八年級化學《氧化和燃燒》的優秀評課稿

          時間:2020-11-24 14:16:13 稿件 我要投稿

          八年級化學《氧化和燃燒》的優秀評課稿

            今天聽了翁老師的《氧化和燃燒》,翁老師通過生活中常見的氧化現象——蘋果發黃、鐵生銹的現象引入,引發學生思考并解釋該現象,從而讓學生概括氧化反應的概念,讓學生初步對陌生的氧化反應有個具體的感知,大部分學生會認為氧化反應是物質和氧氣的反應,因此,翁老師讓學生找出書本的氧化反應的概念,使學生產生認知的沖突,怎么解決?

          八年級化學《氧化和燃燒》的優秀評課稿

            翁老師考慮到八年級學生知識結構中對于化學知識的缺乏,因此通過H2+CuO=Cu+H2O的反應來讓學生知道,氧化反應時物質和氧的反應,成功地解決了學生內心的疑惑和矛盾,也能夠激發學生進一步學習的欲望。翁老師通過已經了解過的燃燒實驗讓學生判斷,加深對氧化反應的理解,同時還進行對比分析劇烈的氧化和緩慢氧化的異同之處和區別方法,鍛煉了學生的思辨能力,并自然過渡到燃燒的.條件。

            翁老師非常注重學生建立猜想的過程,讓學生能夠根據已有的知識或經驗來建立猜想,翁老師不斷引導學生使學生的猜想更加合理,最后通過學生的實驗驗證了學生提出來的猜想,使學生的學習非常有條理和層次性,課堂氣氛活躍,學生真正成了課堂學習的主體,葉老師師教態自如,語言清晰,表達準確,體現了素質教育面向全體學生的要求,非常值得我們青年教師學習。

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