8年級下冊思想品德知識點總結
第5單元 熱愛集體融入社會
1.集體的基本特征：
同一個集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成一個不可分割的整體。
2.個人與集體的關系：
�。�1）集體是個人的生存依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。
�。�2）個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。
3.集體團結的重要性（作用）：
�。�1）集體的團結能形成強大的合力，從而達到預期的目標。
（2）集體的團結能給成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發揮。
（3）集體的團結能把每個成員的長處集中起來，完成個人無法完成的任務。
（4）國家的統一、各民族的大團結是實現中華民族偉大復興的重要條件。
4.集體利益與個人利益的關系：
�。�1）在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產生矛盾和沖突。
�。�2）以集體利益為重，并不排斥個人正當利益。
�。�3）集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。
5.怎樣正確處理集體利益和個人利益的關系？
�。�1）我們要把集體利益和個人利益結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。
�。�2）集體應當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。
（3）當客人的愿望和要求與集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。
6.我們應該怎樣為集體添光彩？
�。�1）為集體添光彩主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。
�。�2）更應該體現在自己的實際行動當中。
（3）還體現在當集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。
�。�4）維護國家的榮譽和利益是維護集體榮譽和利益的最高表現。
7.社會變化發展的原因：
（1）黨和國家制定了正確的方針和政策。
�。�2）全國人民的辛勤勞動。
8.中學生為什么要積極參與社會生活？（意義）
�。�1）只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學到現代生活所必須的本領，提高社會適應能力。
�。�2）只有通過參與各類有益的`社會活動，才能促進個人的全面發展。
9.中學生應該怎樣參與社會生活？
�。�1）提高適應社會的能力：學會學習、學會生存、學會交往、學會做人。
�。�2）采取多種形式參與社會生活：參加公益宣傳、社會調查、參觀訪問等。
（3）正確認識社會，辯證地分析問題。
（4）正確認識從眾心理。
（5）正確認識困難和逆境。
10.如何做一個理智的社會成員？
一方面要緊追主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒誘惑，堅持自己的正確立場。
11.怎樣正確認識社會？
社會生活是復雜的，有光明的一面，也有陰暗的一面。在我們的日常生活中，人們以平凡而樸實的思想和行動，追求科學、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，構成了社會生活的主流。與此同時，社會生活中也存在消極丑惡的現象，追求享樂、自私自利的思想和行為有所抬頭。
11.怎樣正確認識從眾心理？
既有積極的一面，也有消極的一面。
�。�1）一方面，從眾可以使人自覺接受社會環境的積極影響，有利于個人養成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩定和良好社會風氣的形成。
�。�2）另一方面，盲目從眾卻是危險的，它容易使人接受社會環境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。
13.怎樣克服盲目從眾？
只有養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。
14.怎樣正確認識困難和逆境？
人的道路不是一帆風順的，由于受各方面因素的制約，人們難免會遇到各種各樣的困難和逆境。我們要客觀分析，學會獨立思考，提高心理承受力和辨別是非的能力。要敢于向困境發出挑戰，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。
15.要學會謙讓的原因及要求（表現）：
（1）原因：謙讓是中華民族的傳統美德，是形成良好社會秩序、文明社會風氣不可缺少的道德規范。
（2）要求：首先要做到為人謙遜，禮貌待人；突出表現為在榮譽利益面前，不爭名奪利，把好處和方便留給別人；還表現在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。
16.怎樣正確看待謙讓？（謙讓的實質）
謙讓是一個人有涵養的表現，是對其他社會成員的尊重，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。
17.學會分享的意義：
�。�1）只有通過分享和交流，才能獲得進步和成功的條件。
（2）樂于與人分享的人，更容易得到別人的幫助和支持，有利于個人的發展和進步。
18.怎樣學會幫助他人？
（1）首先要真誠。
（2）還要注意方式和方法：可以借助別人和社會的力量；要注意自身安全；要注意維護他人的自尊。
19.中學生怎樣養成親社會行為？
�。�1）學會謙讓、分享、助人。
�。�2）積極參與社會公益活動。
�。�3）關心社會發展、關注國家大事。
（4）服務社會、奉獻社會。
20.中學生如何關心社會發展、關注國家大事？
�。�1）通過讀書看報、看電視、上網等途徑了解國內外大事
�。�2）關心祖國建設事業，關心中華民族復興大業。
（3）關心身邊社會生活中的實際問題，并積極獻計獻策等。
第6單元 與大自然和諧相處
1.大自然之美的表現：
�。�1）神秘的宇宙使大自然魅力無窮。
�。�2）奇妙的生物世界精彩紛呈。
�。�3）大自然風景秀麗，美景如畫。
2.美麗的大自然對我們的益處：
帶給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。
3.自然美的分類：
一種是經過人們直接改造加工、利用的對象；另一種是未經直接改造的自然。
4.怎樣鑒賞自然美？
（1）要注意觀賞的距離、角度、時間。
�。�2）還要發揮人們的想象力。
5.人與大自然的不和諧之音的主要表現：
�。�1）自然物種在減少。
�。�2）自然景觀遭到人為破壞。
（3）環境狀況不容樂觀。
6.自然物種減少（滅絕）的現狀、原因及危害：
（1）現狀：物種滅絕的速度在不斷加快。
�。�2）原因：除不可抗拒的自然歷史和自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發和利用。
（3）危害：破壞了大自然的生態平衡，必然會危及人類自身。
7.自然景觀遭到破壞的現狀、原因及危害：
�。�1）現狀：自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴重。
�。�2）原因：以犧牲生態和破壞環境為代價發展旅游經濟，無異于飲鳩止渴。
�。�3）危害：消耗的老祖宗留下來的文化遺產，破壞了大自然饋贈給人類的青山秀水。
8.環境問題的現狀、原因及危害：
�。�1）現狀：不容樂觀，環境污染與破壞嚴重。
�。�2）原因：人類不合理的開發利用自然資源所造成的環境污染與破壞。
（3）危害：威脅生態平衡；危害人類健康；制約我國經濟和社會的可持續發展。
9.怎樣關愛大自然？
�。�1）尊重生命，保護生物的多樣性。
�。�2）善待自然，做大自然的朋友。
�。�3）美化自然，讓大自然美麗永存。
10.生物多樣性的三個層次：
基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。
11.保護生物多樣性的原因：
�。�1）人類也正是由于成千上萬種生物的“恩賜”，才得以在這個地球上生存、繁衍。
�。�2）保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發展的基石，就等于保護了人類文化的基礎，就是保護我們人類自身。
12.如何善待自然？
�。�1）要保護自然，不破壞自然，做大自然的朋友。
（2）采取積極措施預防和減少對大自然的破壞。
�。�3）合理利用自然資源，保護生態環境。
13.如何美化自然？
�。�1）美化自然，就要愛護身邊的一草一木，植樹造林；
（2）還要保護好自然景觀，讓大自然美麗永存。
14.我國的環保法律體系：
《中華人民共和國環境保護法》是我國環保的基本法，目前我國已形成以憲法為基礎，以環境保護法為主體的環保法律體系。切實保障了保護環境這一基本國策的實施。
15.我國環境保護的基本原則是什么？
（1）經濟建設與環境保護協調發展。
�。�2）預防為主，防治結合，綜合治理。
（3）誰污染誰治理，誰開發誰保護。
�。�4）依靠群眾保護原則。
16.依法保護環境是誰的責任？為何也是青少年的義務？
依法保護環境，不僅是國家、政府部門和專業環保人員的責任，也是每一位公民應盡的義務。我們青少年是未來社會的主人，是環境保護的最大受益者，更應自覺履行保護環境的義務，主動為保護環境做貢獻。
17.青少年應怎樣履行環保義務？（怎樣保護我們共有的家園？）
�。�1）積極學習環境科學知識，增強環保意識，樹立環保觀念。
（2）積極學習和宣傳環保的知識及有關的法律法規，嚴格依法律己，不做污染和破壞環境的事。
�。�3）運用法律手段，反對和制止破壞環境的行為，依法保護環境。
�。�4）積極行動起來，從我做起，從現在做起，自覺保護環境。
18.青少年保護環境如何從我做起，從現在做起？
（1）要自覺保護環境，不做污染環境的事，如不亂扔廢棄物、不亂刻亂畫、愛護花草樹木等。
�。�2）要積極參加保護環境的公益活動，如可主動幫助家庭清理垃圾，做好班級的衛生值日，積極參加學校的衛生掃除和公共場所的清除污物等活動。
19.怎樣正確處理人與自然的關系，做到與自然和諧相處？
�。�1）遵循人與自然的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然。
（2）加強法律保障，依法保護大自然。
20.從國家、企業和個人角度分別談談怎樣保護環境？
�。�1）國家要加大環保執法力度，嚴懲各類污染環境的行為。
（2）企業要嚴格遵守環保法律法規，杜絕各類污染環境的行為。
�。�3）個人要落實環保行動，自覺保護環境。
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