檢討書格式

          時間:2020-09-21 12:10:54 檢討書 我要投稿

          檢討書格式范文

            檢討書是一種常用的日常應用文,是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。

          檢討書格式范文

            檢討書格式范文一

            尊敬的單位領導:

            我懷著自責、內疚的心情向您遞交這篇檢討,以深刻反省我在1月6日工作期間發生的錯誤。當日,我疏于檢查皮帶機運

            行狀況,我沒有及時發現煤炭已經滿庫,最終導致煤炭溢出埋掉了皮帶機機頭。

            我對于由自身工作疏忽所帶來的錯誤結果,因我錯誤帶來的煤炭生產工作上的不便,以及給領導您帶來的困擾,在此,向

            您做出誠懇的道歉。

            接受您的批評以后,我個人經過深刻反省。通過認真回顧錯誤,分析錯誤經過。我認識到自身錯誤源于:1,我沒有高度

            足夠的工作使命感,工作上不夠細心、認真。2,對待工作上,我也不夠勤勉、努力。3,我缺乏必要的問題預判力,這在一定程

            度上說明我的工作經驗能力是不足的。

            顯然我還很需要認真研究工作,努力提高工作質量。

            此致!

            檢討書格式范文二

            尊敬的老師:

            我是xx班的xxx,由于今天我在物理考試中作弊,嚴重了違反了學校的考試紀律,在此,我向老師做出深刻的檢討。

            作為一名學生,應該好好學習,認真對待考試,而我居然在考試中企圖采取作弊手段來獲得好成績。我的這種行為不僅深深傷害了老師對我的辛苦教育,更是不尊重老師勞動成果的表現。同時我對不起掙錢供我上學的父母,對不起自己。我深知自己違反了學校的的教學規章制度,擾亂了正常的教學考試紀律。

            長時間對自己的放任,使我養成了松散的壞習慣。今天發生的事,猶如當頭一棒,給了我深深的警鐘。老師的教育點醒了我,我才發現自己犯了多么嚴重的的錯誤,我真心的想要寫一份自討書、希望求得老師的原諒!

            同時我非常感謝老師對我的教育,感謝老師把我從錯誤的深淵拉回到正確的軌道上。如果不是老師的悉心教導,我肯定會繼續犯錯誤下去,肯定會一錯再錯,我謹記老師對我的教誨,從今以后,改過自新,上課時間再也不做任何有關違反課堂秩序的行為,不說影響課堂紀律的廢話。

            再次為自己的行為向老師說聲對不起,并保證以后一定認真學習,好好考試,絕不再犯。

            此致

            敬禮

            檢討人:

            檢討書格式范文三

            敬愛的x老師:

            鑒于期中考試國貿科作弊的情況,本人特寫以下檢討書:

            我在考國貿的時候,后面的一位仁兄叫我把我的試卷給他抄,我給了他。因為我認為樂于助人是中華民族一直以來的'傳統美德,繼承和發揚中華民族的傳統美德是每一個中國人義不容辭的責任。有道是救人一命。勝造七級浮屠。我懷著的是一顆赤誠的心,大地為證,皇天可鑒,然而萬想不到,這競釀成彌天大禍。不僅不能幫助別人,還連累了自己。害己害人、害人害國。所以,我下定決心,痛改前非,決不在考試作弊了。

            助人為樂是可取的,但在考試中的助人為樂就不可取,這在方式上已經誤入歧途了。以后的日子,我一定會勤加學習馬克思列寧主義,積極改造自己的人生觀、世界觀和價值觀,以求自己對宇宙人生有正確的認識。認識什么可取、什么不可取;可取的,應用什么方式對待、不可取的,又應用什么方式對待。

            鑒于期中考試數學課兩張試卷相同的情況本人特作以下詮釋:

            剛開始考試的時候,我就發現自己有兩張相同的試卷。我問隔離的女生,她說一張是答題卷,所以我就不上報。交卷的時候,我把選擇題和填空題的答案寫在答題卡上,而解答題的答案就直接寫在試卷上,還寫上自己的姓名、班級、學號一齊上交。可監考老師瞪眉怒目惡生惡氣的問我怎么有兩張相同的試卷,我答是剛考試就有的。她惡狠狠的把我的試卷抽出來丟在一邊。我想:和她解釋可能會越講越激,反正我沒作弊。問心無愧。

            待人有禮也是中華民族一直來的傳統美德。雖然我談不上待人謙遜有禮,但也不至于對人態度惡劣。或許,我在說話和態度上有些偏頗,但她那副兇相,好似認定我作弊了,我只認為和她講不清楚,所以自顧走出考場。

            我沒有作弊,我問心無愧。

            學生:

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