班級建議書

          時間:2020-12-03 14:35:22 建議書 我要投稿

          最新的班級建議書

            在現在的社會生活中,建議書與我們的生活息息相關,建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料,具有較強的文本性特點。下面是小編給大家?guī)戆嗉壗ㄗh書,歡迎閱讀,希望對你有所幫助!

          最新的班級建議書

            班級建議書 篇1

          班級管理的十條建議:

            班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣,使整個班級成為一個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點:

            1、從思想上重視常規(guī),讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習、生活習慣,并與德育相聯系,是營造濃厚學習氛圍,增強班級凝聚力的重要依據。

            2、以常規(guī)來保障學生的學習和生活,明確常規(guī)與個人行為,常規(guī)與學習態(tài)度,常規(guī)與集體行動的關系。要給學生講明、講透其中的道理,讓學生主動接受,自覺遵守。

            3、要做到“四勤”,即,口勤、手勤、腿勤、腦勤,善于抓盲點、空白點及空白時間段。

            4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,并積極落實。

            5、工作要創(chuàng)新,不能默守陳規(guī)。

            6、要有耐心,不怕出問題,允許出問題,解決問題時忌急躁。

            7、“五全”:關注全體學生,管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。

            8、處理問題力爭追根溯源,從根本上解決。

            9、要尊重學生,虛實結合,管放適度,嚴寬有致,堵導并存。

            10、要善于借勢、借力,即善于借任課老師、家長、學生干部的力量,形成育人合力。大家方向要一致,心往一處想,力向一處使,共同關注力的主體—學生。

            班級建議書 篇2

          親愛的老師同學們:

            學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身發(fā)展的`需要,更是我們小學生應有的社會責任。

            當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議:

            1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食。

            2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

            3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。

            4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

            5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內的一草一木

            “校園文明我文明,校園美好我美好”。同學們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!

            班級建議書 篇3

          尊敬的范老師:

            您好!

            我是xx。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景,讓人覺得心曠神怡。黃昏前,夕陽的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,我們教室的衛(wèi)生卻越來越差:不少的同學開始隨地亂扔垃圾,負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來的干凈,再也看不到原來的整齊,再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。

            “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”過去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來,原因是這樣的:有少數同學以有課外班或有事為借口逃避掃地,個別同學亂扔垃圾等等,這些現象都沒有受到相應的處罰;于是,越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學們都對垃圾視而不見。不僅如此,還有許多原因是我沒看到的。

            為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:

            1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關管理要求;

            2、開辦一期關于環(huán)保的板報,濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

            3、提出倡議,號召同學注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;

            4、鼓勵多撿垃圾,對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

            5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。

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