學(xué)寫書信教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)寫書信教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)寫書信教學(xué)時(shí)間

　　1、讀懂例文，借助提示，領(lǐng)會(huì)寫信的要點(diǎn)；

　　2、能按習(xí)作要求，選擇家鄉(xiāng)與眾不同的一兩個(gè)方面，給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)。

　　了解書信格式，掌握寫信的要領(lǐng)

　　投影

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　一、激趣導(dǎo)入

　　談話：同學(xué)們，你在遠(yuǎn)方有沒有親人呢？你想不想把我們家鄉(xiāng)的變化或你的學(xué)習(xí)成績(jī)告訴他們？今天我們就來學(xué)習(xí)寫書信。（板書課題）

　　二、自學(xué)例文

　　1、投影出示：

　　（1）在信中，王磊向李陽介紹了哪些內(nèi)容？

　　（2）討論：你從這封信中看出寫書信應(yīng)注意哪些格式了嗎？

　　2、教師巡視指導(dǎo)，聽取學(xué)生匯報(bào)后，投影出示書信格式，適時(shí)指導(dǎo)。

　　（見“教學(xué)資料”）

　　三、練習(xí)口述

　　1、談話：你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些特色嗎？你能向大家介紹介紹嗎？

　　2、假如讓你向遠(yuǎn)方的親人介紹家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，你想向他們介紹些什么呢？請(qǐng)選擇寫作的內(nèi)容，并確定寫作順序和詳略方案。

　　四、完成初稿

　　1、投影出示：

　　請(qǐng)你把自己剛才想好的內(nèi)容寫給河南省鄭州市解放路126號(hào)的好友王志敏。

　　教師巡視指導(dǎo)，尤其是注重指導(dǎo)學(xué)生注意書信格式。

　　五、指導(dǎo)修改

　　1、指名1——3學(xué)生在全班交流習(xí)作，集體評(píng)議。

　　生自主談話，說說自己最想把心中的一些事情告訴遠(yuǎn)方的哪位親人。

　　（集中注意，激發(fā)興趣）

　　生依照提示自學(xué)例文，重點(diǎn)在于搞清楚書信格式。

　　小組合作討論，并將討論結(jié)果在全班交流。

　　生自主介紹，也可和本單元的課文對(duì)照，學(xué)習(xí)寫法，突出特點(diǎn)。（如介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、發(fā)展變化、風(fēng)俗習(xí)慣等）

　　生自己擬定寫作要點(diǎn)，然后和同桌或小組同學(xué)交流討論，打好腹稿。

　　2、明確收信人的情況，然后開始寫作初稿，要做到稱呼得體，格式正確，語句通順，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

　　3、小組交流，相互評(píng)議。

　　2、根據(jù)教師的講評(píng)，對(duì)照自己的習(xí)作進(jìn)行針對(duì)性修改。也可小組互評(píng)互改。

　　3、謄寫作文。

　　書信格式應(yīng)注意：

　　（1）開頭稱呼要頂格寫，第二行退兩格寫問候語；

　　（2）正文部分應(yīng)分自然段寫相關(guān)的要點(diǎn)；

　　（3）正文后的祝愿語可另起一行寫；

　　（4）署名應(yīng)單獨(dú)一行靠右排，最后一行要注意寫清寫信時(shí)間。

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