在青年教師成長(zhǎng)共同體上的講話稿

時(shí)間：2022-03-28 13:09:15 稿件我要投稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎樣寫(xiě)講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家整理的在青年教師成長(zhǎng)共同體上的講話稿，歡迎大家分享。

在青年教師成長(zhǎng)共同體上的講話稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

　　紅入桃花嫩，青歸柳葉新。又是一年春來(lái)早，在這樣一個(gè)春水初漲春林初盛的日子，我們相聚在這里，所為皆為一事來(lái)，那就是——成長(zhǎng)！

　　現(xiàn)在我站在這里，看著臺(tái)下張張充滿活力的年輕面孔，十分感慨。老師們，你們像這春天的草木，正是葳蕤生發(fā)的好時(shí)節(jié)，學(xué)校成立青年教師發(fā)展共同體，為大家的成長(zhǎng)提供這么好的平臺(tái)，這在我們初入職時(shí)是無(wú)法想象的。所以真的很羨慕大家，在自己職業(yè)生涯的初始階段就能有平臺(tái)、有機(jī)會(huì)、有指導(dǎo)、有規(guī)劃地清晰自己的專業(yè)發(fā)展方向。

　　大家有沒(méi)有思考過(guò)教育的初心是什么？我想，教育的初心就是發(fā)展人、成就人。說(shuō)得通俗一點(diǎn)兒，就是讓一個(gè)人變得更好。這個(gè)“人”既是學(xué)生也是在座的各位--“老師”!在我看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)的美好之處就在于成人達(dá)己，在帶著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們自己又何嘗不在成長(zhǎng)呢？！老師們，保持一種終生學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)型心態(tài)，在教育孩子們的過(guò)程中也讓我們自己的生命變得更加豐盈、美好！在提升自己的綜合素養(yǎng)這條路上，我們一起攜手同行。

　　老師們，我們進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的著腳點(diǎn)應(yīng)該落實(shí)在發(fā)展學(xué)生上。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是立德樹(shù)人的根本要求，也是每個(gè)學(xué)科的根本任務(wù)。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，對(duì)于核心素養(yǎng)的三大方面六大素養(yǎng)18個(gè)基本要點(diǎn)我就不一一贅述。在這里我想和大家交流一下小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)科核心素養(yǎng)及培養(yǎng)目標(biāo)。

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)理解和表達(dá)思維意識(shí)的能力；思維品質(zhì)是思考分析能力，用英語(yǔ)進(jìn)行多元思維活動(dòng)。文化意識(shí)是理解各國(guó)文化內(nèi)涵，尊重文化差異。學(xué)習(xí)能力是獲得和運(yùn)用知識(shí)的能力。這些都貫穿在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成起到關(guān)鍵作用。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的基本準(zhǔn)繩。目前小學(xué)英語(yǔ)使用的是《20xx版小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面提出了級(jí)別的要求,其中對(duì)語(yǔ)言技能中的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等技能有著不同的要求。不同級(jí)別有著不同的要求。小學(xué)1-3年級(jí)應(yīng)達(dá)到一級(jí)目標(biāo)；4-6年級(jí)應(yīng)達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)里對(duì)分級(jí)目標(biāo)總體描述是這樣的：一級(jí)（三、四年級(jí)）對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。二級(jí)（五、六年級(jí)）對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

　　具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　語(yǔ)言技能（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）

　　一級(jí)目標(biāo)描述：

　　聽(tīng)做

　　1．能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　2．能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

　　3．能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；

　　4．能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。

　　說(shuō)唱

　　1．能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；

　　2．能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候；

　　3．能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等；

　　4．能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如：喜歡和不喜歡；

　　5．能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)；

　　6．能唱英語(yǔ)兒童歌曲15～20首，說(shuō)歌謠15～20首；

　　7．能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞和短句。

　　玩演

　　1．能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；

　　2．能做簡(jiǎn)單的角色表演；3．能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇。

　　讀寫(xiě)

　　1．能看圖識(shí)字；

　　2．能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

　　3．能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；

　　4．能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。

　　視聽(tīng)

　　1．能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

　　2．視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20～25分鐘）。

　　二級(jí)目標(biāo)描述：

　　聽(tīng)

　　1．能在圖片、圖象、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；

　　2．能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；

　　3．能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；

　　4．能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

　　說(shuō)

　　1．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；

　　2．能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；

　　3．能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等）；

　　4．能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。

　　讀

　　1．能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

　　2．能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

　　3．能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；

　　4．能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；

　　5．能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

　　6．能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

　　寫(xiě)

　　1．能模仿范例寫(xiě)句子；

　　2．能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；

　　3．能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；

　　4．能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　玩演視聽(tīng)

　　1．能按要求用簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)做游戲；

　　2．能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；

　　3．能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30～40首（含一級(jí)要求）；4．能演唱英文歌曲30～40首（含一級(jí)要求）；

　　5．能看懂英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20～25分鐘）。

　　語(yǔ)言知識(shí)

　　二級(jí)目標(biāo)描述：

　　語(yǔ)音

　　1．知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；

　　2．知道字母名稱的讀音；

　　3．了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；

　　4．了解單詞有重音；

　　5．語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。

　　詞匯

　　1．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600～700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；

　　2．了解單詞是有字母構(gòu)成的。

　　語(yǔ)法

　　1．知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；

　　2．知道主要人稱代詞的區(qū)別；

　　3．知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；

　　4．了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；

　　5．了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單的基本形式和表意功能。

　　功能了解問(wèn)候、告別、感謝、致介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。話題能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。

　　情感態(tài)度

　　二級(jí)目標(biāo)描述：

　　1．有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；

　　2．樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。

　　學(xué)習(xí)策略（基本學(xué)習(xí)策略）

　　二級(jí)目標(biāo)描述：

　　1．積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　　2．主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；

　　3．制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；

　　4．對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；

　　5．在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；

　　6．在學(xué)習(xí)中集中注意力；