唱——在歡樂的日子里評課稿
上午在港西小學聽了王老師一堂《唱——在歡樂的日子里》的音樂課。對于一個剛剛踏入工作崗位的老師來說，這堂課無疑是成功的。王老師整個教學過程無論從教態、步驟、以及形式來說都是較好的，使學生在一種輕松的氛圍中進行學習。王老師很好的利用了自己鋼琴專業的優勢為學生示范彈奏一曲曲美妙的旋律，這也是其中的一個亮點。
下面提出幾點建議：
1、對整個教學過程的把握不夠準確。
從教案上看，整個教學環節是環環相扣，緊密有序。但在具體操作過程中，王老師在整體的把握上有所欠缺，有一部分環節可能是由于時間關系，并沒有開展。在新授歌曲之前，王老師為學生呈現印尼的.文化，這一篇幅可能過于長了，而且對于后面教學的作用也不大。
2、問題的指向性不明確
王老師提出的某些問題對學生來說或許有些大，以至于學生有時無法回答老師所提出的問題。
3、示范性動作應更加明確、規范
王老師在為學生講解節奏時，讓學生自己區別“啦啦啦”跳音與連音，因為學生其實對這種概念是比較模糊的，所以應該由老師進行規范的示范，告訴學生如何聽辯和區分。在做旋律手勢時，學生與老師很好的配合完成，這點是可以的，就是希望在具體做手勢時能更加要求的規范、準確。
4、拓展部分應與作品聯系
結尾部分，王老師為學生播放了一段印尼舞蹈，讓學生模仿。對于學生來說，這個作品與所學習的歌曲聯系不大，在課堂結束后，王老師把歌曲的視頻播放出來。其實應結合開始王老師為學生示范展示的那段載歌載舞的歌曲，把歌曲的視頻放在拓展部分進行，這樣比較好的形成首尾呼應的效果。
以上就是本人對王老師課堂的一些點評。
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