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開展治庸問責推進兩課活動總結
活動已經告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編精心整理的開展治庸問責推進兩課活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展治庸問責推進兩課活動總結 1
教師是學校教育教學質量和科學發展的基礎，要把學校發展同個人發展緊密結合起來，在“治庸問責”中提升自己，成就自己，我個人認為應該做到一下幾點。
一、注重小節，修煉人格。
我國古代大教育家孔子就曾說過：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子們眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
我們平時注重孩子們的思想品德和行為習慣。作為教師，除了要做到最基本的要求外，還要注重細節，如說話得體，著裝得體，行為能成為示范榜樣。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學生以影響。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的.態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子們才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
二、熱愛幼兒 和諧發展。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。我們總是按照學校的辦學理念，強化“以孩子發展為中心”， 實行“全員參與、服務于孩子、全方位育人”的教育模式模式，力求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教學活動中，都以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對孩子嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。作為一個合格的教師，就要創設一切一切條件，開展豐富多彩的活動，讓在孩子們在活動中鍛煉思維，培養品格，讓他們有一個施展才華的舞臺和機會。活動多了，安全事故就少了，孩子們的自信心自然就增強了，幼兒園也更加和諧了。
熱愛幼兒，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺得最重要的是與幼兒園協調一致，努力提高學生的綜合能力，讓其一畢業，就成為一個合格的學生，成為社會有用人才。這就是對幼兒最大的熱愛。
三、 愛崗敬業，以能執教。
熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我不論在什么時候、什么地方，都將園內的利益放在第一位，時刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計幼兒食譜，并做好記錄。在做好食堂管理工作的基礎上，不斷探索，大膽創新。一個愛崗敬業的教師給學生的影響是積極而且深遠的。
師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓孩子和家長們佩服，從而仿效。社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大，不學習，就跟不上時代的步伐。不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。孩子才能適應幼兒園、適應社會，會學到終身受益的東西。
一個教師這樣做了，每位教師這樣做了，教育就有希望，孩子們就有希望，國家就有可持續發展的動力。值得欣慰的是，我園正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責任風暴”，實施“治庸計劃”，以“一個中心”為核心，實施三方面“風暴行動”，就是把“以幼兒發展為中心”作為核心任務，落實宣傳鼓動、健全機制、監督反饋三方面工作。以治庸提能，以治懶增效，以治散聚力，增強教師的責任意識，改進教育管理，提高教育質量，形成求真務實、奮勇爭先、干事創業的良好環境，為推動我園建設和科學有序發展提供有力的組織保障和作風保障。
教師必須熱愛教育事業，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。教師要尊重幼兒、信任幼兒，以平等的態度對待幼兒，真誠關心幼兒的進步和成長。教師要掌握愛幼兒的方式方法，要懂得愛幼兒并不是一味的遷就、放縱孩子，在對孩子提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系。對違紀的孩子曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。教師要應轉變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以幼兒為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系，力爭成為孩子們的良師益友。教師的行為將表現還應體現在日常工作的點點滴滴之中。在具體的工作中，定好每一周的食譜，要認真聽取老師和家長們的意見和建議，在配合我園教育教學過程中不斷總結、提高。刻苦鉆研、精益求精。這是師德責任感的體現。如果為師必須要具備高尚的師德素質的話，那么，“德高”重于“學高”。身教遠勝于說教，教師要以良好的師風師德感召和熏陶學生。
“言必行，行必果”。讓我們在日常的教育教學工作中，用實際行動詮釋師德高尚的真正內涵吧。
開展治庸問責推進兩課活動總結 2
為深入貫徹落實上級關于加強作風建設、提升工作效能的要求，我單位積極開展治庸問責工作，并將其與 “兩課”（業務培訓課、思想教育課）活動緊密結合，著力解決干部隊伍中存在的庸、懶、散等問題，全面提升干部職工的思想素質和業務能力。現將活動開展情況總結如下：
一、精心部署，明確目標
自活動開展以來，我單位高度重視，成立了以主要領導為組長的治庸問責推進 “兩課” 活動領導小組，制定了詳細的工作方案，明確了活動的指導思想、工作目標、實施步驟和具體要求。通過召開動員大會，傳達上級精神，統一思想認識，引導全體干部職工深刻認識到開展治庸問責和 “兩課” 活動的重要性和緊迫性，為活動的順利開展奠定了堅實的.基礎。
二、多措并舉，扎實推進
在治庸問責方面，我們通過自查自糾、群眾監督、專項檢查等多種方式，深入查找干部職工在工作作風、工作效能、服務態度等方面存在的問題。對發現的問題，建立問題臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限，實行銷號管理，確保問題整改到位。同時，加大問責力度，對工作不力、敷衍塞責的干部職工進行嚴肅批評教育和問責處理，起到了良好的警示作用。
在 “兩課” 活動開展過程中，業務培訓課邀請行業專家、業務骨干圍繞政策法規、業務知識、工作技能等內容進行授課，通過案例分析、現場演示、互動交流等形式，有效提升了干部職工的業務水平和工作能力；思想教育課則以黨的理論、廉政建設、職業道德等為主要內容，通過專題講座、觀看警示教育片、開展主題黨日活動等方式，引導干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律意識和服務意識。
三、活動成效顯著
通過治庸問責和 “兩課” 活動的深入開展，我單位干部職工的工作作風得到明顯改善，工作效率顯著提高。以往存在的遲到早退、工作拖沓、推諉扯皮等現象基本消失，干部職工的責任意識和服務意識明顯增強，主動作為、勇于擔當的氛圍日益濃厚。同時，干部職工的業務能力和綜合素質得到有效提升，為更好地履行工作職責、服務群眾奠定了堅實基礎。此外，活動的開展還進一步密切了黨群、干群關系，提升了單位的社會形象和公信力。
四、存在問題與下一步計劃
雖然活動取得了一定成效，但也存在一些不足之處，如個別干部職工對活動的認識還不夠深刻，整改落實不夠徹底；“兩課” 活動的形式和內容還需要進一步創新和豐富等。
下一步，我們將以此次活動為契機，建立健全長效機制，持續鞏固活動成果。加強對干部職工的日常管理和監督，定期開展 “回頭看”，防止問題反彈；不斷創新 “兩課” 活動形式，豐富活動內容，增強活動的針對性和實效性；進一步加強制度建設，完善考核評價機制，激勵干部職工積極進取、奮發有為，為推動單位各項工作再上新臺階提供堅強保障。
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