社會工作實習(xí)計劃書

          時間:2020-09-27 15:54:47 計劃書 我要投稿

          社會工作實習(xí)計劃書

            通過實習(xí),將社會工作所學(xué)理論與實踐結(jié)合起來,進(jìn)一步熟悉老年社會工作,協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境,過上歡樂幸福的晚年生活。那么,社會工作實習(xí)計劃書怎么寫,你知道怎么寫嗎?如果不知道,就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

          社會工作實習(xí)計劃書

            一、實習(xí)主要目的

            1、通過實習(xí),將社會工作所學(xué)理論與實踐結(jié)合起來,進(jìn)一步熟悉老年社會工作,協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境,過上歡樂幸福的晚年生活。

            2、通過實習(xí),了解服務(wù)中心、老年人以及老年人間的需求,發(fā)揮社工的橋梁作用,建立服務(wù)中心、家庭、社會等多方位的服務(wù)體系,促進(jìn)老年人保持健康的心理。

            3、通過實習(xí),幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識,如飲食、血壓、情緒、個性等,通過談心和游戲等方式增強(qiáng)老年人的自我意識,適應(yīng)老年生活,從而應(yīng)對老年期特有的生理和心理障礙。

            4、通過實習(xí),鼓勵老人發(fā)揮才智,參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展,使老人“老有所為”。

            5、通過實習(xí),提高實習(xí)隊員的社會工作專業(yè)素養(yǎng),內(nèi)化社會工作價值觀,增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神,在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實際等專業(yè)原則。

            6、通過實習(xí),幫助服務(wù)中心員工明確本機(jī)構(gòu)中為老人服務(wù)的宗旨:愛心、細(xì)心、真心、耐心。在一定程度上提高服務(wù)中心員工的服務(wù)意識,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

            二、實習(xí)內(nèi)容

            1、協(xié)助服務(wù)中心護(hù)理部處理老年人工作日常事務(wù);

            2、每周一期心理知識專欄,宣傳心理健康知識;

            3、每位組員完成2個個案,要求深入真實;

            4、開展1個小組工作;

            5、開展各類適合本中心老年人的文體活動(如書畫、棋類比賽、觀看適合老年人的電影等);

            6、舉辦一些針對服務(wù)中心員工的專家講座。

            三、工作日程安排(XX年2月25日——XX年4月20日)

            1、熟悉工作階段:XX年2月25日——XX年3月9日隨主任晨間查房了解老人情況,鼓勵并陪護(hù)老人做回春保健操,陪老人散步談心、聽講座,融入服務(wù)中心的大家庭,找工作人員了解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系,便于工作開展。

            2、 開展工作階段:XX年3月10日——XX年4月13日

            (1)運用專業(yè)技巧,通過日常工作以及各種具體活動服務(wù)老人,豐富其精神和娛樂生活,最終期望達(dá)到減緩老人衰老速度,提高老人生活質(zhì)量。具體活動如紙鶴傳情活動,融洽員工和老人的感情,讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動;棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星,讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時組織老人游園曬暖;協(xié)同作畫或協(xié)同拼圖,增加老人之間的感情;培植盆栽,互贈祝福,每位老人培植一盆植物,待其成景后組織觀景會,附上祝福,與其他老人互贈;文藝演出等。

            (2)鼓勵老人發(fā)揮才智,參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展,使老人“老有所為”。通過參與社會發(fā)展,自愿從事各種力所能及的社會活動,幫助老人克服因離崗休養(yǎng)而帶來的`各種不適應(yīng)、乃至不健康的心理,從而有效防止老年人的心理衰老。

            (3)針對服務(wù)中心員工,開展一些講座活動,提高他們的專業(yè)素養(yǎng)提升。主要內(nèi)容包括老年人心理、養(yǎng)生知識、服務(wù)理念、法律知識等。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗;請專業(yè)老師給員工開展專題講座。

            3、評估總結(jié)階段:XX年4月14日——XX年4月20日召開小組討論會、聽取服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)老師的意見以及征詢老人的實際感受,評估工作的開展實效。同時,處理好實習(xí)結(jié)束時可能產(chǎn)生的老人情緒問題。


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