《長歌行》語文教案

          時間:2021-03-13 14:24:30 教案 我要投稿

          《長歌行》語文教案

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          《長歌行》語文教案

            目標:1、認讀8個生字詞,會寫7個字,學習一個多音字。

            2、讀古詩,感知詩歌的韻律,初步了解時間的重要性。

            3、通過理解詩意,觀察圖畫,培養(yǎng)學生理解、想象的能力。

            4、背誦古詩。教學重點、難點:

            1、認讀生字詞,學習一個多音字。

            2、理解詩意,并從中受到珍惜時間的教育。

            教學手段:教學掛圖、生字卡片、指導閱讀教學方法:講讀、小組合作學習法教學時間:2課時

            第一課時

            目標:

            1、 初讀課文,認讀本課的生字新詞,積累詞語。

            2、 整體感知課文內(nèi)容,理解課文內(nèi)容。

            3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

            教學重點:

            1、認讀生字。

            2、正確,流利,有感情地朗讀,背誦課文。

            教學難點:理解課文,理解詩歌的含義在于珍惜時間。

            教學準備:掛圖,生字詞卡片

            教學環(huán)節(jié)

            教師活動及重點關(guān)注

            學生活動

            設(shè)計意圖

            一、謎語導入,質(zhì)疑揭題

            1、出示謎語:看不見,摸不著,跑著快,又沒腳,一去永遠不回頭,千金萬今買不到。學生猜出后,老師借機板書:時間 長歌行2、看到這個題目,你會想到什么?3、你知道哪些古詩?

            4、這節(jié)課我們就來學習這首詩歌。

            1、學生認讀

            2、學生質(zhì)疑。

            3、學生暢所欲言

            4、齊讀課題

            談話導入,激發(fā)學生學習興趣。

            二、圖文結(jié)合,自讀課文

            1、選自己喜歡的內(nèi)容自讀課文。(根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的`順序)

            2、提示:(1)看圖,要仔細觀察圖中畫的是什么地方?他們在干什么?(2)讀文,可以借助漢語拼音,把字音讀準。(3)圖文結(jié)合,理解詩句的意思。

            3、選自己喜歡的方式自讀課文。(1)誰來當小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。(2)誰來當小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。(3)誰愿意來把整首詩讀一讀。

            4、放錄音,讓學生進一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點。

            5、你們也想讀一讀嗎?(要求讀出詩歌的節(jié)奏及韻來。)

            學生讀文。

            給學生自主合作和學習的機會,體現(xiàn)學習的自主性)

            三、再讀詩歌,理解詩意。

            1、訓練按下面的節(jié)奏讀。

            長歌行百川/到東海,何詩/復西歸?少壯/不努力,老大/徒傷悲。

            2、小結(jié)激趣:詩歌讀得太好了。能說說它的意思嗎?3、試著說詩意。(要求不要過高)(1)在小組里試著說一說。(2)質(zhì)疑問題:讓學生提出不懂的問題。(3)試著逐句說出詩的意思。

            1、學生讀文

            2、學生說詩意

            引導學生初步體會詩歌意思

            四、鞏固字詞,指導寫字

            1、在書里畫出今天要認識的新朋友:川、何、力、壯、到、海、復、歸、努、徒、傷、悲。

            2、抽讀卡片。

            3、指導寫字。(1)觀察字型: “海”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬;“川”獨體字。(2)觀察如何寫漂亮這些字。(3)板書,評價。

            1.學生認讀

            學生書寫。

            板書設(shè)計: 長歌行

            百川/到東海,

            何詩/復西歸?

            少壯/不努力,

            老大/徒傷悲。

            第二課時

            目標:寫字,背誦詩歌。教學準備:生字卡片教學環(huán)節(jié)教師活動及重點關(guān)注

            學生活動設(shè)計意圖一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容1、認讀生字卡片。

            2、背會詩歌。

            3、對字條。(1) 請把相對應(yīng)的字條連一連。(2) 百川到東海(3) ①什么時候才能再回來呢?時間也是這樣一去不回啊!何時復西歸?②條條江河向東奔去,流入大海。少壯不努力,③如果年青的時候不努力。

            老大徒傷悲。④到老年時,再傷心后悔也來不及了。(4)詩與詩意結(jié)合起來讀一讀,認真感悟。(5)同桌互相說詩句,對詩意。1、學生背誦課文。2、同桌互相討論,全班交流。復習詩歌意思二、指導背誦,及時反饋1、出示掛圖,抓住重點詞語指導背誦。

            2、學生自由背誦。

            3、抽查學生背詩、指出優(yōu)缺點。1、學生練習背誦。三、鞏固字詞,指導寫字。1、1、抽讀字卡,然后小組討論:你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。

            2、交流識字方法。

            3、指導寫字。重點指導“悲”字的“心”字底。學生練習。引導學生學會自主識字作業(yè)設(shè)計一、認讀下面的詞語。復習 歸來 努力 悲傷 回歸歌聲 山川 大海 傷心 如何二、給下面的多音字組詞。

            shao( )      zhang( )

            少 長

            shao( )      chang( )三、回家找一句有關(guān)珍惜時間的話寫下來板書設(shè)計: 長歌行

            百川/到東海,

            何詩/復西歸?

            少壯/不努力,

            老大/徒傷悲。

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