小樹的朋友教案與反思

          時(shí)間:2021-03-29 09:12:27 教案 我要投稿

          小樹的朋友教案與反思

            活動(dòng)目標(biāo):

          小樹的朋友教案與反思

            1.理解故事內(nèi)容,知道愛護(hù)樹木的方法;

            2.萌發(fā)愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境的情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥,小樹

            活動(dòng)過程:

            1.導(dǎo)入:出示小樹的圖片。你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱剑慷,一顆小樹孤零零的長(zhǎng)在這兒,我們來幫它找?guī)讉(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個(gè)故事,來和你們說說小樹找朋友的'事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。

            2.教師完整講述故事。

            3.理解故事。

            ——故事的名字叫什么?

            ——那在《小樹的朋友》這個(gè)故事里,你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀?(邊說邊出示圖片)他對(duì)小樹做了什么?

            ——如果是你,你喜歡這群小伙伴嗎?為什么不喜歡?小樹也不喜歡他們,不愿意和他們做好朋友。

            ——后來誰來了?(小鳥)小鳥也來了,那小鳥是怎么和小樹玩的?(小鳥來了,它們輕輕地落在樹枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹的朋友,我們是小樹的朋友)

            小樹喜歡小鳥嗎?你從哪里看出來的??(小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥飛走了,小樹還舍不得走呢,它揮著小手:“再見!再見。ㄐ∨笥褌冋f的都很對(duì),我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段)

            ——其他小伙伴看到了,會(huì)有什么感覺呢?(不好意思)那他們以后會(huì)怎么做呢?(小羊會(huì)怎么做,小牛會(huì)怎么做,小猴會(huì)怎么做,娃娃會(huì)怎么做)

            ——那現(xiàn)在,小樹一共有哪些好朋友了?

            4.接下來呀,我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事,要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問題,如果你想和小樹成為好朋友,你會(huì)怎么做?

            5.提問: 如果你想和小樹成為好朋友,你會(huì)怎么做?我們要怎么來保護(hù)小樹。

            6.總結(jié)。

            附:故事《小樹的朋友》

            冬天,小樹光禿禿的,它想找些朋友。

            小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去,叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友,小樹不喜歡。

            小牛來了,它用角頂著小樹,叫小樹和它斗架。這樣的朋友,小樹不喜歡。

            小猴來了,它爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠。這樣的朋友,小樹不喜歡。

            娃娃來了,叫小樹拉著橡皮筋,跳呀、唱呀。這樣的朋友,小樹不喜歡。

            這時(shí),飛來一群小鳥,它們輕輕地落在樹枝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片片樹葉,嘰喳,嘰喳,小鳥唱起歌來,“我們是小樹的朋友!我們是小樹的朋友!”

            小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了,小樹還舍不得呢,它揮著手兒:“再見,再見!”

            大家聽了,很不好意思。

            小羊不著小樹搔癢了,小牛不找小樹斗架了,小猴不爬小樹了,娃娃呢,找來一些稻草,給小樹穿上冬裝……

            小樹真快樂,它有很多很多的朋友啦!

            活動(dòng)反思:

            1.活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中,后半部分由于沒有引入新材料,并且反復(fù)提問,部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。

            2.問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。

            3.結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng),幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子。“老師也來說一個(gè),我們經(jīng)常給小樹澆澆水,就能和小樹成為好朋友!

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