開學典禮邀請函

          時間:2021-10-11 11:03:57 邀請函 我要投稿

          【精華】開學典禮邀請函4篇

            邀請函可適當添加個性化的邀約文字。在學習、工作生活中,邀請函在現實生活中使用廣泛,邀請函的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的開學典禮邀請函4篇,希望對大家有所幫助。

          【精華】開學典禮邀請函4篇

          開學典禮邀請函 篇1

            尊敬的各位家長朋友:

            您好!非常高興,您的孩子成為了我們的學生。也衷心感謝您對我校工作的一貫支持和配合!現在我們家家都非常重視孩子的教育,您把孩子送到了學校,孩子就是我們共同的希望。作為老師的我們,我們和您的心情是一樣的。

            為了讓我們的孩子能夠養成一個良好的學習習慣,在學校,靠我們老師;在家,就靠您了。為此,我們希望和您通力合作,使孩子能夠全面發展,做一個講文明、懂禮貌、愛學習、知上進的好孩子。您愿意嗎?

            為了我們的孩子能夠健康成長,為了我們的孩子能夠快樂的渡過中學時光,為了家校合力達到共同教育孩子之目的,特約貴家長于X月X日下午X點走進我們的學校,走進孩子的教室,坐到孩子的座位上,參加以“加強家校溝通,關注學生成長”為主題的家長會,讓我們與您面對面的溝通,使我們對孩子了解得更多,以便因材施教;讓您對老師了解得更多,以便提出寶貴意見!

            會議地點:各班教室

            溫馨提示:

            1.各位家長都很忙,但再忙也是為了孩子,請您與會共商孩子教育之大計。我相信各位家長不會讓老師失望,更不會讓孩子失望的。請您提前安排相關事宜,準時參加會議。

            2.建議家長選擇合適的交通方式到校,請把來車停到學校學生車棚內,在教室內不吸煙,在校園內不亂扔煙蒂,時刻注意自身形象。

            XX中學

            XX年X月X日

          開學典禮邀請函 篇2

            尊敬的家長您好:

            您一定很想了解孩子們在幼兒園的發展情況。為此,我園特安排6月9日家長來園活動,請您務必在百忙中抽時間來參加孩子們的活動,您會更全面、客觀地了解孩子,發現他在家中難以發現的問題。同時我們也真誠的希望家長在觀看時能用賞識的眼光看待自己的孩子在原有水平上的發展,避免傷害孩子的'自尊,望家長準時到園。

            開放時間:20xx 年 6月9 日上午8:00之前11:30

            祝各位家長工作順利,身體健康!

            汪清縣第四小學幼兒園

          20xx年6月8日

          開學典禮邀請函 篇3

          尊敬的xx經理:

            您好!

            在金色的秋天里我們迎來了新的一學期,也迎來了一個新的開始。現真誠的邀請您來參加我校的開學典禮,和我們一起拉開新學期的序幕,一起見證大學的美好時光!

            開學典禮時間:xx年9月9日 9點30分

            地 點 :xxxx院圖書館禮堂

            xxx技術學院

            20xx年14日

          開學典禮邀請函 篇4

            為了使幼兒園與家庭之間形成一股強大而有效的教育合力,實現家園聯手共育幼兒的目標,自20xx年3月15日起,安吉路幼兒園進行了為期3天的新學期家長會。

            此次家長會受到了老師和家長們的高度重視。會上,杭州市安吉路幼兒園集團園長姜娜向家長們介紹了“怡樂課程”的建構和實施情況,從“怡樂”的課程文化、“美樂”的環境文化、“和樂”的管理文化和“雅樂”的團隊文化出發,深入淺出地講述了安幼的課程文化,同時呼吁家長參與到安幼的興趣選修課程中來。

            隨后,各園區園長向家長們介紹了園區特色,戒壇園區的“樂成長 樂實踐”童眼看世界活動,慧蘭園區的凡學圖書館活動,樺楓居園區“游樂園,戲童年”的嘟嘟城介紹。會上,家長們認真地聽著,記錄著,并給予了肯定和支持的掌聲。

            各班老師也對自己班級的情況做了一些反饋。小班老師著重介紹了良好的行為習慣對孩子一生發展的重要性;中班老師則重點介紹了孩子在一日活動中情感的體驗和孩子與同伴的交流和溝通的情況;大班老師比較重視幼小銜接,如何讓孩子在心理和行為上做好入小學的準備。會中,各班也邀請了爸爸們一起暢談了父職教育在家庭教育中的重要性。

            此次家長會,為幼兒園老師和家長搭起了一個交流、互動的平臺,使老師了解了幼兒的具體情況,更讓家長在培養幼兒習慣和能力方面受益良多,拉近了幼兒園和家長之間的距離。

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