在我爸的指導下掌握的。
接下來是一個有趣的視頻。視頻的主角是一個叫盧貝貝的調皮男孩。孩子在日常生活中經常發生的'安全事故有很多：過馬路不注意紅綠燈，會被車撞；玩著口哨，卻不小心吞進肚子里；自己炒雞翅，結果被油糊了；在家里樓梯的欄桿上玩，從二樓摔了下來�？戳吮R貝貝的“悲慘經歷”，突然意識到生活中的一些壞習慣會給我們帶來如此嚴重的傷害，甚至危及我們的生命。
作為一名小學生，不僅要學好文化知識，快樂地生活，還要注意學習安全知識，學習預防危險，學習保護自己。
防震演練簡報 16
為了進一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。10月21日，前衛鎮第二幼兒園組織全園師幼開展了防震疏散演練活動。
在演練前，各班教師根據幼兒的年齡特點及避險須知，采用繪本故事、動畫、PPT課件、兒歌歌謠、圖片等方式對幼兒進行了地震災害發生時如何自救的安全教育，幼兒通過老師的講解和示范，了解到了發生地震時自我保護和應急避震的正確方法。
當“地震警報”信號發出后，全體教職工能第一時間到崗到位，依據預案程序，引導幼兒進行正確的應急避震。幼兒在教師的`指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在桌椅旁、柜子或墻角等牢固的三角空間；當疏散演練的信號響起，教師按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地組織幼兒疏散到了操場。
到達指定疏散地點后，孩子們原地蹲下，雙手護頭，各班老師立即清點人數，確保無一人遺漏，并上報演練總指揮，確保每一名幼兒的安全。
通過此次地震應急演練，全體師幼了解了地震發生
時的避震、疏散等應急避險知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，進一步增強了安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
防震演練簡報 17
為了增強師生防震安全意識，提高學生自救自護能力，保障全校師生生命安全。經過長期周密準備，認真計劃，5月12日上午10：00，xx區xx小學校組織全校師生進行了一場應急疏散演練。
上午10時，xx小學校校長、應急疏散演練小組組長xx宣布“20xx年xx小學地震安全疏散演練正式開始”，我校應急疏散演練拉開序幕。報警聲響起之后，學生迅速蹲下，躲在課桌旁，并用雙手保護頭部，約一分鐘后，各班學生在班主任和科任老師的指導下進行室內避震以及疏散到指定的“安全地帶”等。各通道重要位置均有老師指揮學生安全撤離。
500余名師生分別從各教學樓迅速撤離，按照規定疏散到指定區域。隨即各班清點本班人數匯總報告。在應急疏散演練工作小組的有序組織下，3分鐘內在指定區域集合完畢。整個疏散演練過程嚴肅、認真、迅速、有序。本次防震疏散演練活動圓滿結束。
演練結束后，xx對應急疏散演練進行了總結。強調安全問題關系到每個人的生命和財產安全，也關系到家庭和親人的'幸福，希望每一位同學在災難真正到來之時能夠冷靜思考、正確選擇，用自己學到的安全知識與避險方法保護自己，救助他人。
通過本次應急疏散演練，增強了全校師生的安全意識，有效提升師生緊急疏散和應對突發事件能力。
防震演練簡報 18
在第xx個全國防災減災日到來之際，圍繞“減輕災害風險，守護美好校園”的工作主題，5月12日下午1點xx市第一實驗小學開展了防震減災應急疏散演練活動，使全體師生了解防震、疏散等應急避險知識，提高師生緊急避險和應變的能力。
首先召開了應急演練專項工作會議，制定詳細的演練方案，德育處xx主任安排部署演練的有關事項。
然后各班主任按照要求開展了以防震疏散演練為主題的班會，講解地震的危害、自我保護和應對措施等知識，并對學生提出了具體要求。
一陣急促的防震警報聲響起，各班主任立即告知學生，并指揮學生緊急避險。
當警報再次響起后，教師指導學生們雙手抱頭，蜷曲身體，按照事先規劃好的`“逃生”路線，迅速、有序撤離教室，跑向操場。
整個演練環節師生互助有序、配合默契，學生動作敏捷、規范。
各班清點人數，檢查學生情況，并將安全到達人數情況向學校領導報告。
xx副校長對本次防震疏散演練的過程和目的以及演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結，尤其對演練過程中的一些細節問題做了詳細的提醒。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石;保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不變的主題。xx市第一實驗小學將繼續敲響安全的警鐘，定期開展安全演練活動，讓安全始終伴隨著師生的成長!
防震演練簡報 19
為提高全校師生在災難中的應變自救能力，保障師生生命安全，建設平安校園，xx市xx小學于5月12日組織全校師生開展了防震應急疏散演練活動。
活動前，學校利用廣播向全體學生普及了防震應急逃生知識，并在班主任的帶領下練習在教室里找出避震活命三角區、抱頭蹲下、躬身前行等動作。
隨著第一聲應急警報聲響起，全體學生以迅雷不及掩耳之勢雙手抱頭躲在了“三角安全地帶”。第二聲警報聲響起后，全體學生立即在老師的指揮下，雙手抱頭、躬身前行，按照指定疏散路線快速、有序疏散到大操場。
居安思危，防患于未然，此次訓練讓全體師生掌握了正確應對地震發生時的'防護措施和方法，提高了全體師生緊急避險、自救自護和應變的能力。
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